Renda baixa e racismo impedem conclusão do ensino básico, diz pesquisa

e Renda, divulgada nesta semana pela Fundação Roberto Marinho e pelo Itaú Educação e Trabalho. Notícias relacionadas: Curso capacita jovens de favelas para produzir conteúdo nas redes. Grupo Tortura Nunca Mais teme perda de imóvel para alienação do Estado. Conferência debate investimentos para erradicar a pobreza. "O país tem hoje um perfil de pessoas negras

[Coluna] A desvalorização docente e o desencanto dos jovens com a educação

com a desvalorização do acesso à universidade. Essa relação, embora subestimada, merece nossa atenção. Para a discussão, os jovens da rede pública serão nosso público de análise. Eles são aqueles que mais poderiam se beneficiar dessa possibilidade de mobilidade social. Esses alunos são oriundos de famílias em que cursar o ensino superior não é um caminho padrão no fim

Alunos agora sem celular na escola voltam a brincar no intervalo e a ler no papel

sem mediação ou proposta." Para medir o impacto das medidas e orientar ajustes, a escola fez uma pesquisa interna, na qual os alunos relataram mais concentração e menos dependência das redes sociais. "Alguns passaram até a limitar voluntariamente o tempo de uso fora da escola", diz Fevorini. "Uma lição importante é que proibir, por si só, não é suficiente

SUS da Educação é aprovado na Câmara dos Deputados

, programas de assistência estudantil, de ação afirmativa e de inclusão social para os estudantes matriculados em suas redes e instituições de educação superior, nos níveis de graduação e pós-graduação stricto sensu. É o caso das cotas para estudantes pretos e pardos, indígenas e advindos de escolas públicas. Objetivos Entre os objetivos listados no projeto destacam

Câmara aprova texto-base do ‘Sistema Nacional de Educação’

vídeo HTML5 Em linhas gerais, o SNE estabelece regras para coordenar a Educação no Brasil. A ideia é garantir padrões mínimos de qualidade, mais recursos, participação social e integração de dados e avaliações, com atuação semelhante ao funcionamento do SUS (Sistema Nacional de Saúde). O sistema estabelece 20 diretrizes como a de universalizar o acesso

Nível dos alunos melhora no CE, mas 53% termina ensino fundamental com aprendizado 'crítico' em Matemática

A parcela de estudantes da rede pública cearense que termina o Ensino Fundamental (EF) com desempenho "muito crítico" ou "crítico" em matemática teve redução entre 2023 e 2024. Porém, eles continuam representando mais da metade dos alunos. Esse resultado reflete uma série de problemas, da vulnerabilidade social em que vivem muitos desses estudantes até

Internacionalização da educação básica e cidadania global em debate

Education Summit tem se consolidado como um espaço de co-criação de soluções pedagógicas e fortalecimento de redes colaborativas entre escolas, instituições e profissionais que acreditam no potencial da educação internacional como motor de desenvolvimento humano e social. A edição de 2024, realizada no Insper, contou com mais de 15 especialistas e foi considerada

Carteira Nacional do Professor será entregue em outubro com benefícios exclusivos; confira

do Professor terá validade em todo o território nacional e será destinada exclusivamente aos docentes da rede pública e privada — em níveis municipal, estadual e federal. Além de reconhecer oficialmente o papel estratégico da docência na construção do país, o documento traz uma série de vantagens práticas aos educadores. Entre os benefícios já confirmados estão

Governo Lula cria sistema de avaliação da Educação Profissional; veja como vai funcionar

Decreto determina ainda expansão da oferta de cursos e prevê a realização de parcerias com instituições e redes para a qualificação de professores O presidente Luiz Inácio Lula da Silva assinou, na última quinta-feira, 28, o decreto que institui a Política Nacional de Educação Profissional e Tecnológica (Pnept), com o objetivo de articular a oferta

Estados apostam em gestão, currículo e avaliação para recompor aprendizagens

, sobretudo entre os alunos mais vulneráveis. Mesmo passados três anos do período de distanciamento social, o tema segue em debate porque as lacunas de aprendizagem não se resolveram automaticamente com a reabertura das salas de aula. Pelo contrário: elas se somaram às desigualdades educacionais já conhecidas, mostrando que a recomposição não pode ser tratada apenas

Compromisso com equidade e qualidade na pré-escola

condições justas para todas as crianças. O Censo Escolar 2024 aponta 5,3 milhões de indivíduos na pré-escola, 78% na rede pública, majoritariamente municipal. Contudo, o acesso não garante qualidade. Um estudo conduzido pelo Laboratório de Estudos e Pesquisas em Economia Social (Lepes/USP), em parceria com a Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal e o Itaú Social

Criatividade e experiência transformam a Educação

traz uma novidade de grande impacto social: 100% da renda obtida com a venda de ingressos será destinada ao Programa Sesc Mesa Brasil . Reconhecida como a maior rede privada de bancos de alimentos da América Latina, a iniciativa combate a fome e promove a cidadania em todo o país. Somente em Minas Gerais, o Sesc Mesa Brasil atende a milhares de pessoas

Da assistência à aprendizagem: a educação infantil como guardiã dos direitos da criança

à então Secretaria do Bem-Estar Social. A partir da década de 1970, as reivindicações ganharam força: já não se tratava apenas de conquistar vagas, mas também de exigir qualidade pedagógica. "Eu não quero qualquer lugar para o meu filho, eu quero um lugar de qualidade", complementa Alessandra Arrigoni, professora da rede municipal de São Paulo e pesquisadora

Como a IA pode se tornar aliada da aprendizagem nas escolas: ‘Ou se apropriava ou seria atropelado’

e sociais da aprendizagem, em vez de substituí-las" e estar "a serviço de professores e estudantes, tendo como principal objetivo sua autonomia e bem-estar". Mais de 2/3 dos estudantes do ensino médio de países de renda alta já usam ferramentas de IA generativa para produzir trabalhos escolares, segundo dados da organização. Enquanto isso, apenas 10% das escolas

Estudantes do ensino integral têm notas maiores no Enem, diz estudo

, em parceria com estados, para melhorar a qualidade de aprendizagem de jovens do ensino médio público brasileiro. Força no Nordeste O Censo Escolar 2024 indica que as cinco maiores proporções de alunos em tempo integral matriculados na rede pública de ensino médio estão no Nordeste: Pernambuco (69,6%); Ceará (54,6%); Paraíba (54,5%); Piauí (54,1%) e Sergipe (35,2

O preconceito velado que alunos de escola pública enfrentam

, às oportunidades de aprendizado e, principalmente, ao reconhecimento social. Quando um estudante da rede pública alcança bons resultados, não é apenas um número em uma prova. É a prova de resiliência, dedicação e superação diante de condições adversas. Desvalorizar esse esforço significa reforçar barreiras sociais já existentes e perpetuar preconceitos que silenciam

EAD não aumentou a escolaridade no Interior e ajudou a desarticular o movimento estudantil, apontam entidades

rede — pontuou Wesley Gabriel. Ele destacou que a participação em eventos da UNE cresceu de cerca de 100 a 200 pessoas, em 2022, para 15 mil, no congresso de 2025. No entendimento dele, a dificuldade de organização do movimento se conecta ao fato de que, hoje, o Brasil conta com uma juventude "extremamente cansada devido às relações de trabalho

Facada, tapa na cara, chute, ameaça: RS registra 1,5 mil casos de violência em instituições de ensino no primeiro semestre

Interna de Prevenção a Acidentes e Violência Escolar ( Cipave ) e o Conselho Tutelar foram acionados para mediar a situação com a família da estudante. Os sindicatos que representam os profissionais que atuam na rede municipal e estadual percebem com preocupação a incidência de violência escolar. Neiva Lazzarotto, do 39º Núcleo do Cpers, sindicato

RS tem o maior número de escolas públicas entre as 50 melhores instituições de acesso universal do Brasil

para o Enem. Ou seja, os números quase triplicaram de um ano para o outro. O número de estudantes que efetivamente realizou a prova foi quase o triplo de 2021 e 75% a mais que a média dos dois anos anteriores (2022 e 2023). Mesmo com um número muito superior de participantes, a Rede Estadual obteve a segunda maior média de desempenho dentre as escolas estaduais

O impacto brutal da violência armada na educação

Ilegalismos (Geni-UFF) e Centro para o Estudo da Riqueza e da Estratificação Social (Ceres-IESP). Quase metade das escolas localizadas em 20 municípios do Grande Rio estão em áreas controladas por grupos armados. Se considerarmos apenas a capital, trata-se da maioria delas (58,4%). Só em 2022 foram registrados 4.400 confrontos próximos a escolas no Grande Rio