Como modernizar instituições de ensino com informatização de forma rápida e com segurança

Cada vez mais, a tecnologia faz parte do dia a dia educacional das instituições de diferentes níveis: do ensino básico até os cursos de graduação, ter equipamentos confiáveis e soluções pedagógicas é vital para o sucesso dos estudantes e profissionais do presente e do futuro. Desde a pandemia, essa necessidade se tornou ainda mais presente, mas muitas

Gênero Masculino: O tabu da docência masculina na Educação Infantil

da Educação Infantil, é uma realidade enfrentada por muitos estudantes que optam em fazer este curso de graduação, que é essencialmente feminino. Esse fato traz consigo o peso histórico do processo de feminização do magistério, assim como a questão de gênero socialmente construída na e pela sociedade, que impactam diretamente na inserção do homem na Educação Infantil

Todo mundo precisa de um diploma do ensino superior?

sejam possíveis, que sejamos capazes de analisar as situações de forma racional. Não é tudo 8 ou 80. Há sim um sistema desigual no acesso ao ensino superior, mas fica a pergunta: todo jovem precisa entrar na universidade? Todo jovem verdadeiramente deseja ingressar na universidade? Vou além: todo jovem tem o perfil necessário para cursar uma graduação? Viés no processo

Climatização das salas, novos CMEIs e universidade municipal: veja propostas dos candidatos a prefeito de Natal para educação

com necessidades especiais. Entre as propostas está ainda criar um programa para ocupar as crianças no contraturno escolar com atividades esportivas, culturais e de formação tecnológica e empreendedora. O plano de governo ainda apresenta a proposta de modernizar o Centro Municipal de Referência em Educação e criar um Programa de Pós-Graduação em Educação Pública, além

Alunos brasileiros leem muito devagar, não entendem frases e sentem vergonha, alertam professores; uso de telas agrava problema

na formação de professores Américo Amorim reforça a importância melhorar os cursos de licenciatura. "Recebo muitos relatos de professores que se frustram porque não aprenderam adequadamente sobre alfabetização na faculdade. Alguns só vão conhecer as brincadeiras com sílabas na pós-graduação. Deveríamos investir em uma interdisciplinaridade maior das humanidades

MEC investe R$ 32 milhões em escolas e formação de professores em território yanomami

responsabilidade de Marilene Alves Fernandes, que integra a diretoria de pesquisa e pós-graduação do campus Boa Vista do IFRR (Instituto Federal de Roraima). Apenas 1% dos docentes yanomamis tem ensino superior, menor cifra entre etnias indígenas, de acordo com a Funai. Além disso, a maior parte dos professores que atuam nas escolas também não completou o ensino médio

Acesso ao ensino superior: universidades não estão preparadas para receber quilombolas

: oito do sexo masculino e nove do feminino. Segundo a instituição, os registros restringem-se a 2024, quando foram estabelecidas cotas para quilombolas. Em dezembro de 2023, o Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (Cepe) da UFC aprovou resolução que ampliou a possibilidade de acesso à pós-graduação. Os editais de todos os processos seletivos de pós-graduação

Política de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva: panoramas dos últimos 10 anos

A videoconferência é parte do Ciclo de Debates Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva promovido pelo GT15 - Educação Especial, da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa (Anped) e pela Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (Abpee). Esse encontro de abertura da série apresenta um panorama sobre as políticas

Regras para o ensino a distância no Brasil vão mudar? Entenda o que é discutido pelo MEC

no mercado." Ela acredita, porém, que algumas formações ou disciplinas podem ser oferecidas no formato virtual. "Como especializações, pós-graduação, recursos preparatórios, por exemplo. No entanto, é de suma importância que o MEC ouça e considere as avaliações dos especialistas em cada área de formação, para que se possa chegar a um consenso adequado, sem prejuízo

Caminhos para a formação de professores em educação financeira

que aproximam professores já formados e estudantes de graduação ou pós-graduação. Algumas universidades também oferecem cursos de extensão, oficinas e projetos que promovem a formação continuada de educadores. . Um exemplo citado por David é a disciplina "Projetos de Estágio" na USP, que faz parte do programa de Licenciatura em Matemática do IME-USP. A disciplina

Plano nacional de educação 2014-2024: qual o significado de seus resultados?

à Educação. Entre as metas parcialmente cumpridas estão a cobertura de matrículas na rede pública, a expansão de matrículas da educação profissional e tecnológica; o percentual de docentes no ensino superior privado com mestrado e doutorado; o número de mestres nos país; e o percentual de professores da educação básica com pós-graduação. Implicações sobre

Como vai a educação básica

? O Programa Nacional de Educação (PNE), que entrou em vigor em 2014, com vigência até 2024, deveria ser o espelho de tal prioridade à educação básica. Mas ficou bem longe disso. Das 20 metas estipuladas no PNE, apenas duas delas foram alcançadas, mesmo assim, ambas referentes ao nível de pós-graduação. O país, no entanto, ainda não se escandalizou o suficiente

Lula discute investimentos em instituto federal de educação em SP

, Camilo Santana; do ministro da Fazenda, Fernando Haddad; e do ministro do Desenvolvimento Agrário e Agricultura Familiar, Paulo Teixeira. Os participantes da reunião deixaram o local sem falar com a imprensa. O IFSP conta, atualmente, com 41 campi e oferece 903 cursos entre qualificação profissional, cursos técnicos, graduação e pós-graduação. No total

A quem interessa desregulamentar a pós-graduação?

O que é e para que serve a pós-graduação stricto sensu? É provável que grande parte dos brasileiros não saiba responder a essa pergunta. Historicamente, os programas de pós-graduação vêm cumprindo o importante papel de formar docentes para atuarem nas instituições de ensino superior, além de preparar novos pesquisadores de alto nível, em todas as áreas

Precisamos redesenhar as instituições federais de ensino superior

, criando vagas aos milhões, tarefa nada simples. Para isso, precisamos reconsiderar o perfil das instituições federais de ensino superior. Das matrículas nessas instituições, 82% estão concentradas nas universidades federais, todas elas de pesquisa. Também oferecem cursos de pós-graduação e respondem pela maior parte do conhecimento no país. Além disso, atuam

Jovens estudantes são as principais vítimas de crimes contra a população LGBTQIAPN+ no Piauí; veja o perfil

completo (14,98%), superior incompleto (10,75%), médio incompleto (10,10%), fundamental completo (4,23%) e pós-graduação (4,88%). Com relação ao local onde a maioria das pessoas LGBTQIAPN+ foi vítima, o território Entre Rios concentrou 69,4% dos crimes. Veja o mapa abaixo: Ameaça e estelionato são os crimes mais cometidos Entre os crimes contabilizados, a maioria

Quais os impactos para o Brasil de formar menos pesquisadores

Nexo Jornal Quais os impactos para o Brasil de formar menos pesquisadores Mariana Vick 18 de agosto de 2024(atualizado 18/08/2024 às 18h34) Dados da Capes mostram queda na quantidade de vagas ocupadas em cursos de mestrado e doutorado. Impactos de diminuição do interesse na pós-graduação podem vir a curto, médio e longo prazo O Nexo depende de você

Por que o ensino a distância brasileiro precisa mudar

, Andrea Soares, que atua no programa de pós-graduação em Ciência da Informação e é tutora da Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde (Una-sus), chama atenção para a participação efetiva de tutores na formação dos alunos. "As pesquisas mostram modelos de EaD que trabalham nessa perspectiva, professores tutores acompanhando o desempenho dos alunos, em turmas

Internação de jovens e adolescentes em caso de ansiedade e estresse cresce 136% em dez anos

mental tem uma carência de dados muito grande e a gente precisa de mais transparência nesses dados", comenta Mariana. "Só assim conseguimos, de forma propositiva, diminuir esses números. Precisamos entender o que está ocorrendo, estudar e trazer as soluções que sejam pertinentes." Psicóloga e professora da pós-graduação do Instituto de Psiquiatria da Universidade

Quem é Otávio Luiz Rodrigues Jr., cearense que assumiu vaga no Conselho Nacional de Educação

de doutorado em Direito Civil pela Universidade de São Paulo (USP). Além disso, é pós-doutor em Direito Constitucional pela Universidade de Lisboa (2011) e em Direito Privado Comparado (2012), como pesquisador-visitante, no Max-Planck-Institut für ausländisches und internationales Privatrecht, na Alemanha. No extenso currículo, ele ainda acumula: Conselheiro Nacional