Ações do MEC evitaram abandono escolar de 250 mil estudantes, diz pasta

, "esse avanço faz bastante diferença: se esse indicador tivesse permanecido no nível observado em 2022, o Brasil teria, em 2025, quase 250 mil estudantes a menos no ensino médio — ou seja, um número muito grande de jovens, que poderia estar fora da escola, seguiu estudando". O levantamento também registrou aumento na taxa ajustada de frequência escolar líquida

Abandono escolar no 1º ano do ensino médio cai 40% de 2024 a 2025

insatisfatórios. Um exemplo: apenas 7,7% dos concluintes do ensino médio no Brasil atingiram níveis adequados de conhecimento simultaneamente em português e matemática, segundo o Anuário Brasileiro da Educação Básica, divulgado em 2025 pela ONG Todos Pela Educação. Alguns estados ainda enfrentam taxas elevadas Esse recuo no abandono escolar fica nítido na média nacional

Abandono no ensino médio cai 34% após Pé-de-Meia e chega a menor nível desde 2007

Taxa dos que param de frequentar a escola durante o ano chegou a 2,5% em 2025 Brasília Os dados do Censo Escolar de 2025 revelam melhora nas taxas de abandono do ensino médio. A taxa dos que deixam de ir à escola nessa etapa, em escolas públicas, chegou a 2,5% no ano passado, a menor desde 2007, início da série histórica disponibilizada pelo MEC

Aprovação explode em estados que criaram regras para aluno passar de ano mesmo reprovado em até seis disciplinas

, para 94,8%, em 2025, e que os dois casos em que o aumento da aprovação foi maior foram os das redes estaduais do Rio de Janeiro e do Rio Grande do Norte, justamente estados que ocupam as duas últimas posições no Ideb. O Rio de Janeiro, ainda sob administração do ex-governador Cláudio Castro (PL), aumentou a taxa de aprovação em 11 pontos percentuais no ensino

Ministério da Educação oficializa troca de membros em comitê do ensino médio

O governo federal, por meio do Ministério da Educação (MEC), formalizou a substituição de diversos integrantes do Comitê de Monitoramento e Avaliação do Ensino Médio. A decisão foi publicada no Diário Oficial da União (DOU) por meio da Portaria SEB/MEC 45, de 23 de junho de 2026, assinada pela secretária de Educação Básica, Kátia Helena Serafina Cruz

Por que formação integral vai além do tempo na escola e exige ações para o desenvolvimento humano

defendem que a formação integral dos estudantes depende também da oferta de experiências que extrapolem os conteúdos tradicionais e contribuam para o desenvolvimento acadêmico, social, cultural e emocional dos alunos. PUBLICIDADE Em seu site, o Ministério da Educação (MEC) define a educação integral como o processo de ensino, aprendizagem e participação que engloba

MEC: queda do analfabetismo no Brasil é ligada a políticas na educação

educacionais é o programa Pé-de-Meia, coordenado pelo MEC, de incentivo financeiro do governo federal voltado a estudantes do ensino médio público. "O Pé-de-Meia é um programa que existe com frequência escolar. Os jovens estão frequentando mais a escola, estão faltando menos, estão prestando mais atenção nas aulas." Palavras-chave COMPARTILHE ESSA NOTÍCIA Autor

Professor é uma pessoa. Constituição de subjetividades docentes na periferia de São Paulo

O artigo aborda os temas da importância das condições de trabalho dos docentes e da valorização profissional. O texto reúne também os possíveis efeitos do não cumprimento destes direitos como a falta de interesse na profissão. O artigo reúne resultados de dois projetos que procuram compreender as subjetividades de docentes da periferia da cidade de São P...

Por que escolas do campo estão fechando pelo Brasil

Estimativa é que mais de 110 mil unidades rurais de ensino encerraram atividades entre 2000 e 2024 no país O Nexo depende de você para financiar seu trabalho e seguir produzindo um jornalismo de qualidade, no qual se pode confiar.Conheça nossos planos de assinatura.Junte-se ao Nexo! Seu apoio é fundamental. ARTIGO ORIGINAL Enquanto escolas do campo são

Conselho de Educação quer liberar curso com nota média a ter mais aula a distância

de sanções aos cursos. A discussão das novas "Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial em Nível Superior de Profissionais do Magistério da Educação Escolar Básica" tem sido marcada por pressão do mercado privado de ensino superior, que busca flexibilizar exigências de maior carga horária presencial. Aula na escola municipal Almirante Benjamin Sodré

O Brasil precisa levar mais a sério a formação docente

. Na modalidade a distância, o cenário é ainda mais preocupante: 53% dos estudantes ficaram abaixo do básico e apenas 12% atingiram o nível adequado. Embora os resultados tenham causado preocupação, eles não representam uma surpresa para quem está à frente das redes públicas de ensino. Gestores das capitais convivem diariamente com os desafios de selecionar, contratar

Abandono escolar entre jovens cai, mas segue alto | Opinião | Valor Econômico

profissional técnica de nível médio, 5,6% o frequentavam e 9,2% terminaram-no. O percentual de pessoas que concluíram a modalidade, no entanto, era maior em 2019: 12%. As mulheres superaram os homens no contingente dos que chegaram ao fim do ensino técnico médio - 2,7 milhões ante 2,5 milhões, ou 51,8% ante 48,2%. Outra deficiência importante reside na primeira

Governo federal cria programa nacional para monitorar educação ambiental

O governo federal, por meio do Ministério do Meio Ambiente e Mudança do Clima, instituiu nesta sexta-feira (19/6) o Programa Nacional de Avaliação e Monitoramento da Educação Ambiental (Pronamea). A medida, oficializada pela Portaria MMA/GM nº 1.715 no Diário Oficial da União, visa fortalecer a governança da Política Nacional de Educação Ambiental (Pnea) e c...

Educação integral dá sinais de queda de resultados que Brasil precisa compreender

Maioria dos estudos sobre escola integral foi feita até 2020, quando havia poucas matrículas nesse modelo Temos ampla evidência dos resultados positivos da educação integral no Brasil até agora. A Secretaria Estadual de Educação de Santa Catarina, por exemplo, ofertou o Emiti (Ensino Médio Integral em Tempo Integral) a partir de uma metodologia

Ministro celebra queda do analfabetismo no país e fala em erradicação

A taxa de analfabetismo no Brasil caiu para 4,9% em 2025 entre pessoas com 15 anos ou mais. Esta é a primeira vez que o número fica abaixo de 5% desde o início da série histórica, iniciada em 2016. No ano passado, o Brasil tinha 8,4 milhões de pessoas analfabetas nessa faixa etária. Os dados são da Pnad Contínua, Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio, d...

Nordeste concentra mais da metade dos analfabetos do Brasil, aponta IBGE

, a pesquisa identificou avanços na escolarização da população preta e parda. Pela primeira vez, mais da metade das pessoas pretas ou pardas com 25 anos ou mais concluiu o ensino médio. O percentual chegou a 51,3% em 2025. A PNAD também investigou os motivos que levam jovens a abandonar os estudos. Entre aqueles que não concluíram o ensino médio, a principal razão

Lula sanciona piso salarial de R$ 5.130 para professores da educação básica

corresponde ao valor mínimo que deve ser pago aos profissionais da educação básica da rede pública com formação em nível médio, na modalidade normal, para uma jornada de 40 horas semanais. Estados e municípios devem adequar suas redes de ensino ao valor definido nacionalmente, conforme as regras previstas na legislação.

IBGE: Analfabetismo chega ao menor nível desde 2016, mas ainda atinge 8,4 milhões de brasileiros

pelo back') Abandono escolar No grupo de jovens de 14 a 29 anos do país, 7,7 milhões não haviam completado o ensino médio em 2025, seja por terem abandonado a escola antes do término dessa etapa ou por nunca a terem frequentado. Desses jovens, 59,8% eram homens e 40,2% eram mulheres. Considerando a distribuição por cor ou raça, 26,4% eram brancos e 72,8

Artes na escola está associada a maior desempenho, aponta pesquisa

foi mais pronunciado, a defasagem entre idade e série também foi menor. Em média, nos anos finais do Ensino Fundamental, nas escolas classificadas nos dois níveis socioeconômicos mais baixos do indicador do Saeb, a taxa de distorção idade-série foi até 2,58 pontos percentuais menor nas escolas com materiais artísticos em uso, em comparação com escolas de perfil equivalente

Alfabetização precária e desigual

Taxa de crianças que sabem ler e escrever na idade certa na cidade de SP está abaixo da média nacional Segundo o Indicador Criança Alfabetizada (ICA) do Ministério da Educação, a taxa de alunos alfabetizados ao final do 2º ano do ensino fundamental em 2025 foi de 66%, superando a meta de 64%. O ICA de 2024, ano em que o monitoramento foi instituído, havia