É necessário publicar com urgência o marco da EAD

é responsável por cerca de 80% das matrículas no ensino superior brasileiro. Sua plena operação é decisiva para a formação de profissionais em todas as áreas do conhecimento, bem como para o desenvolvimento do País. Neste contexto, a previsibilidade regulatória é uma aliada essencial para garantir a qualidade, a expansão responsável e a inovação educacional

O que levou escola da periferia a se tornar cívico-militar

que há obstáculos no ensino da Anilza Pizoli. Mas também identifica melhorias e qualidades que teme estarem ameaçadas pela mudança. — Claro que ainda tem pontos negativos, como todo colégio. Mas considero o trabalho aqui hoje bem feito. Até o ano passado, a fama não era boa, com o uso de drogas dentro do colégio — reconhece. — Neste ano, houve uma evasão

Novo Plano de Educação deve avançar na responsabilização de quem não cumpre metas, diz Tabata Amaral

Motta (Republicanos-PB), buscou "fugir da polarização". O trâmite no colegiado ajuda a proposta a "escapar" de possíveis polêmicas e discussões ideológicas, como ocorreu na definição do Novo Ensino Médio. A comissão conta com um deputado cearense entre os titulares: Moses Rodrigues (União-CE), que é também o relator do colegiado. O texto do novo PNE enviado

Um plano para valer

Para ter um plano nacional de educação, o Brasil precisou esperar 110 anos de República: o PNE-I vigorou de 2001 a 2010, e o PNE-II, de 2011 a 2020, prorrogado até 2025. Nesse período, a matrícula foi quase universalizada para as primeiras séries do ensino fundamental, mas sem frequência, assistência, permanência ou garantia de aprendizado. Passado

Adolescência e a educação midiática: essa relação não é só sobre telas e redes socias

Foto: Divulgação/Netflix Série "Adolescência", da Netflix Por esses dias, no meio das infinitas análises que encheram as redes sociais nas últimas semanas sobre a minissérie britânica "Adolescência", lembrei-me de uma das várias formações sobre educação midiática que ministrei para professores do ensino fundamental I, da rede pública municipal de ensino

Escolas escolhidas para modelo cívico-militar em SP têm nota maior e menos alunos vulneráveis

das escolas estaduais paulistas, o governo paulista argumenta que o modelo vai promover a melhora da qualidade do ensino, reduzir a evasão e repetência escolar e atuar no enfrentamento da violência. A medida, no entanto, será implementada justamente nas escolas que já têm resultados educacionais acima da média da rede estadual, com alunos em situação de menor

Combate ao apagão docente

de seleção e contratação não forem aprimorados. Os concursos públicos para professor no Brasil acontecem em média a cada cinco anos nas redes de ensino estaduais e a cada sete anos e meio nas municipais. Esse intervalo exagerado de tempo desestimula a entrada e a permanência de jovens na carreira. Além de aumentar a frequência dos concursos, é preciso

1 em cada 5 cidades do país não oferece educação básica para adultos

. Dos municípios sem oferta de EJA, mais da metade (636) atingiu a meta estabelecida para o Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) para os anos iniciais e finais do ensino fundamental. Além disso, em 249 dessas cidades, a taxa de analfabetismo é maior do que a média nacional. "Se essas cidades conseguem melhorar a qualidade da educação que ofertam, porque não

Mulheres, negros e estudantes de baixa renda fortalecem instituições de ensino, dizem palestrantes

oriundos de escolas da rede pública hoje representam metade do corpo discente da Unicamp, segundo Frattini. "As pessoas atacavam a universidade dizendo que a qualidade cairia", disse Frattini. "Hoje a Unicamp é a melhor em educação da América Latina, segundo o ranking Times Higher Education. A diversidade melhorou a performance da universidade." Como mostrou

Bett Brasil: o papel transformador da educação socioemocional desde a infância

intencional. Não tinha uma preocupação real de que uma criança tem que se conhecer, entender suas fortalezas, talentos e habilidades", conta. Em parceria com Hanna Cebel Danza, formadora de professores e pesquisadora, ela desenvolveu livros didáticos indicados para educação infantil e ensino fundamental, com atividades mão na massa e conteúdo lúdico. No programa, são

MEC anuncia novos investimentos para fortalecer educação brasileira

Por ocasião do Dia Mundial da Educação, celebrado ontem, 28 de abril, o Ministério da Educação (MEC) anunciou um pacote robusto de investimentos e políticas públicas que reafirmam o compromisso com uma educação pública mais inclusiva, equitativa e de qualidade. As ações se estendem da educação infantil ao ensino superior e demonstram um esforço

Qualidade da Educação Básica: Para além dos testes cognitivos em larga escala

Este artigo analisa a avaliação da qualidade da educação básica no Brasil, questionando a ênfase excessiva nos resultados dos testes cognitivos. Propõe-se um modelo interpretativo mais abrangente, baseado nos sete eixos da Matriz de Qualidade do Saeb, que considera múltiplas dimensões da educação. Além disso, discutem-se as limitações do Saeb e os efeitos

Gestores públicos precisam ser responsabilizados por maus resultados educacionais, diz Tabata Amaral

Plano Nacional de Educação. Ela assume nesta terça-feira (29) a presidência da Comissão Especial da Câmara dos Deputados, criada para definir quais serão os objetivos e o formato do novo plano que deverá ser seguido pelo país nos próximos dez anos para melhorar a qualidade da educação. Para Tabata, mais do que apenas definir quais metas devem ser alcançadas

Aprendizagem na educação básica ainda não retomou níveis pré-pandemia

"Se os desafios já eram grandes antes da pandemia da covid-19, o contexto atual torna ainda mais urgente o fortalecimento de políticas públicas focadas na recomposição das aprendizagens e na redução das desigualdades, garantindo o direito à educação de qualidade para todos", diz o estudo. A publicação mostra ainda que as desigualdades educacionais

Porto Alegre tem o pior índice do país de estudantes que concluem o Ensino Fundamental com aprendizagem adequada

públicas que estejam no 5º ou 9º ano do Ensino Fundamental e no 3º ano do Médio, a fim de traçar um diagnóstico da qualidade da educação em cada local. Para marcar o Dia Mundial da Educação , celebrado nesta segunda-feira (28), a entidade realizou, em parceria com o portal Iede, a pesquisa "Aprendizagem na Educação Básica: situação brasileira no pós-pandemia

⅔ dos professores saem de cursos a distância: como deveria ser a formação?

) já determinou que metade do currículo seja presencial. Essa decisão ocorre em um contexto de desafios com a explosão do ensino, principalmente com a abertura de novos cursos por instituições sem uma avaliação específica do governo. Especialistas falam em medidas necessárias para garantir a qualidade da formação, principalmente prática, o que impediria

Por que tantos alunos abandonam cursos de formação de professores?

Apesar do número expressivo de estudantes, a formação de qualidade segue restrita. A maioria dos concluintes de cursos a distância não consegue se inserir nas redes públicas de ensino, onde a concorrência é alta e exige preparo consistente. A principal crítica de especialistas é a baixa qualidade de muitos cursos ofertados nesse modelo, que não garantem inserção

Ensino médio integrado prepara aluno para o trabalho, a faculdade e o mundo

O Dia Mundial da Educação, comemorado hoje, foi criado para destacar a importância da educação para o desenvolvimento humano e social. Na etapa do Ensino Médio, isso é ainda mais relevante. A educação forma pessoas éticas, competentes e proativas. Prepara ótimos profissionais para o mercado, que sejam capazes de trabalhar em equipe e comprometidos

Dia Mundial da Educação reforça o compromisso das nações com o desenvolvimento educacional

Dia Mundial da Educação reforça o compromisso das nações com o desenvolvimento educacional Dom Bosco – Escola Inteligente prioriza o ensino de excelência e oferece inovações e tecnologias para aprimorar a educação dos alunos... O Dia Mundial da Educação, celebrado em 28 de abril, foi instituído há 25 anos na cidade de Dakar, no Senegal, durante o Fórum

‘Os jovens sabem que vão ter mais dificuldade do que seus pais’, diz o economista Paulo Tafner

tem uma combinação muito complicada. Você tem vaga para todo mundo, mas uma educação de pior qualidade com a média de escolaridade mais alta. O prêmio de escolaridade antes era muito alto. E esse prêmio está caindo no Brasil, porque mais gente está chegando no ensino médio, ainda que este prêmio seja um dos maiores do mundo. Para piorar, a pessoa termina o ensino médio e não