Matemática na escola: como mudar a formação de professores para superar as dificuldades de aprendizagem

de educação e do programa de pós-graduação em inovação tecnológica educacional, analisa: "A decadência no ensino da matemática é multifatorial", afirma. Contudo, no cerne da questão, para ela, está a formação docente. "O conhecimento do professor é o coração dessa mudança. E se você não tem uma formação muito boa, você não produz bons resultados", destaca Etienne

Alunos da USP vão participar do Enade a partir de 2025; entenda o que isso significa

com a comunidade acadêmica e isso foi feito pela Pró-Reitoria de Graduação. Entendo que a USP, que é uma das universidades mais importantes do Brasil, deve ser um parâmetro de qualidade na graduação, assim como é na pós-graduação, por meio da avaliação da Capes", afirmou o reitor Carlos Gilberto Carlotti Junior. A decisão de aderir ao exame nacional se baseia

Brasil avaliará cursos de medicina, mas ainda perde oportunidade de melhorar formação profissional na área

que nem todo médico formado teria o direito de exercer a profissão. Países associam residência médica à formação A medicina, porém, tem uma especificidade que é a residência médica. Trata-se de uma modalidade de pós-graduação lato sensu, consolidada em todo mundo desde a segunda metade do século XX, voltada para a formação em serviço em determinada área. Existem

A busca pelo primeiro emprego entre jovens ‘nem-nem’: ‘enviei 130 currículos e fui chamada para 8′

, ela conseguiu ter um retorno financeiro - inclusive maior do que o seu último salário como estagiária, mas usava o montante para reinvestir na própria empresa. Hoje, ela conciliar a vida de CLT com a de empresária, além de uma pós-graduação que iniciou em abril deste ano.

Acesso à educação avança no Brasil, mas sem atingir maioria das metas

. Mas, nesse caso, o indicador não foi impactado no período pós-pandemia. A taxa cresceu de 68,2% em 2016 para 71,3% em 2019. Em 2022, continuou subindo, chegando a 75,2%. Em 2023, houve uma leve queda, passando para 75%. Em 2024, no entanto, voltou a subir e atingiu o maior valor da série (76,7%), apesar de ainda estar 8,3 pontos percentuais abaixo da meta. Fonte

Mau desempenho no Ideb tem apenas um culpado?

ter conteúdo e período discutidos entre as lideranças dessas escolas. Tanto punir quanto privilegiar escolas usando como base índices de qualidade da educação é uma atitude equivocada, afirma Romualdo Portela, professor do curso de pós-graduação em Educação da UFPA (Universidade Federal do Pará). "Cerca de 70% dos resultados de provas em larga escala estão

O que a Fuvest disse aos alunos que reclamaram de mudanças no vestibular de 2026

com a saúde mental do vestibulando Para os estudantes, a fase do vestibular é um período de pressão e que gera ansiedade. Por isso, alegam que a falta de informação torna esta fase ainda mais tensa. Em resposta, a Fuvest diz que está organizando, em conjunto com uma das Linhas de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Clínica da USP, um Programa

Quer ser professor universitário? Saiba por onde começar

dos docentes acadêmicos e em como ingressar em uma instituição de ensino. Pessoas interessadas na carreira acadêmica podem ir para universidades privadas ou públicas - Catarina Pignato Um professor universitário tem algumas opções: pode dar aula na graduação, na pós-graduação, no mestrado e no doutorado. Antes de explicar como é possível tornar-se um docente

A crise crônica das universidades federais

estudantes concluíram cursos de graduação, com 117 mil docentes em atividade. Embora muitos desses professores também deem aulas na pós-graduação, a grande maioria ainda dedica boa parte de sua carga horária à graduação, onde há números preocupantes de evasão e baixa taxa de formatura. A relação entre o custo das instituições e o número de alunos também

O que impede o Brasil de avançar na educação?

na Universidade de Chicago (Estados Unidos), uma das mais prestigiadas do mundo. Também realizou pós-doutorado e lecionou na Universidade Yale. Embora inicialmente entusiasmado com a engenharia, especialmente com física e química, ele se frustrou nos anos finais da graduação, quando o foco passou a ser a criação de produtos. "Nunca quis inventar, e sim entender

Aprimorar a formação de professores é parte fundamental para reverter o baixo desempenho de alunos em matemática

-se o PCMat (Pensamento Computacional e Matemática), vinculado ao programa Novo Olhar, voltado para a formação continuada de professores, e o Matemática², uma pós-graduação em matemática para docentes da rede estadual de São Paulo. Em 2025, o Novo Olhar elegeu como foco a formação em matemática para professores dos anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano

EaD no Brasil: limites indispensáveis à garantia da qualidade

e inócuo acompanhamento. Em 2017, o Decreto nº 9.057 autorizou instituições a ofertar cursos de graduação e pós-graduação lato sensu em EaD, mesmo sem experiência em cursos presenciais. A medida foi considerada um retrocesso para a modalidade, sendo tema de debates e embates. O crescimento desordenado da oferta de cursos EaD em instituições de ensino superior

Empresas educacionais no ensino básico: qual o interesse?

de negócios: Cogna Educação, que oferece um portfólio de serviços e soluções personalizadas e flexíveis para a educação básica, passando por idiomas, materiais didáticos, ensino técnico, livre e profissionalizante, cursinhos preparatórios, até o ensino superior e a pós-graduação; Kroton, que investe no ensino híbrido e digital e em marcas como a Faculdade Anhanguera

Quando o sonho se constrói na estrada: estudantes cotistas de pequenos distritos que chegaram ao doutorado

A pesquisa investigou fatores que contribuíram para que estudantes de distritos pequenos ingressassem e permanecessem na pós-graduação. Utilizando uma abordagem qualitativa, realizou entrevistas compreensivas com seis doutores e doutorandos da UFOP de distritos de Ouro Preto e Mariana. Os resultados mostraram que, apesar das dificuldades, a mobilização

A relação família-escola e a Educação Especial: alguns apontamentos

de estudos em programas de pós-graduação nas regiões Sul e Sudeste do Brasil, com foco em deficiência. Conclui-se que muitos estudos discutem amplamente essa relação, mas não exploram criticamente as diferentes posições sociais das famílias e suas influências na escolarização.

O futuro da universidade

Não deve ter sido por acaso que, na mesma semana, fui convidado para dois seminários sobre o mesmo tema, o futuro da universidade. A primeira coisa que digo sobre isso é que "a universidade" não existe, o que existe são milhares de instituições diferentes, desde grandes universidades com pesquisa, cursos de pós-graduação e milhares de estudantes, geralmente

Apagão docente: como evitar falta de professores no Brasil

período, os selecionados para a bolsa deverão fazer um curso de pós-graduação lato sensu em docência para a educação básica. Apesar de ter sido lançado em janeiro, o programa carece ainda de divulgação adequada. Daniela Soares de Araújo, professora de língua portuguesa da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Manoel de Abreu, localizada no bairro Jardim

Ressignificação do trabalho docente no projeto da Unesco para a educação 2050

Este artigo analisa o relatório "Reimaginar nosso futuro juntos", publicado pela Unesco em 2021, que propõe reformas no currículo, formação docente e organização escolar para um futuro justo, sustentável e pacífico. O relatório recomenda aproximar a educação não formal e informal da formal, apoia o setor privado como provedor de serviços públicos, desqualif...

Formação e trabalho docente no terceiro governo lula: novas políticas, velho alvo

No texto discutem-se três documentos atinentes à docência: da Conferência Nacional de Educação; o PL n.º 2.614/24 do Plano Nacional de Educação 2025-2035; e o Parecer CNE/CP n.º 4/2024. Os autores observam articulação entre Estado, aparelhos privados de hegemonia e intelectuais. Segundo eles, slogans anunciam direitos, mas não viabilizam políticas, entende...

Metodologias problematizadoras e concepções de aprendizagem: percepções docentes do impacto da pandemia da Covid-19

Este estudo do Programa de Pós-graduação em Educação Profissional do IFMS analisa a percepção dos educadores sobre o impacto da pandemia na aprendizagem. Com metodologia qualitativa e pesquisa-ação, evidenciou-se aumento da desigualdade educacional, déficit na aprendizagem e desafios de relacionamento. Resultou na elaboração de um caderno didático