Escola, o que as evidências sobre saúde mental infantil e adolescente exigem em 2026

, resposta imediata, desempenho contínuo e adaptação permanente, mas que oferece pouco espaço para elaboração, descanso e pertencimento. Um mundo adulto que cobra autonomia emocional precoce, mas ainda hesita em sustentar conversas difíceis, em revisar expectativas e em admitir seus próprios limites. O cansaço adolescente é, antes de tudo, um cansaço produzido

Financiar programas de formação docente de alta qualidade

aquilo que é mais essencial e priorizar como os recursos destinados à educação serão gastos. Isso significa recrutar e reter mais professores bem preparados com a nova autonomia orçamentária. Muitos fatores afetam a aprendizagem dos alunos, mas pesquisas mostram que a principal variável sob controle da escola é o professor. Além dos pais, os professores são os adultos que passam

Escolas em tempo integral para além da contrapartida socioeconômica: o Piauí e o “superchoque educacional”

Este ensaio analisa o modelo de escola em tempo integral como estratégia fundamental para a elevação da qualidade do ensino público no Brasil, com ênfase no ensino médio. Os dados revelam que estados como o Piauí, ao implementarem programas estruturados de ensino integral e técnico, têm obtido avanços nos indicadores de desempenho como o Ideb. A experiência

Escolas já podem responder à segunda fase do Censo Escolar 2025

As escolas de educação básica de todo o país, públicas e privadas, já podem fazer a declaração da segunda etapa do Censo Escolar 2025, que trata da situação dos alunos durante a primeira etapa da coleta da pesquisa. Nessa etapa, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) incorpora as informações de rendimento

Governo do CE, Fortaleza e mais 52 prefeituras perdem ‘verba extra’ na educação em 2026; veja lista

estabelecidos pelo Ministério da Educação (MEC) para ter acesso à complementação da União. Entre as exigências estão a redução das desigualdades educacionais entre estudantes, sobretudo, de baixa renda, negros e indígenas, e a adoção de critérios técnicos de mérito e desempenho para a escolha de diretores escolares, ou seja, sem indicações políticas. Veja também Ceará

Procura por colégios cívico-militares cresce no PR e fila chega a 20 mil estudantes

tanto o fortalecimento das diretrizes pedagógicas e disciplinares quanto a construção de novas expectativas em relação ao desempenho dos estudantes. "Colocamos metas de rendimento até maiores que a nota 6 para passar, sugerimos rotinas de estudo e lembramos que tarefa de casa é um suporte importante no processo de aprendizado. Eu sempre falo

Aquecimento global já afeta permanência de jovens no ensino médio brasileiro

médio da rede pública. Embora já se soubesse que o calor interfere no desempenho cognitivo, essa é uma das primeiras evidências de que o aquecimento global também influencia diretamente a evasão escolar, especialmente em contextos de maior vulnerabilidade social. Principais achados da pesquisa: O impacto é observado apenas em escolas públicas ; ; Regiões

Brasil avança na escolarização, mas não melhora no aprendizado

e acabavam saindo da escola", diz Menezes Filho. O economista defende que é preciso investir na recuperação de aprendizagem no contraturno. Ele é autor de estudos que demonstram que não há muita diferença de desempenho dos alunos de redes de ensino com reprovação e daquelas com aprovação automática. "Em ambas os alunos aprendem muito pouco." De fato, o aumento

Escolas cívico-militares: além da ideologia

. Famílias optam por escolas cívico-militares porque percebem avanços concretos. Os índices de desempenho costumam ser superiores, as avaliações oficiais apresentam melhores resultados e há maior taxa de aprovação em vestibulares e processos seletivos. Mais do que números, essas escolas contribuem para a formação do caráter, para o exercício da cidadania

Escolas cívico-militares: Justiça manda gestão Tarcísio suspender regras para corte de cabelo

Juíza viu afronta da gestão democrática nos colégios; Secretaria da Educação do Estado afirma que modelo teve ‘ampla participação’ das comunidades Quanto o professor influencia na aprendizagem do aluno? Diretora do Instituto Península, Heloísa Morel diz que docente tem peso de 60% no desempenho dos estudantes. Crédito: Amanda Botelho e Júlia Pereira

ENAMED: Nota 1 no exame, mas 5 na visita de comissões do MEC: quem estamos avaliando --- e a quem estamos protegendo?

frágeis desperdiçam até os melhores recursos. Publicidade Resultados, por fim, são indicadores -- não equivalentes -- de qualidade. Incluem evasão, titulação, desempenho em exames externos, produção científica e inserção profissional, entre outros. Instituições bem-sucedidas são aquelas que atraem e investem estrategicamente em insumos, utilizam bons processos

Serviço social e psicológico nas escolas mostra que educar também é cuidar

Serviço social e psicológico nas escolas mostra que educar também é cuidar A atuação de psicólogos e assistentes sociais como instrumento de proteção integral, inclusão educacional e promoção da saúde mental de crianças e adolescentes LEIA AQUI O RESUMO DA NOTÍCIA A Lei 13.935/2019 torna obrigatória a presença de psicólogos e assistentes sociais

Ensino médio é excessivamente voltado ao vestibular, diz professor da USP

Nesta entrevista, o economista Daniel Santos analisa os principais gargalos da educação básica no Brasil. A conversa passa pela alfabetização, pelos anos finais do ensino fundamental e pelos limites do atual desenho do ensino médio. O professor chama atenção para desigualdades que surgem antes da escola formal e se ampliam ao longo da trajetória escolar

Gestão Tarcísio inicia experimento que divide alunos por rendimento escolar

pelo empresário Renato Feder, defende que a separação dos alunos por desempenho escolar tem o objetivo de "acelerar a aprendizagem" daqueles com maior dificuldade e, assim, reduzir as desigualdades educacionais nas escolas. Apesar de a gestão Tarcísio apresentar o projeto como novidade, a política de separar turmas pelo desempenho já foi amplamente difundida no país

O dado que expõe a desigualdade no ensino médico brasileiro

um número significativo enfrentou baixas avaliações. Com mais de 89 mil participantes, a prova revelou que apenas 67% dos estudantes concluintes atingiram um desempenho considerado proficiente. Este contraste entre estudantes e médicos já formados, dos quais 75% alcançaram o mínimo de competência, acende discussões sobre a qualidade crescente das instituições

'Bom ter disciplina' x 'estamos desconfortáveis': com continência e hino, a estreia das escolas cívico-militares em SP

é fundamental para fortalecer a relação entre aluno, família e profissionais da educação. Segundo o governo estadual, as escolas foram escolhidas com base em critérios como baixo desempenho no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e alta incidência de vulnerabilidade social. O investimento nas escolas cívico-militares, ainda conforme o informado

Deputada cobra do Estado 'direito à premiação' para professores

, e foi instituída em 2025, pelo Ministério da Educação (MEC). Entre as ações do programa estava uma premiação em dinheiro (R$ 3 mil) destinada a 100 mil professores de escolas com os melhores desempenhos no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) ou que atuam em contextos socioeconômicos desafiadores. O valor é destinado exclusivamente para a compra

Escolas cívico-militares começam em 100 unidades de SP

O Programa das Escolas Cívico-Militares (ECM) começa nesta segunda-feira (2) em 100 escolas estaduais, distribuídas por 89 municípios do estado de São Paulo. As unidades oferecem vagas tanto para o ensino fundamental quanto para o ensino médio. O programa foi instituído pela Lei Complementar nº 1.398/2024, com previsão de gastos de R$ 7,2 milhões

‘Escola sem professores’: educação com IA é o futuro do ensino ou uma aposta arriscada?

‘Escola sem professores’: educação com IA é o futuro do ensino ou uma aposta arriscada? Em instituição nos EUA, alunos aprendem conteúdos acadêmicos com ‘guias’ humanos de inteligência artificial LEIA AQUI O RESUMO DA NOTÍCIA A Alpha é uma rede de escolas privadas nos EUA que usa IA para o ensino, com foco em aprendizado sem professores humanos. O modelo

Escolas tentam se equilibrar entre oba-oba e demonização da IA na volta às aulas

em que os professores menos utilizam IA, como França (13,5%) e Japão (17,4%), estão entre os com melhores desempenhos. A OCDE, assim como outras organizações internacionais, tem recomendado cautela na adesão à inteligência artificial nas escolas. Um relatório recente ressaltou a necessidade de mais pesquisas para avaliar os impactos no aprendizado. O documento afirma que a IA