Secundaristas se mobilizam pela revogação total do Novo Ensino Médio

. No texto da petição, o grupo destaca que a medida coloca em risco o desenvolvimento de habilidades fundamentais dos estudantes, visto que muitos conteúdos passaram a ser contemplados de forma "muito superficial". O chamado "Novo Ensino Médio" é fruto da lei 13.415/2017, aprovada pelo Governo Federal na gestão de Michel Temer. A medida alterou a Lei de Diretrizes

Luciano Huck defende Ensino Médio acima de 'ideologias' e Felipe Neto pede revogação imediata

que são gradativas. O governo Lula tem sido pressionado por estudantes e algumas organizações do terceiro setor pela revogação completa do novo ensino médio. O argumento é que o novo modelo intensifica desigualdades educacionais e tem sido implementado de forma precária em todo país. Além de ampliar a carga horária na etapa, o novo ensino médio reconfigura

Professores denunciam diretores de escolas públicas de SP por assédio moral e relatam episódios de violência em salas de aula

a diretora ou o diretor, pedindo esclarecimentos. Muito além do assédio moral André Sapanos, membro do Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeoesp), afirma que os docentes sofrem "as mais diversas formas de violência, entre elas: verbal, física, psicológica, patrimonial [roubo de pertences] e moral" "Diante dos crescentes casos

MEC precisa liderar a discussão sobre o novo ensino médio

o segundo mandato do presidente Lula, a alteração foi aprovada de forma inusual e açodada, por uma medida provisória, mesmo havendo um projeto de lei em tramitação no Congresso. Os referenciais para a elaboração dos itinerários formativos foram publicados três dias antes do fim do governo Temer. Depois tivemos por quatro anos um governo ausente e inepto

Novo ensino médio: possível suspensão de prazos divide educadores

os itinerários formativos. Como consequência, não há direito de escolha por parte dos alunos. Ou seja, quem decidirá aos 15 e 16 anos de um aluno qual curso ele fará é a escola e a Secretaria de Educação, jamais o adolescente – argumenta. – Segundo, a Reforma foi elaborada de uma forma que precariza e desconsidera a formação docente, obrigando professores a lecionar

Medo e impotência afetam escolas estaduais de SP após ataque

Medo, frustração e sensação de impotência. A semana que começou com a morte de uma professora por um aluno de 13 anos terminou para os docentes das escolas estaduais de São Paulo sem caminhos claros para evitar que a tragédia se repita. "A gente se sente de mãos atadas", diz uma professora de Biologia, que trabalha na zona norte e pediu para não ser

Professor precisa de formação continuada para o novo ensino médio, diz diretora do MEC

, é preciso mapear boas experiências de recuperação da alfabetização que já existem no país, de forma localizada, e atuar para que sejam disseminadas. Amado também acredita que a formação continuada seja importante para desenvolver nos docentes a capacidade de trabalhar com a educação midiática. O termo diz respeito a práticas que levem os alunos a manter uma relação

Suspensão só adia decisão: governo vai reformar o irreformável?

, quem é o docente adequado para lecionar "projeto de vida"? Quem vai formá-lo, com qual metodologia e qual objetivo? O resultado mais evidente é o aumento da desigualdade. Os problemas atingem sobretudo as escolas públicas mais vulneráveis. A rede particular, por outro lado, segue com a formação para o vestibular adicionando as novas disciplinas. Se há relatos de sucesso

‘A gente se sente de mãos atadas’: professores relatam frustração e medo após ataques em escolas

Medo, frustração e sensação de impotência. A semana que começou com a morte de uma professora por um aluno de 13 anos terminou para os docentes das escolas estaduais de São Paulo sem caminhos claros para evitar que a tragédia se repita. "A gente se sente de mãos atadas", diz uma professora de Biologia da rede, que trabalha na zona norte da capital

7 cursos para ampliar seu potencial na prática docente

A vida de um docente é quase sempre cercada da vontade – e às vezes necessidade – de se aperfeiçoar. Participar de formações e atividades de aprimoramento requer tempo, dedicação, e também a escolha correta que se encaixe na rotina tão concorrida de quem vive na docência. O Porvir mais uma vez separou algumas dicas de cursos e formações que podem servir

Dar aula sem condições de segurança afeta saúde mental de professores

é preciso falar sobre a saúde mental docente. Uma pesquisa da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), com mais de 100 mil professores em todo o mundo, revela que o Brasil lidera o ranking de agressões contra quem ensina. O levantamento considerou dados de 2013, quando ao menos 12,5% dos 22.840 professores entrevistados relataram ter sido

Justiça de SP aceita nova denúncia por ameaça e extorsão contra adolescente que matou professora; internação pode durar 45 dias

, ele foi representado pelos atos infracionais equiparados aos crimes de: Injúria racial; Agressão; Homicídio qualificado consumado; Três tentativas de homicídio. "Os atos infracionais são gravíssimos e foram praticados no ambiente escolar, no interior de sala de aula e na presença de outras crianças e adolescente, de forma supostamente premeditada", sustentou o juiz da 3ª Vara

MEC elabora plano de combate

da violência nas escolas atinge a todos, não é algo isolado ou regional", observou. Uma pesquisa feita pelo Instituto Locomotiva, em parceria com o Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeoesp), aponta que os ambientes escolares estão cada vez menos seguros para alunos e docentes. Ainda segundo o levantamento, a falta de segurança

Como a Educação escolar indígena pode fortalecer a identidade local

Mbya da capital paulista são colocadas em cena mais a fundo ainda. Isso fica claro quando se analisa o investimento em formação de professores indígenas para o trabalho pedagógico intercultural, que é intenso. A cidade foi a primeira do nordeste a contar com docentes do Curso de Magistério Indígena Tremembé Superior (MITS), em parceria com a Universidade

Quase metade dos alunos do estado de SP já sofreram violência na escola

da rede pública paulista. Uma preocupação que voltou a ficar em destaque nesta semana com o ataque de um aluno de 13 anos realizado na Escola Estadual Thomazia Montoro, no bairro da Vila Sônia, zona oeste da cidade de São Paulo. Ele esfaqueou dois estudantes e três docentes, causando a morte da professora Elisabeth Tenreiro. Cenário desafiador Questionados

Com medo, professores e alunos organizam reação e criam grupos de WhatsApp para se proteger, mas não querem PM na escola

de nos proteger", disse um deles, que não será identificado, assim como os demais professores, alunos e mães de estudantes desta reportagem, para evitar possíveis retaliações. Ao g1, outro docente relatou uma ameaça de alunos que estavam sofrendo bullying em uma outra escola da Zona Oeste, mesma diretoria de ensino do Thomazia. "Eles começaram a gritar que matariam todo

Combate à violência na escola começa por escuta e acolhimento de estudantes, professores e funcionários

que o tema não seja silenciado. "O acolhimento dos estudantes, docentes e funcionários feito por psicólogos deve ser uma prioridade, seguido de posteriores rodas de conversa e terapias coletivas para que o maior número possível de pessoas possa verbalizar ou encontrar outras formas saudáveis de expressar os sentimentos em relação ao acontecimento trágico", sugere

Ensino Médio: Democracia e evidências do NEM NEM

da educação brasileira, esse conjunto de retrocessos demanda ampla e urgente revogação ou, de forma pontual em poucos casos, mudanças estruturais para o bem da educação nacional. Os movimentos populares e sindicais, os intelectuais, a academia, os docentes e os discentes estão conscientes das necessidades de mudanças para darmos início a uma profunda e efetiva

Como o ensino híbrido pode favorecer a personalização da aprendizagem?

; e, por fim, a do papel docente, que se refere à forma como o professor irá mediar tudo isso. Modelos de ensino híbrido O ensino híbrido é uma metodologia ativa que pode assumir diferentes formas ao ser aplicada na sala de aula. Conheça três das opções mais difundidas: Rotação por estações: Consiste em criar uma espécie de circuito dentro da sala de aula, onde cada

O que significa um ataque em escola para educadores e estudantes

seja silenciado. O acolhimento dos estudantes, docentes e funcionários feito por psicólogos deve ser uma prioridade, seguido de posteriores rodas de conversa e terapias coletivas para que o maior número possível de pessoas possa verbalizar e/ou encontrar outras formas saudáveis de expressar os sentimentos em relação ao acontecimento trágico. Esse trabalho deve ser