O que será dos estudantes gaúchos após as enchentes?

vez mais difícil conseguir essas coisas. De forma trágica, é até engraçado que as ruas estejam cheias de água, mas a cidade toda não tenha água encanada." É assim que Rhuama, jovem gaúcha, descreve a situação em que se encontra o Rio Grande do Sul. No dia 30 de abril, Pedro, estudante de psicologia na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM

O que será dos estudantes gaúchos após as enchentes?

vez mais difícil conseguir essas coisas. De forma trágica, é até engraçado que as ruas estejam cheias de água, mas a cidade toda não tenha água encanada." É assim que Rhuama, jovem gaúcha, descreve a situação em que se encontra o Rio Grande do Sul. No dia 30 de abril, Pedro, estudante de psicologia na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM

Docentes e técnicos das universidades federais cobram nova rodada de negociações com o governo federal

reclamam que essa norma limita suas atividades de pesquisa e extensão. Em Minas Gerais, as universidades de Juiz de Fora (UFJF) e Viçosa (UFV) estão no 17º dia de greve, enquanto a Universidade Federal de São João del Rei (UFSJ) completa 10 dias de paralisação. Desde ontem, a Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) também paralisou suas atividades

Greve: o governo Lula virou as costas para as universidades federais?

. Desde o começo de abril, contudo, se os avanços são tidos como fundamentais, as reivindicações da categoria ganharam corpo e se transformaram em uma greve que se alastra por todo país. "As universidades federais tiveram uma ampliação enorme e muito necessária. Mas esta ampliação tem se dado às custas da deterioração da carreira docente e da estrutura

Sobre a formação de professores quilombolas

do movimento, ao lado da luta pela regularização dos territórios quilombolas. O Documento, de 1995, dizia: "Reivindicamos que o Governo Federal implemente um programa de educação de 1º e 2º graus especialmente adaptado à realidade das comunidades negras rurais, com elaboração de materiais didáticos e a formação e aperfeiçoamento de professores." (CARTA, 1995

O MEC dos meus sonhos

do ensino técnico seriam oferecidas por instituições com competência na área. Múltiplas formas de profissionalização seriam agregadas aos currículos. No ensino superior, a faxina é grande. As universidades federais definiriam seus planos futuros, com a participação de conselhos independentes (com membros locais e externos). O combinado seria objeto de cobranças

Greve oportunista corrói prestígio das universidades federais

No dia 15 de abril, professores de universidades federais, institutos e centros federais de educação tecnológica decidiram entrar em greve. No rol de reivindicações, estão reajuste salarial, reestruturação de carreira, recomposição orçamentária e pautas políticas, como a revogação da reforma do ensino médio. Passadas duas semanas sem que governo

Sindicato celebra expansão de institutos federais, mas cobra valorização de servidores

Lula da Silva, mas questiona a falta de valorização dos profissionais que estão atualmente no serviço público. O Ministério da Educação foi procurado pela reportagem, mas não respondeu nenhum dos questionamentos. Greve na Educação: Professores e servidores de mais de 41 universidades e 49 institutos federais anunciam paralisação Lula anuncia 100 novos campi

A greve dos professores nas universidades federais é necessária? NÃO

"Não parou por quê? Por que não parou?" Há duas semanas essas perguntas reverberam na UFRJ, maior universidade federal do país e uma das oito em que os docentes optaram por não aderir ao movimento que paralisa outras instituições desde o dia 15 de abril. Por 546 votos a 272, os professores da Universidade Federal do Rio de Janeiro seguiram a indicação

Mercado eleitoral do ensino

A demagogia eleitoral da educação segue um script antigo. Em meio à greve de professores das universidades e institutos federais – são 61 instituições paralisadas pelo corpo docente, cuja classe tradicionalmente é apoiadora do PT – não faltaram promessas de investimentos no ensino. Note-se, é o investimento na estrutura, não no professor, o cerne da demanda

Educação antirracista precisa ser tema de todas as disciplinas

a gente relembrar que nós temos Diretrizes Curriculares Nacionais para Implementação da Educação para as Relações Étnicoraciais, diretrizes essas que vêm do período em que a Lei 10.639/03 foi aprovada, e da lavra de uma das principais pensadoras negras que nós temos, a professora Petronília Gonçalves, da Universidade Federal de São Carlos, uma referência

"A educação no Brasil não pode mais perder tempo", afirma Priscila Cruz

das políticas que precisam se unir para que consigamos ter resultados. Passamos por essa fase desde 1988, pós-Constituição Federal. Depois, essas políticas começaram a se avolumar e se integrar melhor e, aí sim, começamos a ter algumas ilhas de excelência aqui no Brasil, porque, antes disso, tínhamos uma visão muito para fora do país para entender o que dá certo

Por que ainda há tão poucos psicólogos escolares atuando no Brasil?

ACESSAR Como manter os estudantes motivados ACESSAR Observando-se para aprender a observar ACESSAR Psicologia escolar x psicologia clínica Com mais de trinta anos de carreira, a psicóloga Valéria Braunstein, professora doutora em educação e saúde na infância e adolescência pela Unifesp (Universidade Federal de São Paulo) e conselheira do Conselho Regional

Governo estuda subsídio para incluir ‘nem-nem’ no mercado de tecnologia

BRASÍLIA - O governo federal discute pagar subsídios salariais por tempo determinado para empresas ligadas ao setor de tecnologia contratarem jovens que não trabalham nem estudam, grupo que ficou conhecido como "nem-nem". Há iniciativa semelhante no Executivo atualmente, mas voltado para estudantes universitários. O Estadão/Broadcast apurou que a ideia

Os entraves ao avanço da educação técnica

por Paulo Renato Souza. De 1997 a 1999, um conjunto normativo foi elaborado para a educação básica e a técnica. O Decreto n.º 2.208/97 organizou o ensino técnico e lhe deu um perfil que foi muito criticado pelas instituições públicas de ensino profissional e pelos departamentos de educação das universidades. A seguir, vieram os Pareceres do CNE/CEB n.º 17/97 e 16/99

Ações do MEC fortalecem a educação brasileira

das unidades já existentes, com apoio de R$ 1,4 bilhão para construção de refeitórios estudantis, bibliotecas, ginásios, laboratórios e aquisição de equipamentos. O MEC retomou, ainda, o diálogo com reitores de universidades e institutos federais de todo o País, para a recomposição dos orçamentos das instituições e ouvir suas demandas. Na última semana, houve a posse

MEC apresenta PPA para políticas voltadas aos indígenas

Indígenas. A publicação aponta os objetivos, as entregas e as medidas planejadas pelos órgãos federais, organizados em torno de sete eixos fundamentais para a construção consistente das políticas públicas relacionadas ao tema: Posse plena das terras indígenas; Gestão territorial e ambiental indígena; Sociobioeconomia indígena; Educação indígena; Saúde indígena

‘Educação inclusiva é o maior pleonasmo’, diz especialista ao defender escolas que acolhem diversidade

"A inclusão é o maior pleonasmo da educação. Ou ela é inclusiva ou ela é qualquer coisa, menos educação". É assim, de forma contundente, que a professora bacharel e licenciada em Letras - Português e Espanhol pela Universidade de São Paulo (USP), especialista em neurociência e comportamento, doutoranda em Educação e fundadora da ONG Reinventando a Educação

Muito a melhorar e pouco a festejar no Dia Mundial da Educação

milhões de professores, sendo 2,2 milhões lecionando na educação básica, dos quais 1,7 milhão trabalha na rede pública e 500 mil, na particular. Outros 397 mil atuam no ensino superior. Destes, 183 mil estão nas universidades federais e estaduais e 214 mil, nas instituições privadas. Esses dados dos censos da educação revelam o contingente de profissionais

Por que o interesse em mestrado e doutorado está caindo no Brasil

Braga/Universidade Federal do Ceará/Flickr/Creative Commons - 28.09.2016 Pesquisadoras em laboratório da Universidade Federal do Ceará O sistema de pós-graduação no Brasil enfrenta uma interrupção em seu ciclo virtuoso. Desde 2018, o que se percebe é um viés de desinteresse dos recém-graduados pelos cursos de mestrado, pós-graduação e pós-doutorado. Recentemente