Egressos de faculdades particulares relatam aumento de renda e ascensão social familiar

Pesquisa foi realizada pelo Semesp, entidade que reúne instituições privadas de ensino superior São Paulo Quatro em cada dez egressos (42,4%) de universidades e faculdades privadas são a primeira pessoa da família a conseguir o diploma. O dado do setor consta na Pesquisa de Empregabilidade 2026, realizada pelo Semesp (Sindicato das Entidades Mantenedoras d...

Escolaridade no Brasil não entrega aprendizagem suficiente para a indústria do futuro, aponta estudo

Levantamento da CNI mostra que, mesmo com mais anos de estudo, estudantes brasileiros terminam a escola sem o domínio de matemática, leitura e ciências que a indústria moderna exige Sistema Indústria | Do R7 07/10/2026 - 17h16 (Atualizado em 07/10/2026 - 17h16 ) Adicione como fonte preferencial no Google Os brasileiros estudam por mais tempo, mas iss...

Projeto leva jovens de escolas públicas gaúchas para os bastidores do audiovisual com gravação de 11 curtas-metragens

Microprodutoras formadas por estudantes do ensino médio de Canoas e Sapucaia do Sul assumem funções de direção, roteiro, arte e produção e transformam conhecimento adquirido em sala de aula em produções audiovisuais Microprodutoras formadas por estudantes do ensino médio de Canoas e Sapucaia do Sul assumem funções de direção, roteiro, arte e produção e tran...

Matemática desde cedo propicia afastar o medo dos números

O gosto pela matemática e a inserção no universo de relações e pensamentos que ela proporciona podem ser bem mais acessíveis para grande parte da população. Ao invés da cultura e de práticas que instauram o medo dessa disciplina, deve-se estimular as crianças desde cedo a perceber relações numéricas e formas geométricas em objetos do cotidiano. Até mesmo seu...

Estúdio News analisa os principais desafios do analfabetismo funcional no Brasil

Programa vai ao ar neste sábado (3), às 22h15, na tela da RECORD NEWS Estúdio News | Do R7 01/10/2026 - 15h33 (Atualizado em 01/10/2026 - 15h33 ) Adicione como fonte preferencial no Google Apesar da queda histórica do analfabetismo absoluto no Brasil, o país ainda enfrenta um desafio que preocupa educadores: o analfabetismo funcional. Segundo dados recente...

Da tecnologia digital às escolas cívico-militares: divergências na educação marcam disputa entre Tarcísio e Haddad em SP

Na batalha de números dos candidatos ao governo de São Paulo Tarcísio de Freitas (Republicanos) e Fernando Haddad (PT), que voltou a ser travada no debate da TV Globo, a educação pública é medida por indicadores diferentes. O ex-ministro da Fazenda do governo Lula critica a queda de posições da rede pública estadual no Ideb, do Ministério da Educação. O gove...

Portaria 011, de janeiro de 2026 do governo do estado da Paraíba

Portaria instituiu a Política Educacional de Recomposição das Aprendizagens na rede estadual de ensino da Paraíba, no âmbito da Secretaria de Estado da Educação, com a finalidade de mitigar defasagens educacionais e promover a consolidação das competências e habilidades essenciais, especialmente em Língua Portuguesa e Matemática, em todas as etapas da Educa...

Lei Estadual Nº 4.797/26 (AC)

A Lei Nº 4.797 estabelece o Selo Escola Verde no Estado do Acre, com adesão voluntária, visando reconhecer escolas que implementem ações contínuas de sustentabilidade e educação ambiental. Escolas públicas e privadas podem receber o selo mediante o cumprimento de critérios estabelecidos pela Secretaria de Estado de Educação e Cultura, incluindo práticas de r...

Imersão científica leva alunas e professoras a centros tecnológicos

Oportunidade faz parte do Programa Futuras Cientistas, do MCTI Alunas do ensino médio e professoras de escolas públicas estaduais de todo o Brasil podem se inscrever, até o próximo dia 26 de outubro, para conhecer os maiores laboratórios e espaços de desenvolvimento científico e tecnológico do país. A oportunidade faz parte do Programa Futuras Cientistas, ...

Proposta Técnica Para Avaliação e Recomposição das Aprendizagens com Foco na Implementação de Aulas de Aceleração na Rede Pública Municipal

Este documento propõe uma abordagem prática para a avaliação e recomposição das aprendizagens em escolas da rede pública municipal. Com base em um diagnóstico detalhado das necessidades educacionais, a proposta inclui a implementação de aulas de aceleração para auxiliar estudantes que apresentam defasagens significativas. O enfoque central está na melhoria d...

Avaliação em educação matemática: Propondo um modelo avaliativo colaborativo

O estudo propõe uma articulação entre a Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas e as modalidades de avaliação – diagnóstica, mediadora, formativa e somativa. Objetiva desenvolver um modelo avaliativo mais democrático e colaborativo, que promova uma aprendizagem significativa, atendendo às necessidades dos ...

Trabalho docente em uma única escola: subsídios para a efetivação do Plano Nacional de Educação 2026-2036

O Plano Nacional de Educação (PNE) 2026-2036 prevê mecanismos para incentivar o cumprimento da jornada de trabalho dos profissionais do magistério em um único estabelecimento escolar. O relatório aborda a elevada proporção de professores brasileiros que trabalham em várias escolas, o impacto desse fenômeno na saúde dos professores e no desempenho dos alunos,...

Para além do PNLD: estratégias das capitais na gestão de materiais didáticos

Os materiais didáticos são instrumentos essenciais para a implementação curricular, planejamento docente e organização das aprendizagens nas escolas públicas. Entre outubro e novembro de 2025, a Comissão Temática de Material Didática do CONSEC realizou escutas e aplicou questionários em 20 capitais. O diagnóstico mostrou que 90% das redes utilizam materiais...

Lei nº 15.519, de 22 de setembro de 2026

A Lei nº 15.519, de 22 de setembro de 2026, regulamenta o exercício da atividade de psicopedagogia em todo o território nacional, assegurando direitos aos profissionais da área e definindo suas atribuições e deveres, incluindo a manutenção do sigilo profissional.

Aprender com qualidade na idade certa: uma visão integrada para a Educação Básica

Este livro apresenta uma visão integrada para a Educação Básica no Brasil, destacando a importância de assegurar que toda a geração conclua a Educação Básica na idade certa e com aprendizagem significativa. Analisa os desafios e propõe estratégias de desenvolvimento de políticas públicas, além de convidar as organizações de investimento social privado a arti...

Avaliação da Qualidade da Educação Infantil. Um retrato pós-BNCC

O estudo tem o objetivo de contribuir para a melhoria da qualidade da Educação Infantil no Brasil, adaptando instrumentos de avaliação internacionalmente reconhecidos para a realidade do país. O documento apresenta um retrato da qualidade da etapa de ensino em 12 municípios das cinco regiões do país. O texto oferece subsídios para a implementação de polític...

Além do toque: Interface acessível utilizada como recurso de inclusão escolar em casos de paralisia cerebral

O estudo investigou o uso de uma Interface de Acessibilidade para Dispositivos Móveis em ambiente escolar, analisando atenção, engajamento e comunicação. A pesquisa envolveu duas crianças com Paralisia Cerebral na Sala de Recursos Multifuncionais de uma escola de Campinas/SP, durante atividades com aplicativos como YouTube e AsTeRICS Grid. Os resultados most...

USP tem melhor posição na história em ranking global de universidades; veja outras brasileiras

Universidade de Oxford, no Reino Unido, é a primeira colocada pelo 11º ano consecutivo no Times Higher Education (THE) World Ranking Poli-USP tem segunda diretora mulher em 132 anos, especialista em IA Ela fala de como a inteligência artificial pode 'lapidar' trabalhos e do combate à cola em provas. Crédito: Renata Cafardo e Léo Souza/Estadão Gerando resum...

OCDE: Brasil amplia número de professores nos primeiros anos do fundamental | Brasil | Valor Econômico

O Brasil aumentou em 4% o número de professores dos anos iniciais do ensino fundamental entre 2015 e 2024, mesmo com uma queda de 7% nas matrículas, segundo o Education at a Glance 2026, divulgado nesta terça-feira (29) pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Na média dos países da organização, o quadro docente cresceu 13%, en...

Jovens entram no ensino médio, mas 1 em cada 5 não chega ao diploma

Um em cada cinco estudantes que ingressam no ensino médio no Brasil não chega à conclusão da etapa e não permanece matriculado até dois anos após o tempo previsto para o término, segundo dados da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico ( OCDE ). O número representa 20% dos alunos da etapa no país, contra 12% na média dos países analisa...