"É desumano", afirma a presidente do Cpers sobre programa do governo estadual que estabelece metas em escolas gaúchas

. A educação não é uma máquina e a gente sabe que as escolas não são homogêneas . Nós temos escolas heterogêneas em diferentes pontos do Estado. Isso nos coloca de forma desumanizada, porque quanto você coloca as pessoas para tentar atingir metas, isso que o governo está querendo fazer, é desumano . Chamado de Programa de Reconhecimento da Educação Gaúcha, a ação

[Coluna] Novo Plano Nacional de Educação é inspirador, mas pode ficar só no papel

Deutsche Wellei Deutsche Welle https://istoedinheiro.com.br/autor/deutsche-welle 14/08/2025 - 10:42 Para compartilhar: Copie a URL: Copiar Texto em debate no Congresso propõe dobrar gasto em relação ao PIB e atingir meta por aluno da OCDE. Amarras do novo arcabouço fiscal, porém, criam risco de repetir promessas não realizadas.A Câmara dos Deputados

Governo do Estado anuncia pacote de incentivos para profissionais da educação e estudantes da Rede Estadual

para o Rio Grande do Sul", completou o governador. Para Leite, "o objetivo não é reconhecer apenas quem alcançar 100% das metas, mas também valorizar todos que demonstrarem evolução nos resultados. Se a escola avançar, mesmo sem atingir a meta final, esse esforço será recompensado de forma proporcional. Queremos estimular a melhoria contínua, tanto no desempenho

Aprendizagem em níveis críticos

muito mais. Mas para isso é preciso mobilizar vontades e recursos em torno de uma agenda de políticas públicas clara e ambiciosa. A discussão em andamento para um novo Plano Nacional de Educação, traçando objetivos, metas e estratégias para a próxima década, é central nesse sentido. É preciso dar mais prioridade às políticas educacionais que objetivam recompor a aprendizagem daqueles

Vitória lidera ranking com mais de 70% das crianças em creche

em creches. Além de Vitória, apenas outras seis capitais alcançaram a meta — São Paulo (SP), Belo Horizonte (MG), Curitiba (PR), Florianópolis (SC), Rio de Janeiro (RJ) e Porto Alegre (RS). A média nacional foi de 41,2%. > A secretária municipal da Educação, Juliana Rohsner, explica que, para ter indicadores positivos, a administração investiu no reordenamento

Educação infantil: falta de acesso e qualidade impede o Brasil de cumprir as metas do PNE

Inovações em Educação por Ruam Oliveira 13 de agosto de 2025 O atual PNE (Plano Nacional de Educação) tem vigência até o fim de 2025. Enquanto se iniciam os trâmites para a criação de um novo documento, o Brasil ainda vive um cenário de atrasos em relação às metas atuais, especialmente no que diz respeito à educação infantil. Apesar dos avanços no acesso

Educação infantil: Florianópolis se destaca entre capitais e SC aparece acima da média nacional

Educação infantil: Florianópolis se destaca entre capitais e SC aparece acima da média nacional Santa Catarina supera 50% de atendimento na creche, mas 50 mil crianças seguem fora; já Florianópolis tem 7% das crianças fora por... O acesso à Educação Infantil no Brasil avançou nos últimos anos, mas continua longe de atingir as metas previstas no PNE (Plano

Dia do Estudante e o enfrentamento do bullying no ambiente escolar

do Norte sancionou a Lei nº 12.386, que estabelece diretrizes para a prevenção e o combate ao bullying e o cyberbullying em escolas públicas e particulares. A nova lei estadual tem como metas promover campanhas educativas direcionadas à comunidade escolar e associações, visando aumentar a conscientização sobre o bullying, fomentar a criação de ambientes seguros

Evasão escolar é questão de Estado, diz Lula na entrega do Prêmio MEC

", destacou o presidente, que também citou a necessidade de infraestrutura escolar, laboratório e contratação e pagamento de professores. O presidente disse ainda que o governo federal tem articulado com estados e municípios o cumprimento da meta de alfabetizar 80% das crianças até o 2° ano do ensino fundamental até 2030. Prêmio MEC da Educação Brasileira

Dificuldade de acesso deixa 2,3 milhões de crianças fora de creches, aponta estudo

, o País ficou aquém da meta do atual Plano Nacional de Educação, que previa cobertura de pelo menos 50% das crianças de até 3 anos até 2024. O estudo revela ainda que 35,2% das crianças de 0 a 3 anos estão fora da creche por decisão das famílias. Mas cresce o grupo que fica sem atendimento mesmo querendo vaga — por falta de espaço, distância ou recusa por idade

Cursos técnicos: é imperativa uma maior valorização no Enem e nos vestibulares

como meta, até 2024, alcançar 4,8 milhões de matriculados em cursos técnicos, número que atingiu apenas perto da metade (2,57 milhões). Esse cenário reflete uma grande preocupação dos setores produtivos em nosso país: a maioria das empresas empregadoras se queixa do déficit desses profissionais, o que atualmente representa um gargalo​, como bem manifestado

Quase 3 milhões de crianças estão fora da creche no Brasil por falta de acesso, revela pesquisa

Panorama do Acesso à Educação Infantil no Brasil, do Todos pela Educação, mostra realidade do acesso à educação para crianças de 0 a 3 anos De maneira geral, 41,2% das crianças do Brasil estão em creches – dado ainda distante da meta de 50%, estabelecida pelo Plano Nacional de Educação (PNE) Foto: Reprodução/iStock/PeopleImages A creche, para crianças

Mesmo com meta do governo, Brasil tem quatro a cada dez escolas públicas sem nenhuma matrícula em tempo integral

voluntária dos entes federativos. A meta do governo federal é alcançar 3,2 milhões de matrículas até 2026. No primeiro ciclo da política, executado entre 2023 e 2024, foram registradas 965.121 matrículas em tempo integral. Os repasses previstos pelo Ministério da Educação são importantes para estimular a expansão do modelo, mas não cobrem integralmente os custos

Famílias ricas têm mais facilidade para acessar vagas de creche

. A PNIPI também deve ajudar na definição de políticas públicas que visem melhorar a qualidade de vida da criança e de suas famílias considerando diversos aspectos sociais. Além disso, está em discussão no Congresso Nacional a definição de novas metas para o Plano Nacional de Educação (PNE) — que guia as estratégias e objetivos para a educação para os próximos

Acesso a creche aumenta no país, mas amplia desigualdade com falta de vagas para mais carentes

de Políticas Públicas do Todos, Gabriel Corrêa. Em 2024, o Brasil teve 4,18 milhões de crianças de 0 a 3 anos matriculadas (41,2% dos brasileiros dessa faixa etária). Esse número é apenas 64,8 mil maior do que em 2023 e corresponde a um patamar de atendimento bem menor do que previa o Plano Nacional de Educação (PNE), de 2014, que tinha como meta 50% das crianças de 0

Brasil não atinge meta de acesso de crianças a creche

Brasil não atinge a meta de acesso de crianças a creches Uma pesquisa do Instituto Todos Pela Educação concluiu que o Brasil não atingiu a meta de acesso de crianças a creche. A Alice e o Gael tem aprendido muito sobre os bichos. Parece brincadeira, mas é educação levada a sério. A creche pública em São Paulo é só um pedaço desse retrato

Por que o ensino médio integral é a chave para um novo patamar na educação brasileira?

e 21,7% de matrículas, de acordo com um levantamento do Instituto Sonho Grande, com base nos dados do Censo Escolar 2024. Agora, com a discussão de um novo Plano Nacional de Educação (PNE), em aprovação na esfera federal, o País tem mais uma oportunidade de consolidar e ampliar esses avanços para a próxima década. O PNE é uma lei com objetivos, metas

Fórum de Bibliotecas Escolares debate papel antirracista e decolonial em SP

. Atualização de lei nacional fortalece bibliotecas escolares A biblioteca escolar é garantida por lei no Brasil desde 2010, com a promulgação da Lei nº 12.244, que estabeleceu a meta de universalizar bibliotecas em todas as instituições de ensino do país. Em abril de 2024, essa legislação foi atualizada pela Lei nº 14.837, que reforça o caráter obrigatório

Novo painel facilita o monitoramento da educação por estado e município

para um navegador da Web que suporte vídeo HTML5 O objetivo é oferecer uma visão clara dos avanços e desafios enfrentados por cada localidade, além de acompanhar o orçamento destinado à área. ‌ "O Brasil ainda carece de metas claras e acompanhamento constante na educação. A ferramenta surge para fortalecer a governança e facilitar o acesso à informação por parte

Funcionários da Educação realizam protesto no MEC, em cobrança de piso nacional para técnicos

Durante o evento, a Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) entregou um ofício ao MEC com demandas como a ampliação do programa Profuncionário e apoio financeiro para estados e municípios que enfrentam dificuldades para pagar o piso. Também foi cobrada a inclusão de metas específicas para esses profissionais no novo Plano Nacional