Socioemocional é estratégico nas PPPs, avalia especialista

para viabilizar uma Educação Integral Essa abordagem integrada, finaliza o especialista, "permitiria que infraestrutura e desenvolvimento humano caminhassem lado a lado, criando escolas que são mais do que prédios bem cuidados – são espaços de transformação social". Na avaliação de Paulo, os ajustes necessários para incluir as referidas ferramentas no escopo das PPPs são

Do ensino fundamental à EJA, estudantes aprendem programação e criam jogos

"Cria" é uma gíria que os jovens costumam usar para definir o lugar de onde alguém vem ou nasceu. "Sou cria do bairro/Sou cria de São Paulo", dizem. A palavra também tem o sentido do verbo criar. O projeto "Informática di cria", que realizo no Laboratório de Educação Digital da EMEF (Escola Municipal de Ensino Fundamental) Modesto Scagliusi, no Jardim

Desafios da avaliação no brasil: a formação de avaliadores frente às demandas emergentes

o desenvolvimento de habilidades essenciais, como a comunicação e a gestão de projetos, que são fundamentais para o sucesso nesse campo. A tese também aponta que a integração de novas tecnologias nos currículos de avaliação ainda é limitada. Apesar do potencial dessas ferramentas para otimizar processos, facilitar a colaboração e reduzir custos, apenas uma pequena parcela

Inteligência artificial na educação é promissora, mas traz desafios

essa situação, uma vez que a tecnologia, incluindo a IA, não está inserida em projetos pedagógicos de maneira coerente e integrada. Outro desafio nesse cenário é a adequação dos professores. Há uma crença equivocada de que os estudantes, por serem nativos digitais, já possuem uma fluência natural em tecnologia, o que muitas vezes impede um avanço mais significativo

O bullying e a relação escola-família para uma convivência ética

14.811/2024, que estabelecem ações intencionais por parte das escolas, como, por exemplo, todas possuírem um Projeto Antibullying. Essa violência se caracteriza pela intencionalidade, pela repetição e pelo desequilíbrio de poder, que torna o alvo (mais) vulnerável e impossibilita sua defesa. Além disso, só existe porque temos, além de um alvo mais frágil

Para conter o aumento do abandono escolar, redes de ensino fazem trabalho conjunto com outras áreas | GZH

pela enchente, a Seduc estuda a expansão e a construção de novas escolas onde foi registrada maior chegada de alunos. Em torno de 8 mil estudantes a mais foram identificados em Caxias do Sul, Capão da Canoa e Litoral Norte como um todo. Em Capão, há dois projetos de construção de escolas. Em Gravataí, na Região Metropolitana, outro projeto de uma nova instituição já

Ensino médio de 2025: apesar dos desafios, muito otimismo

, bem como pelos gestores escolares, e os desafios para o início do ano letivo não são poucos. Nesse ínterim, desde final de julho até hoje, navegamos em noite escura, sem GPS e apenas uma carta náutica com incompletudes, destacando-se que as matrículas das escolas privadas tiveram início em setembro e das públicas, em novembro. Há, no entanto, que se tecer

Passar mais tempo na escola pode potencializar o desenvolvimento dos estudantes | GZH

Fala-se muito de competências socioemocionais e o quanto elas serão cada vez mais exigidas dos profissionais. Mas nada disto fará sentido se não houver uma contribuição da escola, por meio de um amplo projeto pedagógico. Trata-se da educação integral, que busca contemplar a formação tradicional com o desenvolvimento dessas habilidades. A fim de agregar

Ensino sobre herança africana nas escolas é obrigatório há 21 anos, mas currículos não cumprem lei

novidade para os estudantes. Duas leis federais, de 2003 e de 2008, determinam o ensino da História da África e da Cultura Afro-brasileira e indígena como obrigatório em todas as escolas públicas e privadas do País. Na prática, porém, a inclusão dos conteúdos no currículo ainda não acontece, segundo professores, pesquisadores e um gestor ouvidos pelo. Os principais

MEC quer mais matérias tradicionais no 2º e 3º anos na transição a novo ensino médio em 2025

de trabalhar para oferecer orientações úteis e razoáveis, que respeitem a lei, e ao mesmo tempo não atropelem o que as escolas e os sistemas de ensino estão fazendo", disse Callegari à Folha. O curto prazo é um desafio —Lula só sancionou o projeto de lei em agosto. A Coordenação-Geral de Ensino Médio do MEC mapeou as matrizes curriculares do ensino médio em curso

MEC assina ordem de serviço para construir 6 novos campi do IFCE e promete concurso; veja locais

. Serão ofertadas formação técnica integrada ao Ensino Médio e também cursos do Ensino Superior com graduação e pós-graduação. "Aqui é só adaptação (da infraestrutura no São Gerardo) e na Messejana é a construção, mas já tem o projeto praticamente pronto. Tem que ser adaptado ao tamanho do terreno para ter todas as condições, porque não é só construir sala de aula

Conheça as ações do MEC para formação e valorização docente

foram formados 2.800 diretores, em 224 municípios contemplados pela formação. Comunidade – Já na perspectiva de projetos de formação que incluam toda a comunidade escolar, o MEC criou o Programa Escola e Comunidade (Proec), que, em 2024, vai investir mais de 63 milhões e subsidiar mais de 22 mil escolas em ações que têm como destaque projetos que promovam uma escola

Escolha da escola dos filhos: o que analisar?

Fundamental e Médio. É um erro dizer que uma fase é mais importante que a outra. Cada uma possui particularidades e caminham integradas. Partindo disso, é importante pensar a escolha como um projeto de longo prazo, em que cada etapa promove o conhecimento necessário para a seguinte. Sabemos que, às vezes, as mudanças de instituições são inevitáveis, principalmente

"Educação, arte e cultura, quando integradas, são alavancas imbatíveis de transformação social com foco na equidade"

parcerias com o poder público, colaboramos com processos de desenho, implementação e avaliação de políticas e programas dedicados a essas duas etapas de ensino. Atuamos, ainda, em parceria com o Ministério da Educação para a apresentação de estudos e evidências sobre a política nacional Escola das Adolescências, e seguimos com programas longevos de sucesso

Crianças pobres e negras têm menor acesso à saúde e educação na primeira infância; veja gráficos

absoluta. A Folha reuniu dados que mostram que crianças de famílias de baixa renda, baixa escolaridade, negras e de regiões do norte do país, além das zonas rurais, são prejudicadas no acesso à educação, à saúde e na garantia de necessidades básicas, como alimentação. Dados coletados pelo projeto Primeira Infância Primeiro, iniciativa da Fundação Maria Cecília

A educação socioemocional como pilar na formação de estudantes do Século XXI

de Ensino Apogeu, Jéssica Alves, o desenvolvimento dessas competências é fundamental para a melhoria das relações dentro do ambiente escolar. "A capacidade de reconhecer as próprias emoções, desenvolver empatia e buscar ajuda quando necessário é fundamental para o crescimento pessoal. A escola promove essas habilidades por meio de projetos e atividades direcionadas

O que falta para os estudantes brasileiros serem mais criativos?

) tem como missão criar, apoiar e conectar esses educadores e iniciativas realizadas, dentro e fora da escola, para tornar a educação mais criativa, prazerosa, relevante, colaborativa e inclusiva para crianças e jovens de todo o Brasil, por meio de projetos, ações e campanhas alinhadas com o conceito de Aprendizagem Criativa. Uma dessas iniciativas são os FICs (Festivais

Na primeira infância, escola e família precisam falar a mesma língua

em alguma medida para os processos educativos nas etapas iniciais da infância, porque cuidados e estímulos andam sempre lado a lado. "Enxergamos o educar e o cuidar de forma integrada, uma atividade a ser desempenhada por professores e educadores com formação apropriada para isso", afirma Débora Vaz, do Santa Cruz. "Os profissionais da escola têm de estar preparados

Ensino integral em Goiás fica longe da meta

aos estudantes. "Tem de investir mais para os estudantes permanecerem (na escola). Tem de ter uma infraestrutura para eles ficarem lá, quadra coberta, laboratórios, professores formados para trabalhar de forma integrada. Não é só desinteresse do aluno, não", cita. "Isso ocorre porque muitas vezes os conteúdos não são atrativos. Não adianta deixar o dia inteiro na escola

Como escolas de elite da cidade de SP lidam com racismo, homofobia e preconceito sofridos por alunos bolsistas

e a inclusão são valores centrais na nossa escola, e abordamos essas questões de forma integrada ao currículo. Em nossas aulas de convivência, os alunos têm a oportunidade de discutir e refletir sobre temas como equidade social, racial e de gênero, além de aprender sobre os direitos humanos e a importância do respeito às diferenças. Desde 1992, o colégio possui