A Base Nacional que precisamos e queremos

O ano de 2018 pode ser um marco para a Educação, além de ser politicamente decisivo, pois é quando elegeremos as novas gestões públicas. Iniciaremos a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) nas escolas de Educação Infantil e Fundamental de todo País e finalizaremos a BNCC do Ensino Médio. Se bem feita, a base poderá dar novos e mais efetivos

Seminário destaca sucesso no ensino

, e tem a menor taxa de abandono escolar de todo o ensino médio nacional desde 2013. Hoje, são mais de 620 mil alunos inscritos no Ensino Fundamental e no Médio da rede pública de Pernambuco, distribuídos em 1.057 escolas. Desse total, são 332 escolas de referência (em tempo integral), além das 40 escolas técnicas com 30 cursos profissionalizantes. Na avaliação

Governo investe na construção e ampliação de escolas em todo Piauí

de 2015 e 2019. Enem Com 8 mil alunos aprovados no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2016, a Seduc também tem demonstrado os resultados dos preparatórios para o Exame. Por meio do Pré-Enem, programa da Seduc, lançado em abril de 2016, foram realizadas ações que atenderam milhares de alunos de toda rede estadual. A Seduc garantiu revisões na capital

Participação e participacionismo na construção da Base Nacional Comum Curricular

pareceres técnicos de especialistas, as cinco audiências públicas encerraram o processo de discussão da terceira versão de uma BNCC ainda incompleta — sem o Ensino Médio —, e que agora se encontra em processo de análise final pelo Conselho, para posterior homologação pelo MEC (Ministério da Educação). À exceção dos grupos ligados ao movimento Escola sem Partido

Distância entre as escolas públicas e particulares ainda é grande

dos alunos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2016: entre as 100 escolas com as maiores médias na prova, apenas uma é pública e encontra-se na 98ª posição. Trata-se da escola Teófilo Paulino, de Domingos Martins. Primeira colocada entre as públicas do Estado, ela ocupa a posição 4.683 no ranking nacional, que engloba estudantes de 24.361 instituições

Vídeo mostra agressão a professor de SP com socos e pontapés de estudante

de São Paulo. O estudante cursa o 3º ano do ensino médio do EJA (Ensino de Jovens e Adultos). O professor ministra aulas de matemática. O vídeo tem 26 segundos e começa com os dois discutindo. "Você não me chamou para a porrada?", o aluno pergunta várias vezes ao professor, que retruca, repetidas vezes: "Você falou que iria dar cadeirada". Em seguida, o estudante

Uma proposta para a inclusão de tópicos de Astronomia Indígena Brasileira nas aulas de Física do Ensino Médio

O artigo aborda os resultados obtidos na aplicação de uma experiência didática que inseriu tópicos de Astronomia Indígena Brasileira (AIB) nas aulas de Física do Ensino Médio de uma escola da rede particular de ensino de Taguatinga, Distrito Federal. O trabalho de pesquisa teve como suporte teórico os conceitos da Etnoastronomia e referências inspiradas

Universidade Acessível: com a voz os estudantes surdos do Ensino Médio

O artigo retrata as expectativas de acesso ao Ensino Superior por estudantes surdos, matriculados no Ensino Médio em uma escola da rede pública estadual de ensino de um município do Oeste Paulista. A falta de preparo e orientação da escola básica para garantir os conhecimentos científicos necessários a essa finalidade aliada à ausência do profissional

"A gente já perdeu a vontade há tempos", desabafa professora agredida

isso depois que soube que o material estava incompleto. O nome da escola não está sendo divulgado para que a identidade da adolescente e da vítima sejam preservadas. A professora estava em uma sala de aula junto com a aluna, do 1º ano do Ensino Médio, e uma outra estudante, quando foi agredida, por volta das 8 horas. Segundo a educadora, as duas iriam apresentar um trabalho

Professores dão dicas para quem vai fazer o PAS no domingo (3)

Neste domingo (3), a partir das 13h, milhares de estudantes - o Cebraspe ainda não divulgou o número de inscritos - de ensino médio das redes pública e particular do Distrito Federal farão as provas da três etapas do Programa de Avaliação Seriada (PAS). Os candidatos têm cinco horas para percorrer a maratona de 100 questões, sendo 10 delas da chamada parte

Érica Fraga: Governos acordam para a importância de envolver pais com escolas

educacional, principalmente no ensino médio, em que outras medidas tentadas até agora têm surtido efeito reduzido. "O que a gente nota é que não está havendo um efeito milagroso de fazer o aluno voltar para a sala de aula", me disse na semana passada José Renato Nalini, secretário de Educação do Estado de São Paulo. Um dos principais problemas que desafiam os gestores

A distância entre o Jardim Ângela e o Jardim Paulista? 24 anos

como ensino de qualidade, lazer e oportunidades de emprego. O cozinheiro foi o único de sua turma a ingressar no ensino superior e diz que a oferta de lazer e cultura é baixa ou inexistente. "A única praça que temos, a Bambuzal, é dividida entre crianças brincando e usuários de drogas. Aí ou se brinca na rua ou temos que sair do bairro para buscar outras opções

SAEPI avalia 136 mil alunos da rede estadual nesta quarta

e sistematização do Plano de Metas 2018/2021. Por meio de testes cognitivos, o SAEPI vai avaliar a qualidade do ensino e o desempenho escolar dos alunos nas disciplinas de língua portuguesa e matemática. Em 2017 serão avaliados 136 mil alunos do ensino fundamental (6° e 9º ano) e ensino médio (1ª, 2ª e 3ª série), das 21 Gerências Regionais de Educação. Os estudantes farão

Estudo alerta sobre evasão escolar de jovens no Brasil

Publicado por GIFE em 27/11/2017 Um em cada quatro jovens brasileiros de 15 a 17 anos não está frequentando o Ensino Médio. O dado alarmante e que revela a gravidade sobre a evasão escolar no Brasil faz parte da GESTA, Galeria de Estudos e Avaliações de Iniciativas Pública, lançado pela Fundação BRAVA. A plataforma, criada para apresentar temas de interesse

SP pagará a entidade que cumprir meta e evitar evasão no ensino médio

do projeto, com participação do BID (Banco Interamericano de Desenvolvimento) e do Insper Metricis, é aumentar a aprovação e a conclusão no ensino médio –e a consequente queda da evasão. "A educação está anacrônica. O jovem pressente isso e foge. Buscamos alternativas para esse fracasso", diz José Renato Nalini, secretário de Educação de São Paulo. TAXA DE CONCLUSÃO

Temer lança “Educação Conectada” e cita agenda de modernização

que a Educação no País “sempre precisa de um salto de qualidade”. “Passo importante para o salto de qualidade, naturalmente, foi a reforma do ensino médio. No início, houve alguma resistência. Hoje, mais de 90% do setor educacional aprova a reforma”, afirmou Temer. Para o presidente, a ampliação do acesso à internet na rede pública de ensino, como prevê o “Educação

Secretaria da Educação estuda fechamento de turmas em escolas estaduais em 2018

a partir do 2º ano no próximo calendário letivo — assim como aconteceu em 2017, quando o governo decidiu pelo fechamento de classes e redução de turnos para cortar gastos. Caso a medida se confirme, diretores temem que, a médio e longo prazo, as escolas afetadas sejam inteiramente fechadas. Como não oferecerão mais turmas do 1º ano do Ensino Fundamental

Ceará do conhecimento: compromisso com as futuras gerações

na rede pública de ensino O levantamento do Inep mostra ainda outras conquistas do governo do Ceará. No Nordeste, o estado tem a menor taxa de repetência nos anos iniciais e finais dos ensinos fundamental e médio, além de ser o primeiro do país no quesito menor repetência (6%) e o segundo em taxa de aprovação (81%) no ensino médio. A evasão escolar no Ceará também

Saiba o que escolas fazem para prevenir e combater o bullying e outras situações de violência em Goiás

de ensino particular, as desavenças precisam ser trabalhadas assim que identificadas. “É uma série de atos que as pessoas se sentem ofendidas, agredidas, prejudicadas, tem consequências de ações morais e até físicas, dependendo do grau. Assim, precisa ser trabalhado imediatamente”, avalia a psicopedagoga da Modulus, Joana Elida Sousa Godoy Costa. Unidade da rede

5 jovens relatam por que abandonaram o ensino médio

pela Fundação Brava. Isso significa que apenas 60% dos jovens nessa faixa etária conseguem terminar o ensino médio com no máximo um ano de atraso. No atual ritmo, segundo o estudo, o Brasil deve demorar cerca de 200 anos para fechar essa lacuna na educação formal de seus jovens. A lista de causas para a evasão escolar na adolescência é extensa (de acordo