Professores, o quanto vocês são parceiros dos seus estudantes?

Janeiro costuma ser o momento ideal para refletir sobre os aprendizados adquiridos e planejar o que virá no próximo ano letivo. Nesse processo, a relação entre professor e aluno se destaca como um dos pilares fundamentais para construir uma educação transformadora. Essa dinâmica foi amplamente explorada por Paulo Freire (1921-1997), patrono da educação

Celular na escola – um problema mais complexo

, evidenciados pelo aumento da distração no ambiente educacional, pela exposição descontrolada dos alunos a conteúdos inadequados, pelos prejuízos à sadia interação social, especialmente entre crianças e jovens, e pela ansiedade generalizada decorrente da hiperconectividade, causadora de uma epidemia de transtornos mentais. Esses elementos estão igualmente presentes

Educação inclusiva: o que é e como adotar

às necessidades dos alunos. Isso pode envolver o uso de tecnologias assistivas, como software de leitura ou intérprete de libras, além de materiais didáticos adaptados e avaliações diversificadas, que permitam a participação plena dos estudantes. A formação continuada dos professores também deve ser aplicada para promover a inclusão de maneira eficaz. A criação de espaços

Projeto coloca estudantes do ensino fundamental como protagonistas na melhoria da escola

que, apesar dos problemas atuais, algumas condições já melhoraram ao longo dos anos, ressaltando que, no passado, a escola enfrentava dificuldades ainda maiores. Em resumo, houve uma boa interação entre a gestora e as crianças, que aproveitaram o momento para discutir algumas questões e esclarecer dúvidas. Durante a reunião, o aluno B. perguntou se a turma poderia

Proibição de celulares nas escolas: os desafios a serem enfrentados e as medidas adotadas por quem já proíbe

controlar o uso mesmo durante as aulas. "Eles acham que tudo precisa ser feito no celular – cerca de 80% dos alunos usa dentro da sala de aula. A gente pede para guardar, mas eles escondem o aparelho embaixo da carteira ou até da perna. Parece que não conseguem ficar sem." Ainda assim, os professores não se sentem confortáveis em tirar o aparelho de um aluno

Sem celular nas escolas: todos são a favor, mas dá para implementar nova lei?

de 80% dos alunos usa dentro da sala de aula. A gente pede para guardar, mas eles escondem o aparelho embaixo da carteira ou até da perna. Parece que não conseguem ficar sem." Ainda assim, os professores não se sentem confortáveis em tirar o aparelho de um aluno. "Eu parei de pegar celular por que se acontecesse uma queda, qualquer coisa, eu poderia ser

Proibição de celulares: pesquisa em escolas do Rio mostra ganhos após veto em sala, mas implementação causa dúvidas

de Eduardo Paes, a medida é criticada por professores, que apontam falhas e dificuldades no cumprimento da lei. Os dados da pesquisa realizada pelo município mostram que os alunos têm mais chance de qualidade de aprendizado se não estiverem usando os aparelhos eletrônicos. O texto que chegará ao Senado determina que os celulares devem ficar na mochila dos alunos e só

Educação inclusiva avança no país

de tentar ‘consertá-lo’ e não de ver as suas potencialidades", lembra a especialista. Em 2023, apenas 6,1% dos professores que atuavam em salas de aula tinham formação continuada sobre educação especial, o que é "muito preocupante", segundo a especialista. "Quando o professor recebe esse aluno com deficiência, muitas vezes, ele paralisa. Não sabe o que fazer. Não

A Importância da Comunidade Escolar na Formação do Caráter

A escola é mais do que um local de aprendizado acadêmico; é um ambiente onde crianças e adolescentes passam uma parte significativa de suas vidas, interagindo com colegas, professores e outros membros da comunidade escolar. Essa convivência diária desempenha um papel crucial na formação do caráter dos alunos, influenciando suas atitudes, valores

O papel da escola para promover equidade

e sua qualificação para o trabalho". No artigo seguinte, é definido como princípio para o ensino a "igualdade de condições para o acesso e permanência na escola". Nossa Constituição faz a educação escolar soar justa e equitativa. Na prática, ainda estamos longe desse ideal. Os múltiplos modelos de ensino, construídos por meio da interação de diferentes opiniões, teorias

Efeitos do uso de celulares sobre resultados educacionais dos estudantes

, também comprometem as funções cognitivas, socioemocionais e o desempenho escolar. Com relação ao aprendizado, resultados do Pisa 2022 revelaram que 65% dos estudantes da OCDE relatam distrações por dispositivos digitais em aulas de matemática, com números ainda mais altos em países como o Brasil (acima de 80%). Além disso, 59% dos alunos se sentem distraídos

Como a tecnologia pode apoiar educadores no aprendizado

e inclusão Vera Cabral trouxe à tona a importância da personalização do ensino e da inclusão. "Estamos superando o modelo tradicional de educação, no qual o professor deposita o conteúdo em alunos passivos. Com tecnologia, conseguimos personalizar o ensino, identificar dificuldades específicas e dar suporte individualizado. Isso inclui ferramentas como o Microsoft

Investir nos psicólogos escolares é impulsionar uma educação mais inclusiva e eficiente

e compreensão, tanto de si mesmos quanto dos outros. Relacionadas Por que ainda há tão poucos psicólogos escolares atuando no Brasil? ACESSAR Alunos aprendem mais quando a gestão é acolhedora ACESSAR Saúde mental na escola: assunto deve ser prioridade para professores, alunos e equipe ACESSAR O psicólogo escolar e questões disciplinares Questões disciplinares muitas

Investindo no futuro: escolha uma escola de alto desempenho para 2025

necessários e preparar os alunos para a transição para o ensino superior, eliminando a necessidade de cursinhos preparatórios adicionais. O Material Fibonacci não se restringe apenas ao formato físico, mas também incorpora uma dimensão digital inovadora, fornecendo recursos exclusivos e uma interação mais próxima entre professores e alunos, contribuindo

Regra do EAD mudará para barrar ‘aventureiros’ no setor; conheça planos do ministro da Educação

, como mostrou o Estadão. No semipresencial, o MEC quer fixar um número de aulas síncronas, ou seja, em tempo real. A ideia é ter um limite de 50 alunos nessas atividades "para possibilitar maior interação pedagógica". No EAD, a pasta prevê exigir a aplicação de provas presenciais a cada 10 semanas a partir da finalização de cada unidade curricular. O ministro criticou

Qual é o novo plano do MEC para regras da educação a distância?

, ou seja, em tempo real. A proposta, a qual o Estadão teve acesso, é que haja um limite de 50 alunos nessas atividades "para possibilitar maior interação pedagógica". Parte do currículo do curso poderia ser ministrado neste formato por professores e mediadores, com exigência de frequência mínima de 75% de participação. Provas presenciais O MEC traz ainda propostas

Qual é o novo plano do MEC para regras da educação a distância?

, ou seja, em tempo real. A proposta, a qual o Estadão teve acesso, é que haja um limite de 50 alunos nessas atividades "para possibilitar maior interação pedagógica". Parte do currículo do curso poderia ser ministrado neste formato por professores e mediadores, com exigência de frequência mínima de 75% de participação. Provas presenciais O MEC traz ainda propostas

O modismo da digitalização da educação

em uma relação dialógica — o professor e o aluno aprendem juntos. A digitalização, ao isolar o aluno na frente de uma tela, enfraquece essa relação. O "personalizado" vira "solitário". Além disso, a interação social em sala de aula vai além do conteúdo: é onde aprendemos a argumentar, ouvir, discordar e colaborar. Esses aspectos fundamentais da formação cidadã e ética

Alunos aprendem mais quando a gestão é acolhedora

, muitas vezes ocorre uma mudança de escola. Elas passam de crianças mais velhas da escola, para as mais novas. Junto disso, passam a ter múltiplos professores, especialistas. Esses professores chegam a ter 500 alunos, trabalham em várias escolas, em mais de uma rede. Com 50 minutos de aula, às vezes nem consegue memorizar o nome das crianças", diz Esmeralda Macana

Escolas do RS vivem busca por alunos sumidos e boom de transferências | GZH

a realidade do Estado de São Paulo, que guarda semelhanças com a do RS. Lá, há três situações de instituições: localizadas na capital, que têm menos alunos e conseguem oferecer uma qualidade melhor localizadas na periferia, que enfrentam mobilidade populacional maior que, com frequência, gera superlotação e falta de professores localizadas no Interior, onde há