Secretaria de Educação do ES abre seleção para professores temporários

Língua Portuguesa, Literatura e Literaturas Indígenas Matemática e Conhecimentos Tradicionais Química e Conhecimentos Tradicionais Sociologia e Organização Social dos Povos Indígenas Pedagogo Escolas regulares Professor Pedagogo Neapie Espaços de Privação de Liberdade (Sistema Prisional E Unidades Socioeducativas); Educação do Campo Classe Abrigo Atendimento

"Uma pessoa negra toma todo dia uma dose de racismo", diz Macaé Evaristo

voltado para as mulheres, não tenha havido espaço para escuta e se tenha chegado a este ponto. Como aumentar a capacidade das organizações de ouvirem as mulheres? Primeiro, as instituições precisam ouvir as mulheres e levar a sério o que elas falam. Isso deveria bastar. Um fenômeno que vemos é que, mesmo quando a mulher fala, não é o suficiente, não serve

Tigrinho vai à escola: apostas invadem recreios e salas de aula

Freitas de Oliveira, do Instituto Federal da Paraíba (IFPB), tem acompanhado o envolvimento de crianças e adolescentes com esse tema, inclusive na escola. "Até os alunos mais novos já jogam", diz. Segundo um estudo da Unicef, agência da Organização das Nações Unidas (ONU) para a infância, 22% dos adolescentes entrevistados afirmam que apostaram em jogos de azar

Gênero Masculino: O tabu da docência masculina na Educação Infantil

), Badinter (1995) e Silva (2014) no que se refere ao conceito de cuidar e maternagem como características também masculinas. Os dados analisados evidenciaram o quanto é difícil para os pedagogos se inserirem nos espaços educativos quando os discentes são crianças, demonstram as dificuldades não só de entrar mas também de permanecer, evidenciam como o pedagogo

Brasil discute estratégias para melhorar educação para a adolescência

um espaço acolhedor e impulsione a qualidade social da educação, melhorando o acesso, o progresso e o desenvolvimento integral dos estudantes. O programa reúne esforços da União, dos estados e do Distrito Federal e dos municípios e prevê apoio técnico-pedagógico e financeiro, produção e divulgação de guias temáticos sobre os anos finais e incentivos financeiros

‘Não adianta prédio sofisticado se não há professor preparado e com salário atraente em cada sala’

Foto: Alex Silva/Estadão Entrevista comClaudia CostinEx-diretora de educação do Banco Mundial e atual presidente do Instituto Singularidades O Brasil tem um quarto dos jovens sem trabalhar nem estudar, segundo dados trazidos pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Para resolver o problema, uma das principais soluções

Jovens brasileiros em situação de 'nem-nem' superam média dos países ricos

Jovens brasileiros em situação de 'nem-nem' superam média dos países ricos O estudo Education at a Glance 2024, divulgado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) nesta terça-feira... Revista Oeste|Do R7 10/09/2024 - 13h02 (Atualizado em 10/09/2024 - 13h02) O estudo Education at a Glance 2024, divulgado pela Organização

O que os candidatos a prefeito de São Paulo pensam sobre educação; veja as propostas

saiba mais Ao lado de "segurança pública" e "saúde", "educação" é um dos principais temas tratados pelos candidatos à Prefeitura de São Paulo em seus planos de governo e nos espaços onde conseguem discutir propostas, como em sabatinas e debates. A menos de um mês das eleições 2024, segue sendo um desafio fazer com que os projetos que cada um quer

Como escolas de elite da cidade de SP lidam com racismo, homofobia e preconceito sofridos por alunos bolsistas

. Ainda assim, a adoção de políticas afirmativas por parte desses colégios é algo muito benéfico em diferentes níveis. Léo Bento, especialista em relações raciais e consultor de diversidade, equidade e inclusão da Inaperê, explica: "Garante acesso de pessoas que têm condições de atuar nesses espaços, pode reverberar numa mudança social não só

Como a inteligência artificial ajuda nos estudos de Medicina e Direito?

foi realizada em janeiro e fevereiro pela Inside Higher Ed, uma organização de notícias do ensino superior, em parceria com a Hanover Research, uma empresa de pesquisa. Marina Feferbaum, coordenadora do Centro de Ensino e Pesquisa em Inovação da FGV Direito SP, diz que a tecnologia deve ser transversal no currículo. "Não é porque o aluno não vai se aprofundar neste tema

MEC lança guia, autoavaliação e cursos sobre tecnologia educacional

. Desenvolvimento Profissional: entendimento e aplicação de princípios para adoção de tecnologias digitais e ambientes virtuais na formação contínua e inovação pedagógica, participação em comunidades de aprendizagem para troca de conhecimentos e uso de recursos digitais para organização e planejamento pedagógico. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber

Ideb: Escola agrícola de Ipueiras, no Ceará, é a segunda melhor do Brasil

da EFA Padre Eliésio dos Santos: "Essa organização promove a criação de laços de amizade, valoriza a organização dos trabalhos, facilita o ensino de modo geral e garante a construção de uma verdadeira familiarização entre eles e elas, bem como garante a valorização da herança cultural, o resgate da cidadania e a promoção dos saberes da terra e da cultura

Caminhos para a formação de professores em educação financeira

várias dimensões. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades É dessa forma que um universo de expressões como taxa de juros, inflação e impostos ganha espaço de maneira viva e integrada, sem ser visto como intruso em relação ao conteúdo, ou apoiado na memorização de fórmulas, datas de planos econômicos ou verbetes. A questão

GTI avança no debate de diretrizes para o ensino médio

. Na reunião do dia 19, a Coordenação-Geral do Ensino Médio da Secretaria de Educação Básica (SEB) do Ministério da Educação (MEC) apresentou ao GTI um texto propositivo dividido em cinco partes, abordando desde a contextualização histórica das diretrizes até a organização curricular e os desafios da sua implementação. Durante a discussão, foram levantadas questões

Plano nacional de educação 2014-2024: qual o significado de seus resultados?

Nacional para aprovação, por meio do PLP (Projeto de Lei) nº 2.614/2024. Esses planos demonstram a crescente maturidade da política educacional no Brasil, refletindo um compromisso contínuo com a organização, a avaliação de metas e o monitoramento de resultados. No entanto, a descontinuidade nas ações governamentais se impõe como um fator de desestruturação

Evento em SP reúne pessoas que obtiveram diploma universitário durante a prisão

(liberdade condicional, por exemplo), apenas 0,4% estão matriculados em alguma instituição de ensino. A realidade brasileira não é muito diferente da de outros países, em maior ou menor grau. Para discutir esse cenário em âmbito global, a organização Incarceration Nations Network (INN), com sede em Nova York (EUA) e na Cidade do Cabo (África do Sul), promove no dia

Saiba como o MEC tem trabalhado pela primeira infância

Pacobahyba, reforçou o impacto desses investimentos em diversos âmbitos da sociedade: "Quando investimos na educação infantil, na criação de novas vagas, na qualidade dos espaços, estruturas e no ensino em si, nós estamos dando a oportunidade para que pais e mães possam ter a segurança de que seus filhos estão em ambientes de acolhimento, aprendizado

Olimpíada entre escolas leva educação financeira para a sala de aula

a escola, porque abre um leque", assegura. Ele contextualiza com o exemplo da organização não governamental Meninas Competem, que tem uma associação com a Escola Jornalista Carlos Castelo Branco. "Foi criada por uma ex-aluna e colegas, que agora são universitárias, e visa instrumentalizar e abrir espaço para as meninas competirem nas diversas olimpíadas

Curso do MEC forma multiplicadores em alfabetização

de ensino que se conecte com as diversas formas de viver a adolescência no Brasil; promova um espaço acolhedor; e impulsione a qualidade social da educação, melhorando o acesso, o progresso e o desenvolvimento integral dos estudantes.  A política inclui produção e divulgação de guias temáticos sobre os anos finais do ensino fundamental, assim como incentiva

Precisamos redesenhar as instituições federais de ensino superior

Em 2022, apenas 23% dos brasileiros entre 21 e 34 anos cursavam ou haviam concluído o ensino superior, metade do percentual médio dos países da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Dos alunos no ensino superior, apenas 22% estudavam em instituições públicas. É urgente ampliar a educação pública de ensino superior brasileira