O que a história de duas mulheres negras ensina sobre educação e direitos humanos

abandonam a escola porque precisam trabalhar para ajudar a família ou porque se perdem nas drogas e no álcool", explicou. Já para as meninas, os obstáculos incluem normas sociais que priorizam a educação dos rapazes, casamentos prematuros e assédio sexual. 🟠 Inscreva seu projeto escolar no Prêmio Professor Porvir O problema é estrutural. Em 2024, o ex-presidente

Criatividade como território de aprendizagem

as fronteiras daquilo que se acredita serem os obstáculos da imaginação. São por esses territórios que a mente de um artista caminha. É possível aprender sem criatividade? O britânico Sir Ken Robinson, professor e consultor sobre educação, afirmou que não. E foi mais fundo, dizendo que "as escolas matam a criatividade". Em sua famosa palestra TED em 2006, ele condenou

Magistradas do RJ explicam violência doméstica e Lei Maria da Penha em escolas

Rio de Janeiro Magistradas do Tribunal de Justiça do Rio de Janeiro começaram na semana passada um ciclo de visitas a escolas municipais para conversar com estudantes sobre violência doméstica e a Lei Maria da Penha. Os encontros fazem parte do Rio Lilás, programa do TJ lançado em agosto que prevê discussões sobre violência de gênero e racismo. O projeto

Estímulo à ciência no ensino médio tem acordo com universidades e maioria de meninas

São Paulo Programas de iniciação científica voltados a estudantes de ensino médio estimulam o interesse dos jovens pela ciência e ajudam na escolha vocacional. Por meio de parcerias com as escolas, alunos frequentam laboratórios e entram em contato com pesquisadores de instituições como USP (Universidade de São Paulo), Unicamp (Universidade de Campinas

Aprender além da escola: como espaços culturais transformam o ensino de crianças e adolescentes

Agrícola (MEA), em Horizontina, buscam dar novos sentidos aos jovens em suas formas de aprender. — Quando colocamos o foco no modo como se aprende, criamos oportunidades de convivência mais humanizada com o outro — destaca Adriana Magro, professora e pesquisadora da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), que atuou em projetos que utilizavam arte e cultura

Como museus, teatros e centros culturais podem colaborar para o ensino de crianças e adolescentes

Agrícola (MEA), em Horizontina, buscam dar novos sentidos aos jovens em suas formas de aprender. — Quando colocamos o foco no modo como se aprende, criamos oportunidades de convivência mais humanizada com o outro — destaca Adriana Magro, professora e pesquisadora da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), que atuou em projetos que utilizavam arte e cultura

Pesquisa revela que menos de 40% dos alunos valorizam professor

de décadas sem qualquer política voltada à educação na adolescência e que, desde 2023, o MEC, com o projeto da Escola das Adolescências, passou a dialogar com estudantes, gestores educacionais e diferentes setores da sociedade civil e acadêmicos, além de organismo internacionais para trabalhar em conjunto em direção a um objetivo comum. "Nenhum outro país

MinC e MEC lançam arte e cultura nas escolas de tempo integral

O Ministério da Educação (MEC) e o Ministério da Cultura (MinC), firmaram nesta segunda-feira (8), em Brasília, uma parceria para levar projetos de arte e cultura aos estudantes de escolas públicas de tempo integral, em todas as unidades da federação. Durante o evento de lançamento da iniciativa federal, o ministro da Educação, Camilo Santana, defendeu

'SUS da Educação': Especialistas avaliam que aprovação do projeto é conquista histórica, mas há críticas sobre falta de clareza em valor de investimento por aluno

na escola, a erradicação do analfabetismo e o cumprimento do piso salarial dos professores da educação básica, com a criação de um fórum permanente para acompanhar a atualização progressiva do valor. Parlamentares de esquerda apontaram o fórum como um dos principais pontos do projeto, além do reconhecimento de especificidades para a educação de populações

Dia da Alfabetizacao expõe desafios, apesar de avanços recentes

de estudo e princípios de justiça social), os Estados Unidos (em algumas escolas, como uma instituição em Massachusetts e estudos em universidades como Harvard e Oxford) e o Kosovo (em projetos de ciência cidadã). Outros países, como Áustria, Holanda, Portugal, Inglaterra, Canadá e a própria Suécia, também possuem instituições e centros de estudo inspirados

Dia da Alfabetização expõe desafios, apesar de avanços recentes

de estudo e princípios de justiça social), os Estados Unidos (em algumas escolas, como uma instituição em Massachusetts e estudos em universidades como Harvard e Oxford) e o Kosovo (em projetos de ciência cidadã). Outros países, como Áustria, Holanda, Portugal, Inglaterra, Canadá e a própria Suécia, também possuem instituições e centros de estudo inspirados

Escolas centenárias se adaptam aos novos tempos sem descartar tradição

pelos mesmos corredores do prédio de tijolos onde ela caminhava com seus sapatinhos pretos. Aos 97 anos, Carmen é a matriarca de uma família cuja história se confunde com a da escola fundada em 1911 por imigrantes italianos. Desde que duas de suas tias foram matriculadas no Dante, 23 membros de cinco gerações dos Costella estudaram lá. O 24º —Roberto, de 1 ano, bisneto

Com mais de cem nacionalidades, número de estrangeiros nas escolas de São Paulo dobra em cinco anos

a quase 40% dos 570 matriculados. Diretor da instituição há 14 anos, Claudio Marques da Silva Neto conta que, ao assumir o posto, se deparou com relatos de extorsão e violência contra os imigrantes. Foram criados, então, diversos projetos para acolher os alunos e melhorar a convivência, numa iniciativa que ganhou reconhecimento da Unesco. A escola também

SUS da Educação é aprovado na Câmara dos Deputados

, programas de assistência estudantil, de ação afirmativa e de inclusão social para os estudantes matriculados em suas redes e instituições de educação superior, nos níveis de graduação e pós-graduação stricto sensu. É o caso das cotas para estudantes pretos e pardos, indígenas e advindos de escolas públicas. Objetivos Entre os objetivos listados no projeto destacam

Estados apostam em gestão, currículo e avaliação para recompor aprendizagens

nasceu com a pandemia. Ela lembrou que os indicadores de aprendizagem do Brasil já apontavam para grandes lacunas antes mesmo do fechamento das escolas. "Apenas 56% das crianças estão alfabetizadas na idade certa e apenas 5 em cada 100 jovens concluem a educação básica com aprendizagem adequada em matemática", afirmou, em referência ao 1º Relatório de Resultados

David Rodrigues: uma escola de direitos e deveres humanos

: bibliotecas, laboratórios, para que haja instrumentos que permitam às escolas ter uma ‘mais valia’, para serem ‘diferentes’, motivadoras e atrativas para os alunos. Precisamos de uma escola aberta a projetos, à voz dos alunos, uma escola, enfim, que saiba que a sala de aula é mesmo só mais um lugar para nos sentarmos, para aprendermos e nos relacionarmos. 4

As lacunas da tese de que o Brasil já investe o suficiente em Educação

O Plano Nacional de Educação (PNE) em vigor no Brasil está em seu último ano de vigência, já que foi prorrogado, passando a valer de 2014 a 2025, um ano além do especificado inicialmente. Um novo PNE para o próximo decênio está em discussão na Câmara dos Deputados em uma Comissão Especial constituída para analisar o Projeto de Lei 2614/2024 encaminhada

Facada, tapa na cara, chute, ameaça: RS registra 1,5 mil casos de violência em instituições de ensino no primeiro semestre

mais graves.  Professor na pós-graduação em Educação da UFRGS Segundo o Censo Escolar de 2024, foram contabilizadas 47,1 milhões de matrículas nas 179,3 mil escolas de educação básica no Brasil. O professor ressalta que esses dados demonstram que há uma grande concentração da população de crianças e jovens no ambiente escolar, o que também é um fator que impacta

Semana da Saúde Bucal reforça cuidados para estudantes da Rede Estadual de Ensino

de Desenvolvimento Pedagógico, Inovação e Projetos Especiais, Lucas Fialho, o estímulo ao autocuidado em saúde é primordial, principalmente nas fases de desenvolvimento em que as crianças e jovens estão inseridos, gerando consequências para a vida toda. "É importante que o sorriso de cada estudante seja cuidado com atenção e essa é uma das nossas prioridades

Escolas Conectadas já alcança 60% das escolas públicas

, Frederico de Siqueira Filho, recebeu nesta semana um relatório com os dados atualizados da iniciativa Escolas Conectadas. Ao comentar os resultados, o ministro reforçou o caráter estratégico do projeto. "Conectar uma escola é conectar sonhos, oportunidades e o futuro de milhares de crianças e jovens. Estamos transformando a realidade da educação pública no Brasil