Haddad: escola em tempo integral parou de avançar em SP; não falta dinheiro, falta iniciativa

avisou que pôs. A pessoa foi pedagiada num site que não sabia que estava devendo", criticou. No âmbito fiscal, o ex-ministro da Fazenda também voltou a criticar a falta de transparência dada pela atual gestão na concessão de subsídios e isenções. "Ninguém sabe os CNPJ que são beneficiados. Não tem avaliação crítica e transparência", disse Haddad, citando

Inglês para a vida: inovações na educação básica | Dino | Valor Econômico

à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), com apoio tecnológico e avaliações que acompanham a evolução real do estudante." A programação da Bett Nordeste também conta com a participação de Kelly Camargo, doutora em Demografia pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e especialista em Estratégia Comercial da Wizard by Pearson. Ela ministra a palestra

STJ retoma punições do MEC contra faculdades de Medicina que foram mal no Enamed

O Supremo Tribunal de Justiça (STJ) derrubou nesta terça-feira uma liminar da Justiça Federal que havia impedido o Ministério da Educação (MEC) de aplicar punições às faculdades de Medicina que tiveram desempenho baixo no Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed) de 2025. A decisão havia acatado um pedido da Associação Brasileira

Ensino integral acelera aprendizado de vulneráveis

, a desigualdade educacional herdada pelo Brasil." Salto no SAEB equivale a anos extra de estudo Os impactos das escolas de ensino médio 100% em tempo integral também se manifestaram nos resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) 2025, que mede a qualidade do ensino nas escolas de todo o território nacional, a cada dois anos. Os alunos fazem provas

Instituto Natura Brasil analisa Ideb 2025 de escolas 100% integral

, a desigualdade educacional herdada pelo Brasil." Salto no SAEB equivale a anos extra de estudo Os impactos das escolas de ensino médio 100% em tempo integral também se manifestaram nos resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) 2025, que mede a qualidade do ensino nas escolas de todo o território nacional, a cada dois anos. Os alunos fazem provas

Gestão escolar: dados e IA apoiam, pessoas decidem

Inovações em Educação por Ana Luísa D'Maschio 17 de agosto de 2026 Responda rápido: você imagina o mundo sem internet? E a escola de hoje, ou a do futuro, sem ferramentas de inteligência artificial? A comparação ajuda a dimensionar uma mudança que já chegou ao planejamento, à avaliação, à gestão e à forma como os estudantes aprendem. O debate, no entanto

"O Brasil precisa ter mais atenção com a matemática", afirma especialista

tenham suas próprias avaliações diagnósticas e formativas, que consigam acompanhar, ao longo de todo o ano letivo, quais são as dificuldades dos estudantes e quais habilidades eles estão realmente deixando para trás. Isso ajuda a direcionar melhor os conteúdos e a preparar materiais que sejam mais adequados. Existe alguma iniciativa nacional que possa ajudar nesse processo

Professores podem ganhar R$ 510 por dia para trabalhar no Enem 2026

os acessos físicos e as dependências da escola; apoiar a manutenção da ordem e da disciplina nas áreas comuns do estabelecimento; registrar e encaminhar um relatório de atuação após o término das atividades. Qual o valor do pagamento e como ele é feito? O professor receberá o Auxílio de Avaliação Educacional (AAE) no valor de R$ 510,00 por dia de aplicação

Recuperação e mais aulas: conheça as estratégias usadas pelos estados líderes do Ideb no ensino médio

fatores importantes para a aprendizagem, como a organização curricular, a qualidade dos materiais de ensino, o uso adequado das avaliações e a formação continuada dos professores. Seis redes estaduais se sobressaíram no ensino médio, a última etapa da educação básica e também a mais desafiadora. Em 2025, Piauí e Rio Grande do Sul tiveram os maiores crescimentos

Educação estadual no fim da fila do Ideb: especialistas apontam os problemas nas escolas e as saídas

de Química. — Vai fazer diferença quando chegar a hora do Enem. A gente fica em desvantagem. É um desfalque. É essencial ter todas as matérias — cobra Lucas, que trabalha como entregador e também pretende cursar Educação Física. Os colégios onde os dois estudam estão entre os que amargam as piores classificações no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb

Ensino médio estadual do Rio está entre os piores do país; especialistas apontam saídas

, com dedicação exclusiva a uma escola. A ideia é permitir um acompanhamento mais próximo dos estudantes e fortalecer o vínculo entre professores e comunidade escolar. Outra proposta é priorizar a contratação definitiva de professores, em vez de recorrer a contratos temporários. Na avaliação da especialista, a maior estabilidade dos profissionais ajudaria a reduzir

Equação bem-sucedida: como o Paraná virou modelo nacional de qualidade de ensino

da Lemann. Na prática, a nova visão se traduziu em maior unificação do currículo, livros didáticos padronizados e avaliações trimestrais em toda a rede. Aulas de reforço para estudantes em anos finais do fundamental e do médio, com conteúdo específico para as dificuldades mais frequentes, passaram a ser aplicadas no contraturno. O diagnóstico é feito com auxílio

10 reflexões para trabalhar culturas indígenas na escola sem estereótipos

estereotipadas ou desrespeitosas. A conversa também apontou a ausência de uma política permanente e abrangente de formação continuada capaz de chegar às diferentes redes de ensino do país. O professor Aly Chiriguano costuma ministrar formações sobre a Lei 11.645 para professores da rede municipal de São Paulo e de outros municípios. Na avaliação dele, porém, iniciativas

Ideb 2025: veja ranking de cidades do noroeste de SP que avançaram ou caíram na avaliação

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Resultados positivos para escolas mineiras no Ideb 2025

entre os estados. Adicionalmente, mais de 70% das redes municipais de Minas Gerais com resultados divulgados em 2023 e 2025 apresentaram evolução em relação à avaliação anterior tanto nos anos iniciais quanto nos finais. 📲 Acesse o canal de O TEMPO no WhatsApp console.log('debug - script esta sendo executado pelo back') Trabalho

Implementação no Programa Nacional de Recuperação de Aprendizagem (PNRA) na divisão escolar da província de Sorsogon: uma análise

O estudo consiste na análise da implementação do Programa Nacional de Recuperação de Aprendizagem criado nas Filipinas mediante a necessidade da superação deste desafio entre os estudantes. A pesquisa é feita especificamente na Divisão Escolar da Província de Sorsogon, que, embora menor que parte dos estados brasileiros, têm condições semelhantes à relação ...

Análise do Todos Pela Educação sobre os dados do Ideb/Saeb 2025 - Nota Técnica

nas duas disciplinas, e no Ensino Médio, o resultado de Matemática ainda se situa no nível abaixo do básico. A nota aponta ainda a importância da revisão das duas avaliações para adequação à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Opinião | Novo PNE: confira as novas regras para garantir o repasse

de monitoramento ativos e participação da comunidade educacional em sua elaboração. A Lei nº 15.388/2026 detalha, no art. 8º, que os Poderes Executivos municipais devem editar atos próprios para disciplinar o monitoramento e a avaliação de seus planos. Esse ato precisa contemplar três elementos obrigatórios: Além disso, o art. 8º, § 3º, estabelece que estados e municípios

Por uma educação baseada na natureza: Práticas pedagógicas que inspiram e promovem cuidados com o planeta

A publicação do Unicef, em parceria com o Instituto Alana, reúne 36 propostas pedagógicas sobre educação ambiental que evidenciam experiências de adaptação climática já incorporadas à rotina escolar em escolas de Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Distrito Federal (DF), de Recife (PE), do Rio Grande do Norte e de Salvador (BA). As iniciativas fo...

Avaliação diagnóstica como instrumento de mediação pedagógica na alfabetização e recomposição das aprendizagens

Este artigo analisa a avaliação diagnóstica como instrumento de mediação pedagógica na alfabetização e na recomposição das aprendizagens. Os resultados do material indicam que quando considerada uma prática formativa e reguladora, a avaliação supera a função classificatória e se torna parte central do trabalho docente. A leitura qualificada