Opinião | Por que o Brasil precisa apostar em escolas em tempo integral já?

do aluno. Pensar em escola em tempo integral significa também construir um ambiente escolar que seja mais do que espaço de aprendizagem, mas um lugar que acolhe, escuta, engaja e forma cidadãos protagonistas da própria história. Na Coreia do Sul, outro país com bom desempenho no Pisa, as escolas públicas e privadas são de tempo integral, numa rotina de estudos

Escolas põem tecnologia no currículo e na interação com alunos e famílias

de forma crítica, de participar de ambientes colaborativos virtuais, proteger dados pessoais e entender os riscos online, além de produzir conteúdos digitais com responsabilidade, entre outras. Esse tema é presente no Colégio Magno Mágico de Oz, em São Paulo, onde a gestão integra ao ambiente escolar tudo aquilo que desperta o interesse dos alunos. A diretora

Ferramentas de IA ajudam na alfabetização escolar no Brasil

adaptativa que conecta alunos, professores e gestores em um ambiente integrado. Para os alunos, o sistema oferece uma jornada personalizada: cada estudante tem acesso a trilhas de aprendizagem adaptativas, com flashcards, simulados interativos e perguntas automáticas de compreensão, tudo ajustado conforme o desempenho individual. A cada acerto ou erro, a IA analisa

Por que 1 em cada 4 jovens até 19 anos não conclui o Ensino Médio no Brasil: 'Trabalho desde os 15'

Escolar 2024. Apenas com mais horas de aulas é possível incluir na jornada do aluno tempo para recuperar conteúdos que eventualmente ficaram defasados, diz Costin, garantindo o conhecimento adequado para cada série e a continuidade da trajetória escolar do estudante no tempo correto, posto que tanto a repetência, quanto as lacunas de aprendizagem são fatores

Por que 1 em cada 4 jovens até 19 anos não conclui o ensino médio no Brasil: 'Trabalho desde os 15'

Escolar 2024. Apenas com mais horas de aulas é possível incluir na jornada do aluno tempo para recuperar conteúdos que eventualmente ficaram defasados, diz Costin, garantindo o conhecimento adequado para cada série e a continuidade da trajetória escolar do estudante no tempo correto, posto que tanto a repetência, quanto as lacunas de aprendizagem são fatores

Os dados que revelam o abismo entre ricos e pobres e brancos e negros no ensino médio do Brasil

com mais horas de aulas é possível incluir na jornada do aluno tempo para recuperar conteúdos que eventualmente ficaram defasados, diz Costin, garantindo o conhecimento adequado para cada série e a continuidade da trajetória escolar do estudante no tempo correto, posto que tanto a repetência, quanto as lacunas de aprendizagem são fatores que aumentam o abandono escolar

Beneficiário do Pé-de-Meia ganha R$ 200 se fizer dois dias de Enem

no aplicativo Jornada do Estudante, do MEC, o status de pagamentos (rejeitados ou aprovados), as informações escolares e regras do programa. Dois dias de Enem A aplicação das provas do Enem 2025 ocorre em dois dias: a primeira foi aplicada no domingo passado (dia 9), e a segunda será no próximo domingo (dia 16). No último domingo passado, o Instituto Nacional

STF discute se intervalo estudantil integra jornada de trabalho de professores

'), '/apostas') === false): ? endif; ? Durante seu voto, Gilmar Mendes discordou do entendimento de que o período de recreio deve ser computado obrigatoriamente, sem exceções, como parte da jornada de trabalho, ou seja, tempo à disposição do empregador. "A princípio, o período denominado recreio escolar se enquadraria como intervalo de descanso intrajornada, desde

Agenda STF: Ministros analisam se recreio deve compor salário de professores

Barroso. Para Dino, que iniciou a divergência, o entendimento do TST deveria ser mantido, mas com uma exceção. Como regra geral, o recreio escolar e os intervalos de aula devem compor a jornada do professor, "por serem atividades integradas ao processo pedagógico". Mas se os educadores quiserem podem se dedicar a questões pessoais nesses intervalos

Lula sanciona lei que cria Sistema Nacional de Educação (SNE)

, a racionalidade e a eficiência na alocação de recursos públicos, mediante sua repartição equilibrada entre os entes federados para assegurar equidade no investimento público em educação por estudante, considerados os custos diferenciados das etapas, das modalidades e dos tipos de jornada e de estabelecimentos de ensino". Entre outros pontos, o SNE busca ainda estabelecer

Governo do PR propõe lei para levar modelo cívico-militar aos colégios de tempo integral

com a presença de profissionais militares da reserva (inativos) na administração e na rotina escolar. O modelo começou a ser implementado no Paraná em 2020 em escolas que precisavam dar um salto educacional, com resultados positivos desde então. Atualmente, o Estado conta com 312 colégios cívico-militares, que juntos atendem cerca de 190 mil estudantes – a maior rede

Estudantes recorrem a YouTube e apostilas para suprir lacunas do ensino médio

básica ao longo dos três anos do ensino médio e "avança de forma consistente na ampliação da jornada escolar, com a expansão das escolas de tempo integral, que, em 2025, alcançarão mais de 50% das unidades da rede estadual, reforçando o compromisso do estado com a melhoria da qualidade educacional e com uma formação integral dos estudantes". As secretaria

Com música e IA, professores buscam chamar atenção dos alunos em sala

uma possibilidade de melhorar a renda aumentando a jornada na escola, ela tinha muita curiosidade sobre o assunto, que conhecia pouco. No começo estava insegura, mas foi aprendendo cada vez mais e fez até pós-graduação no assunto. Descobriu que por mais que sejam nativos digitais, os próprios estudantes não dominam plenamente as ferramentas de IA e que a escola pode ajudá

Guia para criação de um centro de memória escolar

Este guia é um convite para uma jornada de (re)descoberta. Mais do que uma simples orientação, foi elaborado pela Prefeitura de São Paulo como um instrumento de inspiração — uma ponte entre o passado, o presente e o futuro da escola. A memória escolar é um tesouro vivo, construído dia após dia por estudantes, professores, funcionários, gestores

Câmara aprova urgências para votação de projetos com foco em educação

, que institui o Selo Compromisso com a Primeiríssima Infância. Também foi aprovada a urgência para dois projetos relacionados ao transporte escolar. O PL 743/23 permite que professores utilizem os veículos destinados ao transporte escolar, desde que em trechos previamente autorizados e se houver assentos vagos disponíveis. Os estados, o Distrito Federal e os municípios

O ensino integral e seu potencial transformador

beneficiar majoritariamente estudantes que não trabalham, o que pode aprofundar desigualdades de gênero e raça. Assim, sua efetividade depende da capacidade de Estados e municípios em desenhar mecanismos inclusivos e equitativos. Para que o ensino integral seja realmente eficiente, é preciso ir além da ampliação da jornada escolar. O tempo adicional deve estar

Mais da metade dos professores brasileiros usam IA no trabalho, diz pesquisa internacional

a professores e ao ensino, como a demografia dos profissionais de ensino (por exemplo, idade, gênero) e as características de suas escolas (por exemplo, tamanho, localização). Os professores também respondem perguntas sobre sua jornada de trabalho, aprendizagem profissional, modalidades de contrato, práticas profissionais e de ensino, clima escolar, bem-estar

Escola integral, solução parcial

aos colegas do turno parcial. À primeira vista, os números parecem confirmar a tese de que ampliar a jornada escolar eleva o desempenho. Permitam-me a franqueza: costumo ouvir que "o pessimismo da razão não deve abalar o otimismo da vontade". Belo lema para discursos de palanque, mas pouco útil diante de uma realidade bem mais áspera do que gostariam alguns gestores

Currículo integrado (Formação - Escola em Tempo Integral)

O módulo da formação do programa Escola em Tempo Integral discute a implementação de uma educação integral e seu impacto no currículo escolar. Aborda a trajetória histórica da educação integral, propostas de ampliação da jornada escolar e relações intersetoriais. Experiências locais, como na cidade de Diadema-SP, são apresentadas para ilustrar a prática

Escolas públicas do país enfrentam desafio na oferta de infraestrutura básica

complexidade devido ao "fator amazônico". Ou seja, os custos logísticos e operacionais adicionais que a região impõe. Além disso, a especialista afirma que a ausência da infraestrutura básica está diretamente ligada às condições de aprendizagem no ambiente escolar, "pois ter um espaço em que os docentes e os gestores possam planejar e executar uma aula sem precisar