Regra do EAD mudará para barrar ‘aventureiros’ no setor; conheça planos do ministro da Educação

anunciar. Nossa ideia é estimular que as pessoas ingressem nos cursos de licenciatura. E para isso vamos criar uma bolsa. Ele (aluno) vai saber que desde o dia que entrar na universidade terá apoio do governo federal. É claro que terão de ser alunos de uma nota no corte do Enem (de um bom) nível. A gente quer bons alunos na licenciatura. Da mesma forma que hoje

Diversidade nas escolas de elite: qual o papel das ações afirmativas?

Miguel (nome fictício) foi para a escola bem cedinho, como todos os dias. Ele fez todas as atividades que foram propostas, estava ali de prontidão, contribuiu de forma significativa para as aulas. É considerado pelos professores um dos melhores estudantes, e isso acontece com outros colegas que possuem as mesmas características que a dele: menino negro

Como o Brasil pode alavancar o ensino técnico? ‘Responsabilidade das empresas também’

na educação básica, em especial para o ensino técnico, tanto na formação inicial quanto na continuada. A modalidade tem a especificidade de ser muito dinâmica, requer flexibilidade do corpo docente em se requalificar constantemente e estar muito em sintonia com o que está acontecendo com o mercado. Muitos professores do ensino técnico são pessoas que também estão

O que há por trás da polêmica sobre o leilão de escolas em São Paulo

, a Justiça deu liminar, depois cassada, ao sindicato dos professores (Apeoesp) para sustar o processo. Na segunda-feira 4, no segundo leilão, o martelo foi batido na B3 debaixo de protestos de docentes e militantes de esquerda do lado de fora, com direito a tentativa de invasão, empurra-empurra e uso de cassetetes e bombas de gás. A bem da verdade, o projeto paulista

PL que proíbe celular na escola preserva direitos de alunos com deficiência

Siga o canal 'Vencer Limites' no WhatsApp O texto do projeto de lei que "proíbe o uso de aparelhos eletrônicos portáteis nas salas de aula dos estabelecimentos de educação básica e superior, exceto quando inseridos no desenvolvimento de atividades didático-pedagógicas e devidamente autorizados pelos docentes ou corpo gestor", aprovado nesta quarta-feira, 30

Como as escolas devem lidar com as violências contra bolsistas

com os bolsistas. "Era como uma empresa fantasiada de instituição de ensino", diz. Da mesma forma, o presidente do Sindicato dos Professores de São Paulo, Celso Napolitano, defende que alunos bolsistas "não podem ser usados como produtos de marketing pelas escolas". Em artigo publicado na Folha de São Paulo, ele citou o caso de Pedro Henrique e argumentou que "todos

O Dia do Professor: um chamado à valorização dos educadores

que 60% do desempenho escolar está relacionado à qualidade docente[1]. No entanto, essa relevância não é acompanhada por condições adequadas, já que os professores muitas vezes não recebem o suporte necessário para desempenharem suas funções de forma plena e eficaz. Os professores são os pilares do sistema educacional. Sua influência vai além da sala de aula

Celular em sala desafia dia a dia de professores, dizem pesquisadores

também de olhar para frente, e integrar as tecnologias recentes de forma sedutora. Formação Lacerda dos Santos entende que a chave para essa questão pode estar na formação inicial e educação continuada que deve ser oferecida aos professores diante de tantos desafios. Por isso, ele defende políticas públicas que garantam essa formação e apoio: "a sala de aula não

R$ 0 de 'aumento' e janeiro sem salário: como ter mais professores temporários do que concursados prejudica docentes e alunos?

de doença, por exemplo, ou de aposentadoria recente. Mas esse regime de contratação, que deveria ser uma exceção, está virando regra, como mostram o Inep – e por uma questão financeira. Sai mais barato dessa forma. "Professor temporário, independentemente do tempo de carreira, fica sempre naquela base de salário inicial. Para o gestor, é ótimo: uma massa

Conheça as ações do MEC para formação e valorização docente

) tem buscado a valorização docente por meio de diversas políticas e ações que proporcionem formação inicial e continuada dos professores, qualificação profissional, planos de cargo, carreira e remuneração, entre outras iniciativas. Além das políticas já em andamento, o MEC anunciará em breve um conjunto de ações de reconhecimento e de incentivo aos professores

Há caminhos para a construção de uma educação pública de qualidade?

e da família 1. Além disso, o documento com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (2013) aponta que o acesso e permanência para a conquista da qualidade social da educação brasileira: […] é uma conquista a ser construída de forma negociada, pois significa algo que se concretiza a partir da qualidade da relação entre todos os sujeitos que nela atuam

Proibição de celular nas escolas é discutida há quase 20 anos em projetos nunca aprovados no Brasil

quinta-feira (19), o noticiou que o Ministério da Educação (MEC) está trabalhando para propor uma medida nesse sentido até outubro. De forma geral, os projetos de lei já apresentados sobre o tema justificam a proibição ou regulamentação do uso do celular nos estabelecimentos de ensino pelo impacto na concentração dos estudantes e por causarem problemas

Gênero Masculino: O tabu da docência masculina na Educação Infantil

. Características que, por sua vez, vão se articular à tradição religiosa da atividade docente, reforçando ainda a ideia de que a docência deve ser percebida mais como um "sacerdócio" do que como uma profissão. (Louro 1997 p.4) Dessa forma, começa a se enraizar na sociedade a visão do magistério como algo feminino e vocacional. Todavia, essa perspectiva passou a atribuir

Alunos brasileiros leem muito devagar, não entendem frases e sentem vergonha, alertam professores; uso de telas agrava problema

na questão da concentração, diz a docente. "Eles [alunos] perdem o foco antes do fim da frase. Como que lerão um capítulo inteiro?" Esses podem ser sinais de problemas na fluência leitora, que considera: velocidade (quantas palavras por minuto são lidas); precisão (a criança lê corretamente ou acaba confundindo as sílabas e lendo "lua", em vez de "rua"?); e entonação

Caminhos para a formação de professores em educação financeira

é que o Brasil ainda procura a melhor maneira de ensinar educação financeira nas escolas. Evolução do debate sobre educação financeira Para o professor David Pires Dias, livre-docente pelo Departamento de Matemática do IME-USP (Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo), o debate ainda está em uma fase inicial, e existem motivos que dificultam

Qual o desempenho das escolas de tempo integral do Ceará no Ideb 2023?

que tenha tirado nota muito alta ou muito baixa. Dessa forma, ainda que se considere a mediana das notas do Ideb em cada grupo, as instituições de tempo integral ou profissional tiveram um desempenho mais alto. Em 2023, por exemplo, a mediana das notas dessas escolas foi 4,6 e a das unidades regulares, 4,1. Também é possível observar os desempenhos extremos

A gestão de pessoas na educação para uma boa gestão escolar

do CNE, com novas diretrizes para formação de professores que impõem limites à educação a distância e vinculam a formação inicial docente à experiência prática em instituições de educação básica desde o início do curso. Além disso, o Novo Fundeb, aprovado pelo Congresso em 2020, começa a impactar na forma de seleção dos diretores escolares, exigindo escolha

Melhoria na formação de docentes eleva aprendizado na educação infantil

de formação para professores, incluindo as licenciaturas, devem disponibilizar no mínimo 50% da carga horária de forma presencial. A EAD para capacitação de docentes tem se expandido nos últimos anos, porém, há questionamentos sobre sua qualidade por parte de especialistas. A maior parte das associações de faculdades de EAD criticou o novo limite de aulas à distância

Ensino fundamental: por que os avanços dos anos iniciais não se repetem nos anos finais?

e Ideb, a gente ter um retrato um pouco melhor de aprendizagem garantidas para os estudantes", destaca Tereza. Pilar argumenta que tanto para professores dos anos iniciais, finais e até mesmo para o ensino médio, a formação docente ainda é muito descolada da realidade. "É necessário que a teoria embase a prática, mas que ambos caminhem juntos", diz. "Temos

38,2% dos municípios goianos não alcançam meta do Ideb

Menos da metade das redes municipais de ensino em Goiás alcançaram a meta no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2023 para os anos iniciais do Ensino Fundamental, ou seja, do 1º ao 5º ano, que agrega estudantes de 6 a 10 anos. Dos 246 municípios goianos, 38,2% não conseguiram chegar à meta estipulada ainda para 2021. Já 58,6% alcançaram