Mulheres negras e indígenas são 2,5% dos professores de pós-graduação

, os homens brancos são 60,9% dos professores; enquanto as mulheres brancas somam 29,2%. Estes primeiros resultados fazem parte do estudo "Diversidade Racial na Ciência", que traz um retrato da desigualdade entre a presença de professores brancos, pretos, pardos e indígenas em programas de pós-graduação. E esse levantamento está sendo feito pelo Grupo de Estudos

Como fortalecer a permanência da juventude negra no ensino superior?

da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP); foi "Visiting Scholar" da Faculdade de Direito da Universidade de Columbia, em Nova Iorque; e Fellow do Public Interest Law Institute – Budapeste. É conferencista no Brasil e internacionalmente, além de coordenar diversos projetos de promoção da equidade em instituições. Publicações: Diversidades nas Empresas

Negros e indígenas são apenas 7,4% dos professores em pós-graduação

da pesquisa nas ciências exatas e naturais se deu por serem áreas reconhecidamente mais desiguais quando já observados outros fatores, como gênero. O estudo Diversidade Racial na Ciência foi coordenado pelos professores Luiz Augusto Campos e Marcia Rangel Candido, do Instituto de Estudos Sociais e Políticos da Uerj. "O principal achado é o percentual de pretos, pardos

Educação antirracista: escola, currículo e comunidade

antirracista, valorizar a diversidade da sociedade brasileira, a partir das suas raízes raciais, significa ter uma postura de compreensão do que é o mundo, o trabalho, as pessoas e como estas se relacionam a partir da compreensão das diferenças. Ao considerarmos esses fatores ontológicos e epistêmicos da diversidade social na construção do currículo, encontramos

Educação Antirracista: o combate ao racismo começa nas escolas

– e houve o retorno da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (SECADI) e um Ministério da Igualdade Racial ativo que estão atuando fortemente no campo da educação, o que melhora o panorama da causa. "Precisamos neste momento de um trabalho efetivo com o envolvimento de toda a sociedade para que de fato a legislação

Com diretoras negras, escola usa métodos pedagógicos para trabalhar questões raciais com alunos: 'Responder à altura'

humana, e a partir daí a gente trabalha com vários temas, como feminismo, diversidade sexual, e preconceito racial. Nós pedimos para a equipe olhar para o aluno individualmente e a partir daí, ressaltar a beleza de cada um em todos os aspectos: o cabelo, a cor, a vestimenta.", explica a diretora. A questão racial também é discutida nos ‘clubes’, desenvolvidos

Educação antirracista perde espaço nas escolas 2 décadas após lei que obriga ensino de história afro-brasileira

nacional de projetos sobre a temática era de 66,7% e chegou a 75,6%, mas caiu para 50,1%. O levantamento foi feito com base no questionário do Sistema Nacional de Avaliação Básica (Saeb) aplicado a diretores escolares entre 2011 e 2021. Para Jackson Almeida, analista de diversidade, equidade e inclusão do Todos Pela Educação, o panorama pelo país mostra

Gestão escolar deve prezar pela educação democrática e antirracista

Por Nilma Lino Gomes*: Uma educação democrática e antirracista é aquela que afirma a força e o potencial emancipatórios da diversidade, em especial, a diversidade étnico-racial, na qual a população negra brasileira se encontra. Para construir uma gestão democrática e antirracista é preciso compreender que o racismo está na estrutura da sociedade

A retomada das pautas da educação no Congresso Nacional

Mais conhecida como Lei de Cotas, a Lei nº 12.711/2012 dispõe sobre o ingresso nas universidades federais e nas instituições federais de ensino técnico de nível médio, criando um mecanismo de reserva de vagas para estudantes de escola pública, baixa renda, autodeclarados pretos, pardos, indígenas e pessoas com deficiência. A lei se propõe a eliminar desigu...

Educação antirracista é desafio para professores, mostra pesquisa

a diversidade como ponto forte, e não sob preconceitos. "O lugar para se trabalhar pautas antirracistas é na sala de aula, mas não somente lá. Precisamos envolver as comunidades que valorizem a cultura afro-brasileira, criando um ambiente escolar acolhedor", diz Vieira. O lugar para se trabalhar pautas antirracistas é na sala de aula, mas não somente lá" — Paolla Vieira

O Enem e o pensamento crítico

níveis de polarização, sempre haverá críticas, justas ou injustas. O MEC, no entanto, abre um flanco desnecessário quando não apresenta aos candidatos, no conjunto das provas, uma diversidade maior de autores ou pontos de vista em temas complexos. 🔔 Canais O GLOBO: Acompanhe mais notícias no nosso novo canal do WhatsApp Os efeitos — positivos e negativos

O Enem e o pensamento crítico

níveis de polarização, sempre haverá críticas, justas ou injustas. O MEC, no entanto, abre um flanco desnecessário quando não apresenta aos candidatos, no conjunto das provas, uma diversidade maior de autores ou pontos de vista em temas complexos. 🔔 Canais O GLOBO: Acompanhe mais notícias no nosso novo canal do WhatsApp Os efeitos — positivos e negativos

As escolas que os adolescentes precisam para lidar com suas transformações

mental e emocional de estudantes e profissionais. Por exemplo: Metade dos gestores participantes já realiza com frequência atividades para valorizar a diversidade social e cultural dos territórios; 61% deles efetivam propostas de gestão democrática em que professores e alunos participam no desenvolvimento e implementação de estratégias curriculares ou de decisões

Enem com foco

de aula. Privilegia-se, afinal, o que tem mais chances de estar na prova. Nesse sentido, é importante que o exame estimule a diversidade intelectual com ampliação do escopo de autores, fontes e linhas de pensamento. Tal providência salutar contribuiria para a melhoria da formação e do espírito crítico dos estudantes brasileiros. editoriais@grupofolha.com.br

Enem precisa de blindagem contra calor político, dizem educadores

". "Não considero que o Enem seja melhor ou pior do que a Fuvest, são exames que buscam caminhos diferentes de avaliação, e isso não é ruim", diz. "O fato de utilizarmos na USP diferentes portas de entrada leva a uma diversidade maior de alunos." O Insper, além do vestibular próprio, aceita a nota do Enem em sua primeira fase do processo seletivo, bem

Escolas podem negar matrículas a pessoas com deficiência?

a mais dessas instituições para receber alunos com deficiência, o que vai contra a lei 7853/89 citada acima. Olhar para a diversidade Regiane Silva, psicóloga e orientadora educacional, aponta que falta também às escolas entenderem que os estudantes são diversos, tenham eles deficiência ou não. "A gente verifica uma resistência em entender que quando estamos falando

País atrasou dez anos para formar profissionais de IA, diz Academia Brasileira de Ciência

a lacuna entre os países na vanguarda dos investimentos na tecnologia e os demais cresce a níveis exponenciais", diz o relatório, formulado por 16 pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento, com atuação nas cinco regiões do país. O coordenador da pesquisa Virgílio Almeida, do departamento de ciência da computação da UFMG, afirma que essa diversidade reforça

Enem prova que Estado brasileiro obriga aluno a obedecer a catecismo político em vez de aprender

de um texto escrito. Em vez disso, usam o Estado brasileiro e os seus recursos para obrigar os alunos a obedecerem a um catecismo político. Ou respondem às perguntas como os donos do Enem querem que elas sejam respondidas, ou não passam no exame. Das 90 questões apresentadas este ano, pelo menos 40% se referiam aos temas da misoginia, diversidade, luta de classes

Conferência Nacional de Juventude define consulta a povos tradicionais

. Serão também eleitos 30 delegados para garantir a diversidade desses povos com, no mínimo, 70% de jovens entre 15 e 29 anos e paridade de gênero. Retificação Ontem (7), nota retificadora prorrogou o prazo para a consulta aos povos e comunidades tradicionais - que deveria ter encerrado a etapa local em 30 de outubro - para o dia 30 de novembro. Também

Marcas e Instituto Ser+ realizam S+SP, evento de empoderamento jovem

sempre consideram a interseccionalidade, permitindo compreender e acolher melhor as diversidades. A iniciativa contribui para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda da ONU, especialmente às metas do ODS 4 – Educação de Qualidade e ODS 10 – Redução das Desigualdades. Serviço: Evento: S+ SP Data: 08/11 Endereço: Rua Taquari, 546 – Mooca, São