Guia de primeira infância para as famílias e toda a vila responsável por criar uma criança

O guia produzido pela Fundação Maria Cecília Souto Vidigal busca orientar todas as pessoas envolvidas na criação de uma criança (desde o seu nascimento até os 6 anos) como familiares, professores, amigos, cuidadores e a comunidade em geral. A primeira infância é crucial para o desenvolvimento de uma criança. Durante este período, o cérebro se desenvolve m...

Análise do Todos Pela Educação sobre os dados do Ideb/Saeb 2025 - Nota Técnica

, todas as unidades da federação melhoraram o Ideb do Fundamental 1 e a maioria evoluiu no Fundamental 2 e no Ensino Médio. A nota destaca, porém, que a pontuação média dos estudantes atingiu o nível adequado de aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática apenas nos anos iniciais do Ensino Fundamental . Nos anos finais, a média permanece no nível básico

TIC Domicílios - Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nos domicílios brasileiros (2025)

A pesquisa TIC Domicílios 2025, lançada em 2026, apresenta uma análise detalhada sobre a utilização de tecnologias de informação e comunicação em residências brasileiras, destacando aspectos como a equidade no acesso à internet, a inclusão digital e o impacto das políticas públicas como a disponibilidade de internet para os estudantes e professores nas unid...

Referencial para qualidade e equidade da gestão escolar

O Referencial para Qualidade e Equidade da Gestão Escolar constitui-se como um instrumento de apoio para as redes públicas de educação brasileiras. Seu propósito é construir uma visão compartilhada da gestão escolar, orientando a atuação das lideranças escolares em todo o território nacional. O documento sugere valores, princípios, responsabilidades, entr...

Avaliação diagnóstica como instrumento de mediação pedagógica na alfabetização e recomposição das aprendizagens

Este artigo analisa a avaliação diagnóstica como instrumento de mediação pedagógica na alfabetização e na recomposição das aprendizagens. Os resultados do material indicam que quando considerada uma prática formativa e reguladora, a avaliação supera a função classificatória e se torna parte central do trabalho docente. A leitura qualificada dos resultados...

Duas décadas de Ideb - resultados e perspectivas

O livro 'Duas décadas de Ideb: resultados e perspectivas' discute os méritos e fragilidades do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), que se tornou a principal medida educacional do país. Analisando exemplos concretos de redes de ensino e os impactos do Ideb até 2025, a obra explora avanços, desafios e sugestões de aprimoramento

Jovens entregadores em plataformas: trajetórias educacionais e laborais

correspondente ao ensino médio. Por fim, argumenta que a adesão às plataformas associa-se a esse perfil e combina a busca por renda com o que esses jovens compreendem como “autonomia”, diante de experiências precárias no trabalho formal no Brasil.

Promessas, crises e sentidos da escola em unidades socioeducativas de internação do Rio de Janeiro

O artigo busca explorar os sentidos atribuídos à escola por adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas de privação de liberdade no estado do Rio de Janeiro. A partir da análise de entrevistas semiestruturadas e diário de campo, utilizando uma abordagem qualitativa fundamentada na etnografia e na cartografia psicossocial, a pesquisa acompanha os ...

Pedagogias novas na formação de jovens em conflito com a lei

O artigo examina a formação de jovens em conflito com a lei da Fundação Centro de Atendimento Socioeducativo ao Adolescente (Fundação Casa), de São Paulo, abordando a centralidade das pedagogias novas na orientação do processo formativo em curso na referida instituição. Explicita-se o referencial teórico adotado na formação dos jovens, caracterizado pelas t...

IDEB 2025 melhora nas três etapas da educação básica

Brasil melhora no IDEB 2025, mas desempenho varia conforme as etapas da educação básica, os estados e as redes de ensino Brasil melhora no IDEB 2025, mas desempenho varia conforme as etapas da educação básica, os estados e as redes de ensino O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) é um dos principais indicadores utilizados para acompanhar

Avaliação das necessidades de Educação Especial e deficiência para crianças e jovens de 0 a 25 anos (2024-2026)

Este relatório fornece uma base de evidências atualizada sobre necessidades e serviço para crianças e jovens com necessidades educativas especiais e deficiência (SEND) em Herefordshire/Inglaterra. Destina-se a informar a estratégia do Conselho de Herefordshire para melhorar os serviços e resultados para esta população. O Guia técnico adota uma "abordagem gr...

O próximo desafio da alfabetização: ensinar os alunos a redigir

com a leitura e a matemática, os dados nacionais sobre o domínio da escrita entre alunos do ensino fundamental são escassos. Os Estados Unidos não divulgam mais resultados padronizados de escrita em nível nacional para as séries do ensino fundamental desde 2002, quando 27% dos alunos da quarta série obtiveram classificação de "proficiente" ou superior. Em nível

MEC abre consulta pública sobre novo marco regulatório da EaD

exigidos sejam equivalentes em todas as modalidades de ensino. A minuta elaborada pela Comissão da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação (CES/CNE) está dividida em pontos organizacionais para a oferta de cursos superiores EaD: Após o término do prazo de contribuição, será aberto o período de sistematização das proposições recebidas

Secretária nega que recuperação para alunos reprovados tenha influenciado no Ideb: "não tem implicação"

de 2025, ainda não estava em vigor essa progressão parcial . Então, não tem implicação nenhuma — afirmou. Conforme os dados mais recentes da Secretaria Estadual de Educação (Seduc), de 720 mil alunos do Ensino Médio e Fundamental regular, 7.979 ficaram em progressão parcial – sem considerar outras modalidades. O número corresponde a 1,13% do total de estudantes

Com 81% do ensino médio em tempo integral, Piauí tem maior salto no Ideb em duas décadas

o ensino integral para essa etapa, integrado à educação profissional. Nesse período, o estado passou de 21% para 81% das matrículas de ensino médio em tempo integral, atingindo o maior percentual do país. Pernambuco, com a segunda maior cobertura, tem 61% dos alunos nessa modalidade. "A gente conseguiu desconstruir aquele mito de que, ao aprovar

Educação básica: cresce a demanda por professores

Estamos no momento em que estudantes de todo o país começam a tomar uma das decisões mais importantes da vida: escolher a graduação que irão cursar. Entre diferentes opções de carreira, muitos jovens procuram uma formação que reúna qualidade de ensino, experiência prática e preparo para o mercado de trabalho, sem abrir mão de boas perspectivas para o futuro

Integração da inteligência artificial no sistema educativo português

A Recomendação n.º 4/2026, do Conselho Nacional de Educação de Portugal, propõe orientar a integração da inteligência artificial no sistema educativo de forma ética, crítica, segura e centrada no ser humano. Defende que a IA deve ampliar as capacidades humanas, sem substituir o esforço intelectual, a autonomia cognitiva ou o julgamento pedagógico dos profes...

Por que universidade dos EUA terá de suspender curso e devolver mensalidades a alunos brasileiros

entre os mais pobres. Crédito: Reportagem: Renata Cafardo; Edição: Amanda Dantas; Cinegrafista: Lucas Ghitelar; Produção: Sara Helen/Guilherme Barbosa Gerando resumo Uma instituição de ensino dos Estados Unidos foi condenada a suspender a oferta de curso superior a alunos brasileiros e encerrar as atividades no País por falta de credenciamento no Ministério da Educação (MEC

Educação no Brasil avança, mas SP, Rio e DF limitam resultado, diz especialista

da Educação (MEC) mostram que o Ideb da rede pública passou de 5,7 para 6,1 nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, de 4,7 para 5,0 nos Anos Finais e de 4,1 para 4,3 no Ensino Médio — os melhores resultados da série histórica iniciada em 2005. Apesar disso, apenas os estudantes dos Anos Iniciais atingiram, em média, o nível adequado de aprendizagem em Língua

Educação pública: por que a gestão preparada é decisiva para transformar a aprendizagem

de colaboração com os municípios. Os números, no entanto, mostram que o caminho ainda é longo. Em 2025, 34% das crianças de sete anos não alcançaram o nível mínimo de alfabetização esperado ao final do segundo ano do ensino fundamental. O resultado foi medido pelo Indicador Criança Alfabetizada (ICA) e divulgado pelo Inep neste ano. Para o especialista, a educação