Educação superior e as prioridades para a próxima década

os debates e construções sinalizadas no âmbito do parlamento apontam para um problema significativo: a pouca atenção conferida à educação superior. Nas últimas décadas, a educação básica atingiu a universalização e tem seu debate concentrado na melhoria da qualidade, aspecto que guarda relação estreita com o ensino superior (responsável pela formação dos docentes

Carteira Nacional Docente: como funciona

fundamental e o ensino médio. Já no ensino superior, são 310.182 docentes, de acordo com o Censo da Educação Superior de 2023. Essa massa de profissionais é responsável pela formação intelectual e cidadã de milhões de estudantes, o que reforça a relevância da CNDB como medida de valorização. Valorização docente como prioridade Ao anunciar a Carteira Nacional

Mais da metade dos estudantes do país não acredita que a escola se preocupa com seu bem-estar

da violência no ambiente escolar e a criação de uma "cultura do silêncio" em relação a isso. Ele destaca que, pelo levantamento, 19% dos estudantes discordam totalmente da afirmação de que a escola é eficiente no combate ao bullying, e outros 27% afirmam discordar parcialmente dessa assertiva. — As escolas, muitas vezes, não querem saber qual o tamanho do problema

O que é melhor: lanches ou refeições para alunos nas escolas? Estudo revela qual oferece melhor custo-benefício

e colesterol na mesma comparação. Somente para as quantidades de vitamina A não houve diferença significativa entre lanches e refeições. Ainda em relação às refeições, constatou-se que, quanto maior o custo, maior a qualidade nutricional. Os resultados dessa pesquisa demonstraram uma relação positiva entre os menores custos e a melhor qualidade nutricional

Psicomotricidade ausente expõe lacunas na formação docente

A psicomotricidade, ciência que estuda a relação entre movimento, cognição e emoção, tem se mostrado fundamental para o desenvolvimento humano. Dados do Center on the Developing Child, da Universidade Harvard, revelam que o cérebro infantil forma até um milhão de conexões por segundo nos primeiros anos de vida. No Brasil, segundo o Censo Escolar, o número

SUS da Educação: uma década de atraso

em conjunto, desde iniciativas pedagógicas a financiamento. Se funcionar, este será um avanço de governança em relação à falta de articulação existente. Em vez de depender da adesão voluntária a políticas federais, os estados e municípios terão um lugar definido à mesa de diálogo responsável pela construção da política. O projeto aprovado na Câmara inclui outros

Melhoria da Alfabetização Infantil requer ações articuladas e compromisso de todos

anos. Dados recentes, como o ICA (Indicador Criança Alfabetizada), apontam que, em 2024, 59,2% das crianças brasileiras estavam alfabetizadas ao final do 2º ano. Embora esse resultado represente um avanço de 3,3 pontos percentuais em relação a 2023, a quantidade de crianças que não sabem ler e escrever ao final do 2º ano ainda é significativa. Desde 2023, PAR

Dia da Alfabetização expõe desafios, apesar de avanços recentes

os números mais recentes do Indicador Criança Alfabetizada, elaborado em parceria com o Inep. Os dados mostraram que, em 2024, 59,2% das crianças das redes públicas de ensino em todo o país foram alfabetizadas na idade certa, um crescimento de 3,2 pontos percentuais em relação a 2023, quando o índice nacional era de 56%. O resultado foi comemorado pela pasta

Dia da Alfabetizacao expõe desafios, apesar de avanços recentes

os números mais recentes do Indicador Criança Alfabetizada, elaborado em parceria com o Inep. Os dados mostraram que, em 2024, 59,2% das crianças das redes públicas de ensino em todo o país foram alfabetizadas na idade certa, um crescimento de 3,2 pontos percentuais em relação a 2023, quando o índice nacional era de 56%. O resultado foi comemorado pela pasta

SUS da Educação é aprovado na Câmara dos Deputados

do Ministério da Educação, será responsável por organizar, normatizar, coordenar e supervisionar a Infraestrutura Nacional de Dados da Educação (INDE)", afirmou. Rafael Brito disse que a criação da INDE se deve à necessidade do compartilhamento regular de dados para articulação e cooperação entre entes federados em matéria educacional. Comissão Intergestores Prevista

Crianças brincam menos, e escolas são desafiadas a integrar corpo e aprendizagem

áreas em relação às crianças —desde os primeiros meses de vida. Alunos das primeiras séries do Colégio Magno, na Vila Sofia, em atividades voltadas ao desenvolvimento de habilidades psicomotoras, especialmente com brinquedos/aparelhos equipados com rodas - Lucas Seixas/Folhapress "É por meio das interações entre o corpo e o ambiente que se constroem percepções

A dignidade humana no centro da educação

que orientam o Pacto. Entre esses princípios, destaca-se o de colocar a pessoa humana no centro de cada processo educativo, valorizando sua identidade, seus talentos e sua capacidade de relação, em oposição a toda forma de descarte e desumanização. A educação deve formar pessoas conscientes, livres e responsáveis, capazes de viver em comunidade e de contribuir

Estudantes do ensino integral têm notas maiores no Enem, diz estudo

tiveram 12 pontos a mais na prova discursiva, que vai de 0 a 1.000 pontos. A diferença sobe para 27 pontos, quando consideradas as escolas em que 100% das matrículas são na modalidade integral. O desempenho também foi superior na área de matemática e suas tecnologias: cinco pontos a mais em relação a escolas regulares. A diretora-executiva do Instituto Sonho Grande

Facada, tapa na cara, chute, ameaça: RS registra 1,5 mil casos de violência em instituições de ensino no primeiro semestre

a ser recebidos pelos professores numa entrada lateral, em dois horários, próximos ao início do turno escolar.  Antes, os pais e responsáveis tinham livre acesso ao pátio da escola. Os professores reivindicam, ainda, que seja implementado serviço de portaria. — Quem está garantindo esse controle somos nós, não recebemos mais efetivo de professores — reclama

Agro pede alteração de conteúdos em livros didáticos

Responsável por 23% do Produto Interno Bruto (PIB) do país, segundo dados do Cepea/USP, o agronegócio trabalha para mudar conteúdos que estão nos livros didáticos e sistemas de ensino considerados pelo setor como negativos ou desatualizados. Outros segmentos produtivos, como mineração, também já manifestaram interesse em ações semelhantes. A iniciativa

Pesquisa com famílias e professores revela como escolas privadas podem inovar

? Ao se inscrever, a escola receberá, por e-mail, três formulários personalizados: um para responsáveis (obrigatório), um para professores (obrigatório) e outro para a gestão escolar. Os links serão enviados pela equipe da certificação para iniciar a coleta de respostas, que ficará aberta até 12 de outubro. Cada escola também recebe um kit de comunicação, com materiais

Como a formação docente e as políticas públicas podem transformar o ensino de matemática no Brasil

"conteudista" adotado por essas formações. Luiz apresentou dados que mostraram que, em 2024, apenas 66,9% dos profissionais que estão ensinando matemática nos anos finais do ensino fundamental são formados ou habilitados na área, embora tenha havido um avanço significativo em relação a 2014 (43%) e 2019 (49%). 🟠 Inscreva seu projeto escolar no Prêmio Professor

Enem atrai inscritos que abandonaram escola ao voltar a garantir diploma de ensino médio

do que na Venezuela, mas o importante é aprender — diz Perez, animado. Certificação volta ao centro do Enem No total, 98 mil pessoas indicaram ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), órgão do MEC responsável pela prova do Enem, que estão se inscrevendo no exame para conseguir um diploma. Estudantes com mais de 18 anos que estão

Hortas em escolas promovem educação integral e melhoram alimentação de alunos da rede pública em SP

Florianópolis "Toda escola deveria ter uma horta. O contato com a terra é uma ferramenta pedagógica poderosa para a educação integral e essencial para desenvolver a consciência ecológica nos estudantes." A frase resume a motivação de Hans Dieter Temp, 60, fundador da ONG Cidade Sem Fome, responsável por implementar 50 canteiros em escolas públicas na zona

Um quinto dos jovens que não trabalham nem estudam é analfabeto funcional

São Paulo Quase um quinto dos jovens brasileiros com idades de 15 a 29 anos que não trabalham nem estudam está em situação de analfabetismo funcional e, por isso, tem possibilidades limitadas de melhora futura na qualidade de vida. Os dados inéditos sobre a relação da alfabetização e a inserção no mercado de trabalho são do Inaf (Indicador