Pisa: Alunos de países ricos têm queda na pandemia e Brasil segue entre os piores

e Desenvolvimento Econômico (OCDE), que periodicamente avalia estudantes de 15 anos, de 81 países diferentes, nos conhecimentos de Leitura, Ciência e Matemática. Foto: Felipe Rau/Estadão Queda histórica O destaque desta avaliação ficou com a queda de desempenho dos estudantes em Matemática e Leitura nos países mais ricos, a maior da história. Foto: Renata Cafardo/Estadão 25

Câmara recua e desiste de apresentar proposta de novo Enem

. Mendonça trabalhava com a ideia de ter uma prova para avaliar as disciplinas tradicionais, como matemática e português, e uma outra sobre habilidades específicas. O relator considerava, inclusive, manter um dia apenas para aplicação do exame. O deputado afirmou ao UOL que a decisão de manter o exame com o MEC é "legítima". "Isso demonstra nossa disposição

Relator do novo ensino médio quer menos horas para disciplinas comuns

dessa etapa. As 300 horas a menos significam que os estudantes terão durante os três anos do ensino médio dois meses a menos de aulas de matérias como matemática, português, história e química, entre outras. A proposta defendida por Mendonça acatou sugestão do conselho de secretários estaduais da Educação, o Consed, para que essas 300 horas sejam consideradas

Pisa: como são as questões da prova em que Brasil ficou entre os últimos?

praticamente estável, mas subiu algumas posições no ranking. No País, 73% dos alunos ficaram nos níveis abaixo do básico em Matemática. A média da OCDE, de nações desenvolvidas, é de 31%. Isso significa que eles têm dificuldades para fazer tarefas como aplicar operações matemáticas básicas ou interpretar textos simples. Não conseguem fazer contas com porcentagens

Má formação de professores e EAD estão por trás do péssimo desempenho do Brasil em matemática, diz jornalista

O mau desempenho em matemática dos estudantes brasileiros de 15 anos no ranking do Pisa (sigla em inglês para Programa Internacional de Avaliação de Estudantes) é resultado, em grande parte, da má formação de professores e do aumento dos cursos de licenciatura à distância. A análise é da jornalista Luiza Tenente, da editoria de Educação do g1. Em entrevista

Lula destaca importância da formação em matemática em evento no Rio

Foi inaugurado nesta quarta-feira (6), no Rio de Janeiro, o primeiro curso de ensino superior do Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa). O curso é gratuito e tem como objetivo capacitar os estudantes para entrar de forma efetiva no mercado de tecnologia e inovação. Durante o evento o presidente Lula ressaltou a importância de mais pessoas formadas

Proposta do MEC deve sofrer alterações na Câmara: carga horária é maior entrave

estabelecer conhecimentos e habilidades aprofundados em Matemática, Linguagens, Ciências Humanas e Ciências da Natureza, já previstas no atual modelo do ensino médio. Como esses conteúdos serão trabalhados em cada rede, caberá a cada uma delas definir. 0

Pisa mostra desigualdade por regiões: Sul lidera, e Norte e Nordeste estão abaixo da média nacional

e divulga o desempenho de cada uma delas e suas colocações no ranking mundial. Em Matemática, a pior nota do país (média de 379 pontos), a diferença entre as notas do Sul — com 394 — e Norte — com 357 — foi de 37 pontos, o que representa uma distância de 22 posições no ranking mundial. O Sudeste, com 388, aparece na segunda colocação, à frente de Centro-Oeste

Relator da reforma do ensino médio considera mudar Enem para um único dia

por Mendonça Filho. O deputado afirmou que não bateu o martelo sobre o modelo que vai sugerir, mas está definido que vai apresentar uma alternativa para o Enem. A ideia em que ele trabalha é haver uma prova para avaliar o aprendizado em português e matemática, as chamadas disciplinas tradicionais. Não foi revelado quantas questões o exame teria. Em outra prova

Lira vai deixar caducar medida provisória de Lula sobre bolsas para o ensino médio

pela gestão Lula, como o aumento da carga horária para disciplinas tradicionais, como português e matemática.

Bolsa para estudantes do Ensino Médio vai resgatar ‘talentos perdidos’, defende Camilo

da no seu Inscreva-se A fala ocorreu durante cerimônia de inauguração da primeira graduação de matemática do Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa). "Com a política de Ensino em Tempo Integral, agora com a poupança e com este instituto de matemática nós vamos resgatar os talentos brasileiros", completou. A medida provisória ao qual o ministro se refere, foi assinada

Camilo Santana bate o pé na Câmara sobre Novo Ensino Médio; bancada tensiona discussão com relator

ano e currículo vocacionado no 2º e 3º anos do ensino médio, com obrigatoriedade de língua portuguesa e de matemática em todos os anos. Com a mudança os estudantes poderiam, a partir do 2º ano do ensino médio, escolher uma área para estudar e se aprofundar, de acordo com suas afinidades e planos nas seguintes áreas: Linguagens, Ciências Humanas, Ciências

Não podemos admitir novos retrocessos no Ensino Médio brasileiro

de vastos setores da população. Ainda que seja positiva no PL a inclusão, na formação geral básica, das quatro áreas de conhecimento com seus 13 componentes curriculares (Língua Portuguesa e suas Literaturas; Língua Inglesa; Língua Espanhola; Arte, em suas múltiplas linguagens e expressões; Educação Física; Matemática; História, Geografia, Sociologia e Filosofia

Quase metade dos alunos brasileiros relata distração com aparelhos eletrônicos em aulas de Matemática

ao utilizar aparelhos eletrônicos em todas ou na maioria das aulas de Matemática, por exemplo, somam 45%. O percentual está 15 pontos acima da média observada nas nações da OCDE, que é de 30%. Além disso, 40% dos brasileiros entrevistados também relataram distração quando colegas fazem uso dos eletrônicos, índice também maior que o observado nos países ricos, onde

Provão Paulista é incompatível com aulas do novo ensino médio, dizem alunos

Alunos do ensino médio ouvidos pelo UOL disseram que temas abordados no Provão Paulista, vestibular criado pelo governo de São Paulo, não foram ofertados em sala de aula. O que aconteceu Os estudantes afirmam que tiveram menos matemática, português e biologia em razão da nova grade curricular. Uma das mudanças da reforma foi a diminuição no número de horas

Brasil é de novo reprovado em teste global de ensino

Mais uma vez foram frustrantes os resultados dos alunos brasileiros no Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa). Chama a atenção quantos jovens não conseguem fazer o básico. Em matemática, a maioria (73%) não alcançou o patamar mínimo de aprendizagem esperado para a idade. Não sabem resolver questões simples, como comparar a distância

Estudo mostra como a pandemia prejudicou o aprendizado de jovens no mundo

as dos países que fazem parte do programa. Em matemática, o Brasil está na posição 65 dos 81 países da pesquisa - 73% dos estudantes não alcançaram o nível básico, um desempenho abaixo da média dos demais países. Não conseguem, por exemplo, fazer operações simples, como a conversão de moedas. Em leitura, ficamos na posição 52. Metade dos estudantes brasileiros não

Pisa: Como cada região do Brasil se saiu no exame?

Alunos do Sul, do Sudeste e do Centro-Oeste vão melhor do que a média nacional nas três matérias (Matemática, Leitura e Ciências) avaliadas pelo Pisa, o principal exame internacional de educação básica. A prova é aplicada pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Norte e Nordeste ficam abaixo do resultado geral do Brasil. O Sul

O Pisa e o diagnóstico do ensino de matemática no Brasil

O Ministério da Educação divulgou nesta terça (5) os resultados da edição 2022 do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), que, a cada 3-4 anos, mede o aproveitamento em matemática, leitura e ciências de jovens de 15 anos em mais de 80 países. Nas três áreas, as pontuações brasileiras tiveram pequenos decréscimos, estatisticamente não

Governo quer vetar formação de professores 100% a distância

para melhoria da educação brasileira e, por consequência, das médias do Brasil no Pisa. Nesta edição, o país oscilou negativamente nas três áreas avaliadas (matemática, leitura e ciências) e segue estagnado, entre os últimos colocados. "Estamos avaliando, é estudo técnico, mas a ideia do ministério é não permitir 100% EAD. Vai ser 50%, 30%, isso vai ser definido", disse