Sem celular nas escolas

Em um mundo cada vez mais digital, o debate sobre a presença do celular nas escolas se torna cada vez mais relevante. Com a proposta do governo de proibir o uso de aparelhos celulares em todas as instituições de ensino do país, tanto públicas quanto privadas, surge a oportunidade de refletirmos sobre o impacto dessa medida na educação dos nossos jovens

Especialista defende valor agregado nas PPPs de educação

O Brasil acompanha um movimento inédito de Parcerias Público-Privadas (PPPs). Só no setor de educação, são ao menos nove iniciativas em curso, que possuem potencial de investimento que parte dos R$ 6,15 bilhões, de acordo com dados dos Governos estaduais, municipais e BNDES. Porém, hoje, é um investimento voltado, unicamente, ao desenvolvimento

Especialista defende valor agregado nas PPPs de educação

O Brasil acompanha um movimento inédito de Parcerias Público-Privadas (PPPs). Só no setor de educação, são ao menos nove iniciativas em curso, que possuem potencial de investimento que parte dos R$ 6,15 bilhões, de acordo com dados dos Governos estaduais, municipais e BNDES. Porém, hoje, é um investimento voltado, unicamente, ao desenvolvimento

Pé-de-Meia: Oposição denuncia Lula à PGR após UOL revelar ilegalidades

a cinco dias das eleições. O UOL apurou que foram desembolsados R$ 658,4 milhões para 3 milhões de estudantes. O governo segue sem comentar o assunto, e o presidente Lula anuncia hoje a expansão do programa. O Pé-de-Meia é pago para alunos de baixa renda do ensino médio como forma de evitar a evasão escolar. Ao longo de três anos, os beneficiários recebem até R

Maioria dos pais é a favor de proibir celular nas escolas, diz Datafolha

) para proibir o uso de celulares por alunos nas escolas públicas e privadas do país. O banimento, tanto o adotado voluntariamente por escolas quanto o imposto por leis, tem crescido internacionalmente. No Brasil, a prefeitura do Rio de janeiro foi pioneira na proibição, por meio de um decreto que contou com apoio da maioria da população. O governo federal pretende

Ensino em tempo integral gera benefícios para estudantes e famílias

por adolescentes do nono ano do fundamental à terceira série do ensino médio. Já o Global, diz Tricate, é um programa também reconhecido pelo governo americano, para crianças do sexto ao oitavo ano do fundamental. "Elas fazem cursos de inglês à tarde. Muitas ficam na escola até as 21h, treinando algum esporte, se aprofundando em matérias como física, cálculo, iniciação

Tímido, plano de educação de Boulos é quase igual ao de Nunes

Educacionais Unificados (CEUs) e "consolidá-los" como espaço de convivência. Faria algum sentido se a rede estivesse rodando bem. Não é o caso, a julgar pelos resultados no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). Nos anos iniciais, a cidade não apenas não atingiu a meta para 2023 como piorou em relação a 2021 —ano que, por sua vez, foi pior do que 2019

Enem tem 5 milhões de inscritos; entenda como exame virou principal canal de acesso às universidades

as possibilidades dos estudantes que, por meio do Sisu, é como se estivessem prestando vários vestibulares simultâneos, isentos de taxa ou pagando um valor mais acessível. Neste ano, mais da metade dos inscritos no exame não precisaram pagar a taxa de R$ 85, em sua maioria porque estão matriculados no 3.º ano do ensino médio em escolas da rede pública, de acordo com o Inep

Governo do RS apresenta uniformes escolares que serão utilizados por alunos da rede estadual | GZH

em relação à segurança, devido à dificuldade de diferenciar alunos de abrigados. Para Raquel, a vestimenta também é símbolo de avanços na educação. — É pertencimento, é segurança, é equidade. Fica todo mundo com a mesma roupa, linda, por sinal. E é orgulho das cores gaúchas, da escola gaúcha, do Estado que tem, da cultura que tem — ressaltou. Após o desfile

Para além da proibição: sobre o celular na escola

, por exemplo. "Isso me faz lembrar da minha época, em que muitos fumavam escondido no banheiro. O que funcionou em relação a essa questão do consumo do cigarro foi principalmente o acesso amplo à informação sobre os seus malefícios e a conscientização individual sobre a saúde, somadas à ação do governo, sobretaxando a indústria do tabaco", reflete. Diante desse cenário

A reprodução das desigualdades no acesso às estatísticas educacionais

de muitos municípios (9,8% do total) nem em 2019, nem em 2021. Quando observadas as características dos municípios e escolas com e sem informação entre os anos, nota-se semelhança em relação ao indicador de nível socioeconômico. Contudo, territórios e escolas que já apresentavam baixo desempenho no Saeb em 2019 tem maior probabilidade de não terem suas informações disponíveis

"Educação, arte e cultura, quando integradas, são alavancas imbatíveis de transformação social com foco na equidade"

parcerias com o poder público, colaboramos com processos de desenho, implementação e avaliação de políticas e programas dedicados a essas duas etapas de ensino. Atuamos, ainda, em parceria com o Ministério da Educação para a apresentação de estudos e evidências sobre a política nacional Escola das Adolescências, e seguimos com programas longevos de sucesso

Educação vive atraso de 40 anos e teme a inteligência artificial, diz Charles Fadel

que isso acontece porque as escolas são conservadoras? Charles Fadel – São os governos, os currículos, os referenciais governamentais, como a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e coisas desse tipo, que estão olhando para o retrovisor. E o problema é que todas essas legislações olham umas para as outras. Cingapura olha para a Finlândia, que olha para a Letônia, etc. Todos

Do ensino médio ao superior

de ingresso numa universidade, por outro, é preciso ponderar que parte dessa atual vantagem em relação ao médio regular é explicada pelo viés na seleção de alunos. Muitas famílias perceberam que o acesso a escolas profissionalizantes aumentava a chance de ingresso no ensino superior. A alta demanda por esses estabelecimentos levou, inclusive, muitos deles a realizarem

Governo avalia mudanças no Fundeb; alternativa em estudo abriria espaço fiscal de R$ 33 bi até 2026

O governo avalia mudanças no desenho do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), em meio a questionamentos sobre o aumento dos desembolsos sem a contrapartida de melhoria relevante na qualidade do ensino – como tem pontuado publicamente a ministra do Planejamento e Orçamento, Simone

Governo avalia mudanças no Fundeb; alternativa em estudo abriria espaço fiscal de R$ 33 bi até 2026

BRASÍLIA – O governo avalia mudanças no desenho do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), em meio a questionamentos sobre o aumento dos desembolsos sem a contrapartida de melhoria relevante na qualidade do ensino – como tem pontuado publicamente a ministra do Planejamento e Orçamento

Professores relatam agressão de alunos ao impedir uso de celular em sala de aula

uma política da escola ou das redes de ensino. "O professor não pode entrar nessa briga sozinho. A maioria das escolas têm regras que proíbem o uso do celular durante a aula, mas elas não têm sido suficientes. É preciso uma postura mais assertiva, o professor não pode ser o único responsável por controlar esse uso." O especialista defende a medida estudada pelo governo

Programas educacionais são estratégicos para autoestima de estudantes

para ele? A gente tem que pensar dessa maneira". Escola das adolescências Em julho deste ano, o governo federal lançou o Programa de Fortalecimento para os Anos Finais do Ensino Fundamental – Programa Escola das Adolescências, que tem como objetivo construir uma proposta para a etapa que se conecte com as diversas formas de viver a adolescência no Brasil, promova um espaço

Os vetores do debate sobre a saúde mental nas escolas

de crianças e adolescentes não é a falta de equipamentos públicos ou de atenção por parte da escola, mas o estigma e o preconceito em relação aos transtornos mentais. "Quanto mais tarde a criança ou o adolescente recebem o tratamento, maiores as consequências", disse Bressan. Ambos chamaram a atenção para o uso excessivo de celulares e telas. Para Servilli, "não

Há caminhos para a construção de uma educação pública de qualidade?

com a redução da evasão, mas também da repetência e da distorção idade/ano/série. (p. 20-21, grifos da autora). O trecho citado trata da garantia de três aspectos fundamentais: acesso, permanência e aprendizagem para todos os sujeitos. Em relação ao acesso à escola, uma pesquisa recente 4 evidenciou o crescimento no percentual de crianças de 4 a 5 anos frequentando