Salário de professor no Brasil é praticamente a metade da média dos países ricos, diz OCDE

quanto a operar muitas escolas pequenas ou menos escolas grandes. Embora as escolas pequenas sejam importantes para garantir que a educação primária seja acessível, especialmente em áreas rurais pouco povoadas, seu funcionamento pode ser caro e talvez seja necessário recorrer ao ensino em várias séries", acrescenta. Os sistemas educacionais costumam ainda

Acesso ao ensino superior: universidades não estão preparadas para receber quilombolas

esteja afastada para o doutorado, ela realiza projeto de alfabetização semanalmente na escola. Ela relaciona que uma "educação fragmentada com a precarização" distancia o quilombola do acesso ao ensino superior. A dificuldade do acesso se dá por motivos tantos, como a distância das áreas centralizadas ou da própria Capital. O olhar do poder público demorou a se voltar

MEC vai destinar mais recursos diretamente às escolas

de Recursos Multifuncionais (PDDE SRM) e Programa Água, Esgotamento Sanitário e Infraestrutura nas Escolas em áreas rurais (PDDE Água, Esgotamento Sanitário e Infraestrutura nas Escolas do Campo, Indígenas e Quilombolas) Até 50 alunos R$ 30.000,00 51 a 150 alunos R$ 35.000,00 Acima de 151 alunos R$ 45.000,00 Programa Valores de referência Programa Diversidades (PDDE

Dia do Estudante é lembrado por investimentos na educação

, do 2º ano do ensino médio na Escola Estadual Irmã Stella Maria, compartilha sua paixão pelo aprendizado. Desde os 3 anos, quando iniciou sua jornada escolar, Tiffany se desloca diariamente da zona rural até a sede municipal com o objetivo de cursar Direito e proporcionar uma vida melhor para sua família. Ela conta com o apoio de seus familiares e professores

Ativista contrária a parecer sobre autismo é indicada por Lula para Conselho Nacional de Educação

do comportamento, área da Psicologia menos difundida no Brasil, mas prevalente em muitos países, como os Estados Unidos (Leia mais sobre o assunto abaixo). Como o Estadão adiantou, estão na lista ainda nomes ligados a universidades particulares e à gestão da educação em outros governos do PT. Mais da metade dos conselheiros terão seus mandatos encerrados. Seguirão nove

Conselho Nacional de Educação terá 13 novos conselheiros

Orgão colegiado do MEC tem atribuições normativas, deliberativas e de assessoramento ao ministro da Educação. Indicados são representantes da sociedade civil com amplo reconhecimento nas áreas de educação, ciência e cultura. A Presidência da República nomeou 13 novos conselheiros para o Conselho Nacional de Educação (CNE), órgão colegiado do Ministério

MEC vai investir R$ 22 mi em alfabetização para assentados

Pacto EJA ganha ações voltadas a áreas de reforma agrária. Anúncio foi feito nesta terça-feira (23/7), no Assentamento Normandia, em Caruaru (PE). O Ministério da Educação (MEC) — por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) — e o Ministério do Desenvolvimento Agrário (MDA) lançaram

Ensino cívico-militar em SP: veja quais escolas manifestaram interesse em aderir ao modelo

os diretores de escolas que atendiam a critérios pré-definidos pelo governo do estado, como baixo desempenho escolar e localização em áreas vulneráveis — um total de 2.022 representantes. A lista das escolas que têm interesse em aderir ao projeto do ensino híbrido foi divulgada na quinta-feira (18), no Diário Oficial do Estado. Confira a relação abaixo: A Seduc espera

Instituto Vladimir Herzog repudia adesão de escola com o nome do jornalista a projeto de Tarcísio para militarização do ensino: 'afronta inadmissível'

a favor do projeto em uma consulta realizada na última semana de junho. Só puderam se manifestar na pesquisa, os diretores de escolas que atendiam a critérios pré-definidos pelo governo, como baixo desempenho escolar, localização em áreas vulneráveis, dentre outros. A lei que autoriza a implementação do ensino híbrido em São Paulo foi sancionada pelo governador

MP e Defensoria pedem que Justiça anule projeto de implementação do ensino cívico-militar em SP

especializados na área de educação. Segundo eles, a resolução da secretaria extrapola competências da pasta, além de afrontar princípios e regras da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e dos planos nacional e estadual de Educação, sendo, portanto, ilegal. No documento, os profissionais também pedem que todos os atos decorrentes da resolução em questão

Como implementar políticas de Educação Integral em territórios de comunidades tradicionais

como a sua língua materna respeitada. Vimos redes incluindo no currículo a história e cultura dessas comunidades, priorizando a realização de atividades de artes, música, e idiomas na zona rural, constituindo territórios educativos e convidando lideranças comunitárias para ministrar cursos para professores da rede", observa João Gabriel do Nascimento Nganga, pesquisador

Apenas 5% dos diretores de escolas estaduais são a favor do ensino cívico-militar em SP, diz Seduc; governo abre consulta pública

, então, cabe também decisões estaduais, mas repito, toda e qualquer ação na área da Educação, e em qualquer área, precisa respeitar a Constituição e as leis. Espero que isso seja cumprido em todo o país", destacou Camilo. "Claro que os estados têm autonomia, nós estamos num país federativo, então, cabe também decisões estaduais, mas repito, toda e qualquer ação

‘São anos de retrocesso’, diz ministro sobre evolução dos objetivos de desenvolvimento sustentável no Brasil

recicláveis entre 2016 e 2021 foi de apenas 2%, "muito aquém do esperado". Também é sublinhada a persistência de desigualdades entre regiões, com taxas mais altas nas regiões Norte e Nordeste, e nacionalmente nas áreas rurais nos diferentes indicadores de pobreza. "São anos de retrocesso, em especial os quatro últimos, em que vivenciamos concretamente as ameaças

Países investem em políticas para primeira infância, mas enfrentam limitações

avanços nas cidades, em algumas capitais de estados, mas em outras zonas a implementação é muito baixa, principalmente em áreas rurais", afirma. Na Dinamarca, onde o programa de primeira infância foca na licença remunerada de até um ano e garantia legal de vagas em creches e berçários subsidiados pelo governo, a taxa de crianças de um a cinco anos inscritas chega

Sedu abre inscrições para fazer curso preparatório para o Enem

-feira (9). Procurada, a Prefeitura de Colatina informou que a Defesa Civil Municipal não foi acionada para atender a ocorrência. *Com informações da TV Gazeta Noroeste Publicado em 10 de julho de 2024 às 10:36 Uma nova área verde na cidade de Vitória ganhou o status de Área de Proteção Ambiental (APA), com a preservação garantida por lei. A unidade

Plano Nacional de Educação: ainda não saímos do lugar

pública. Se 2024 ficará marcado pelo início de um novo Plano Nacional de Educação para os próximos dez anos, é preciso que o governo federal leve em consideração a diferença de capacidade arrecadatória de cada estado. Vimos que as unidades da federação com maior número de matrículas em áreas rurais e de difícil acesso costumam ter custos mais elevados para atender

Foco na infância é arma contra 'efeito cascata' de problemas na educação

REBECA É PRATA Com pouco mais de 30 mil habitantes — a maioria na zona rural —, Careiro Castanho, município no Amazonas, é uma entre 396 cidades brasileiras que estão investindo no diagnóstico da primeira infância, instrumento fundamental para acompanhar a educação e a saúde das crianças numa etapa da vida que, como mostram estudos da neurociência

Governo inclui meta de financiamento para educação no novo PNE

quarta-feira (26). O novo plano possui 18 objetivos para a educação no Brasil nos próximos 10 anos. Para cada objetivo, foram estabelecidas 58 metas quantitativas. O plano também prevê a ampliação do acesso de indígenas, quilombolas e moradores de áreas rurais a todos níveis da educação escolar. A meta é atender, no mínimo, 50% das crianças de 0 a 3 anos

Ensino integral avança no Brasil, mas alunos mais novos, do Norte e áreas rurais ficam de fora

Uma das poucas metas que avançaram no Plano Nacional de Educação, a ampliação da educação em tempo integral ocorreu de forma desigual no país, deixando de fora os alunos mais novos, da região Norte e das áreas rurais. Para esses três grupos não apenas não houve avanços, como ainda retrocessos. Estudantes pretos, pardos e indígenas tiveram mais acesso

Dois Pontos: entenda impactos positivos e negativos da EAD para formar professores no País

presencial? Quem defende a EAD sustenta que ela é uma alternativa para alunos mais pobres, que trabalham e têm menos tempo para se dedicar aos estudos. Há ainda a facilitação do acesso para quem mora na periferia, no interior e em áreas rurais. Por outro lado, especialistas questionam a qualidade da preparação dos futuros professores por meio do EAD