Professores utilizam IA para acelerar aprendizado dos alunos

O professor Caio Stettiner da faculdade de tecnologia do Sebrae de São Paulo está usando o chat GPP para auxiliá-lo nas aulas. Esse programa funciona como um robô de conversação com inteligência artificial. Caio Stettiner vê a tecnologia como uma ajudante que depende de muita supervisão. A professora Cíntia Pinho ensina linguagem de programação para alunos

A jornada dos professores em 2024 começa pelos cuidados com a saúde mental

para educadores, saúde emocional e o gerenciamento de conflitos em sala de aula e no ambiente escolar. Além da saúde mental dos professores, a pesquisa apontou outras preocupações significativas. "Práticas pedagógicas" e "Diversidade e Inclusão" ocupam, respectivamente, o segundo e terceiro lugares nas prioridades dos educadores, com 53,7% e 49,5% das indicações

Oito em cada 10 pessoas são a favor de proibir o uso de celulares em escolas do Rio

é proibido nas salas de aula do Rio de Janeiro. Eles só são permitidos com autorização dos professores, para serem usados como ferramenta de ensino. Vários países já implementaram a medida. Na opinião de especialistas, o uso de telefone celular no ambiente escolar prejudica a aprendizagem, concentração e a saúde dos estudantes. "Números que mostram o grande interesse

Saiba o que é importante ao abordar diversidade religiosa nas escolas

dentro da sala de aula. "É preciso pensar em diferentes dimensões, na questão histórica, social, cultural, legal e ética-cidadã para tratar o tema religião", aponta o professor Alex Santana França, da Universidade Estadual de Santa Cruz, na Bahia. O especialista destaca que a orientação dada pela imensa maioria das escolas é correta, usando o ponto de vista legal

Desistir da faculdade é decisão delicada, mas pode ser libertadora

, diz psicanalista Ele entrou na universidade logo após a escola e no início do curso já começou a trabalhar como professor. Ao tentar conciliar as duas cargas horárias, viu que pouco do que aprendia na universidade aplicava na sala de aula. Foi quando se encontrou com um colega fardado de bombeiro. Conversa vai, conversa vem, o amigo falou sobre a profissão

A educação básica como agente transformador no nível de proficiência dos brasileiros: uma visão do copo meio cheio

e fortaleça sua posição internacional em competências linguísticas. Para elevar a proficiência em língua inglesa é imperativo que as instituições de Educação Básica adotem medidas proativas e busquem alternativas inovadoras. A implementação de métodos modernos, a integração de recursos tecnológicos e o investimento em treinamento adequado para os professores são

Bolsas para ensino médio e Enem são meros paliativos

dependerão de negociação com os estados. Para usufruir o benefício, os alunos precisarão ter frequência mínima de 80% nas aulas. É positivo criar incentivos para a permanência na sala de aula e a participação no Enem. Atualmente, a taxa de evasão nos três anos do ensino médio é, respectivamente, de 8,8%, 8,3% e 4,6% (cerca de 500 mil largam a escola todo ano

O que precisa mudar para escolas serem acolhedoras a alunos imigrantes

destino, desde que apoiado e sendo legitimado pela escola, pois a ideia era promover o protagonismo desses sujeito, não abandoná-lo à própria sorte. Em 2014, dois anos depois do início do projeto, organizei com os professores uma expedição à Bolívia com a participação de oito alunos, oito profissionais da escola e uma pesquisadora da USP (Universidade de São Paulo

'Chorei sem saber o que ensinar', diz professora sobre novo ensino médio

Esta é a quarta e última reportagem da série que a coluna divulgou sobre a realidade do novo ensino médio em quatro escolas paulistas. Duas delas são privadas e duas são públicas — caso da perfilada deste texto, a E. E. Professor Armando Gomes de Araújo. Leia a primeira, a segunda e terceira reportagens da série. Em uma aula de itinerário formativo

Ensino de história afro-brasileira deve estar em todas as disciplinas

pela Agência Brasil trazem orientações sobre como levá-la para as salas de aula e mostram que a implementação vai além de conteúdos formais e passa, às vezes, apenas pela promoção de diálogo entre os próprios alunos e por abordagens por parte dos professores que considerem as diferentes realidades. A professora e escritora Sheila Perina de Souza estuda no doutorado

Educação STEAM: como levar a abordagem para as turmas de infantil e fundamental?

? Como o professor da educação infantil pode trazê-las para o dia a dia com as crianças? Leandro Holanda – Cada atividade pode proporcionar um olhar para uma competência diferente. A segunda competência (da BNCC) fala sobre pensamento científico, e quando os estudantes começam a criar esses artefatos em sala de aula, um catavento, um carrinho de palitos que se move

Educação Infantil: 90% das turmas ignoram temas raciais

de cerca de 11 mil horas de atividades, sem ênfase nas questões raciais. Os materiais artístico-cultural e científico de diferentes origens étnico-raciais tiveram a menor presença nas salas de aula, sendo completamente ausentes em 70% das turmas. Renato Brizzi, coordenador de Ensino Fundamental do Itaú Social, alerta que outro problema é a frequência

Impactos da inteligência artificial no ambiente escolar

entre os jovens e o professor dentro da sala de aula." Como saber se a IA foi usada? Um dos professores de Redação do Colégio percebeu o uso indevido do ChatGPT em textos. "Por mais que o aluno acredite que não será descoberto, fica bem claro que a ferramenta foi utilizada", disse Andressa e de quebra, listou uma série de motivos para comprovar o uso da inteligência

Na educação infantil, um terço da direção é escolhida sem critérios técnicos

pública manuseiam livros diariamente. A rede privada apresenta valores maiores de 85%. Com relação à leitura em sala de atividades, 15% dos professores indicaram que discordam ou discordam fortemente da afirmação "eu leio livro para as crianças todos os dias". Impacto no desenvolvimento Para Mariane Koslinski, pesquisadora do LaPOpE e coautora do estudo

Gestão Lula dialoga com universidades, mas isso não se reverteu em verba, diz reitora da Unifesp

faz com que a obra fique mais cara e tenha dificuldade de término. Mas é importante ressaltar que houve a entrega de um prédio próprio para as atividades didáticas em 2020 e agora vamos concluir a farmácia-escola. Ex-professor da USP é condenado pela Justiça por desvio de R$ 930 mil da universidade Há planos de expansão da Unifesp? As universidades federais

Apagão docente

e Pesquisas em Políticas Educacionais. A estatística é mais uma a confirmar um grave problema — talvez o maior de todos — da educação brasileira: a baixa atratividade da carreira docente. Esta significativa perda na transição da conclusão do ensino superior para as salas de aula da educação básica até poderia ser interpretada como positiva, caso fosse motivada

Projeto Pé-de-Meia pode reduzir evasão, mas não muda escola

, prejudicando muitas vezes o trabalho dos professores e o andamento das disciplinas. Temo, infelizmente, o mesmo efeito com o programa da poupança para jovens do ensino médio, o Pé-de-Meia. Em um cenário que ele seja bem sucedido e diminua a evasão em incríveis taxas: poderiam estar nas salas de aula alguns jovens que simplesmente não queriam muito estar lá e isso pode

Alfabetização científica: a escola, a ciência e o mundo

de linguística Bernard Schneuwly e Joaquim Dolz no importante livro Gêneros orais e escritos na escola, a escolha de qual gênero textual deve ser usado pelo professor, em sala de aula, precisa atender a três aferições: pertinência, legitimidade e solidarização. Porque os gêneros podem ser ensináveis a partir dos conteúdos que apresentam, da estrutura de sua materialidade

Gestão Lula retoma políticas para educação, mas patina na execução de recursos

, o MEC não havia empenhado qualquer quantia. O empenho é o primeiro passo da execução orçamentária. Até 27 de dezembro, somente R$ 195 milhões dos R$ 801 milhões previstos haviam sido pagos. O MEC fechou o ano com R$ 318,7 milhões pagos, o equivalente a 45% da dotação atualizada. Com a lentidão na execução, ações do Compromisso como formação de professores

A urgência da poupança para estudantes do ensino médio

que tive e pelo apoio que recebi de professores que entenderam que, sem recursos para o transporte e a alimentação, eu não conseguiria concluir o ensino médio e muito menos prosseguir para a faculdade. Não existia uma Poupança Ensino Médio na época e eu só me formei porque tive professores que arcaram com esses custos. Histórias como as da minha família falam sobre a realidade