Como o Brasil pode sair dos últimos lugares dos rankings de alfabetização?

envolvidos na alfabetização, saber como a criança aprende e qual a melhor forma de estimulá-la a ler e escrever. "Esse conhecimento é importante dentro de uma formação de professores eficaz. Saber que o papel da criança é aprender a relacionar letras e sons, fazendo-a enxergar essa relação na própria linguagem oral, no cotidiano", afirma Patrícia. continua após

MEC tem conflito sobre políticas de inclusão

compondo a equipe", avalia Rosângela Machado. O blog Vencer Limites pediu posicionamento ao MEC. "O Ministério da Educação tem pautado sua gestão a partir do diálogo, que ocorre nas relações internas, com os agentes políticos e com a sociedade civil. O diálogo interno é parte da agenda cotidiana de trabalho de um gestor público", declarou a pasta em nota

Projeto de Lei visa revogar os itinerários formativos do Novo Ensino Médio

de escolha, seja porque as escolas não possuem condições de estrutura física e material para essa oferta, seja porque os sistemas de ensino não asseguram a oportunidade de escolhas. Na experiência dos estudantes ouvidos pela professora Letícia, a escolha dos itinerários não foi bem orientada. Muitos deles revelaram que os adultos responsáveis é que fizeram a opção

Educação midiática: o que cabe à escola e como incentivar as famílias

dos Espectadores, em tradução livre), Paolo integra o grupo responsável pela construção de políticas relacionadas à educação midiática na Comissão Europeia. Ele é um dos convidados do Encontro Internacional de Educação Midiática, que será realizado em São Paulo (SP), no dia 25 de maio. Organizado pela embaixada e consulados dos Estados Unidos no Brasil, ESPM (Escola

A questão do ensino médio no Brasil: ‘decifra-me ou te devoro’

em relação à precarização do trabalho do docente, à hiperfragmentação disciplinar e à fragilidade dos itinerários, sobretudo o da formação profissional. Para uma compreensão mais equilibrada do que está acontecendo, é necessário considerar um conjunto de argumentos que vai possibilitar um debate mais substancioso e responsável em torno de uma das mais importantes

Como ser mãe de adolescente? ‘Não é afronta aos pais quando ele discorda ou diz o que pensa’

externas chegam e o filho começa a adotar opinião, estilo e preferências próprios, a reação de muitos pais, em um primeiro momento, é de estranhamento ou até mesmo de repressão. A resposta adotada pelos responsáveis, porém, deve ser de acolhimento, uma vez que, segundo ela, a criação de uma identidade própria é "vital" para que o adolescente se torne um adulto

Redes sociais e escolas: como fazer uma gestão adequada?

e os responsáveis poderão perceber melhor como eles usam as redes e, a partir disso, evitar possíveis crises. Alexandre Sayad reforçou que este papel deve ser entendido não como algo utilitarista, mas como uma linguagem. "A mediação não foi inventada na semana passada", disse. O estabelecimento dessa relação de diálogo e percepção ativa de toda a comunidade é o que pode

'Pare! Meu Corpo!': Saiba como a Suécia usa a edução para prevenir violência sexual contra crianças

agora é em questões como saúde física e mental, igualdade de gênero e o direito de cada um de decidir sobre o seu próprio corpo. Foi pensando nisso que a agência nacional de educação do país, a Skolverket, alterou novamente, no ano passado, o plano escolar da disciplina, que passou a se chamar sexualidade, consentimento e relações. A mudança visa deixar ainda

Enem: FGV atrasa pagamento de corretores da prova; Inep cobra definição

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), órgão do Ministério da Educação responsável pela aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), cobrou explicações da Fundação Getulio Vargas (FGV) sobre o atraso no pagamento dos revisores da prova de redação. As correções foram feitas em janeiro e o pagamento deveria ter

Retrato da formação e seleção do diretor escolar no Brasil

de aprendizado e formação constante. No entanto, existe no Brasil grande heterogeneidade em relação às formas de seleção e de formação de diretores entre municípios e estados, o que impacta diretamente na qualidade da gestão escolar. O relatório de política educacional "Seleção e Formação de Diretores: mapeamento de práticas em Estados e capitais brasileiros

Enem: FGV atrasa pagamento de corretores da prova; Inep cobra definição

RIO - O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), órgão do Ministério da Educação responsável pela aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), cobrou explicações da Fundação Getulio Vargas (FGV) sobre o atraso no pagamento dos revisores da prova de redação. As correções foram feitas em janeiro e o pagamento

Os limites e as possibilidades de um psicólogo escolar em casos de violência extrema

. Ele não pode ser nomeado como único responsável, o 'desajustado'", complementa Carla. "Quando estamos atentos ao que o estudante e a comunidade escolar está dizendo, conseguimos favorecer uma reflexão por meio da escuta e do diálogo, um papel que também é da escola", afirma Carla Guimarães Ela relembra diversos casos que acompanhou de estudantes que usam

Enem mostra que ChatGPT domina 'decoreba' e interpretação de texto

em relação a certas fontes’. Essa tendência pode ser especialmente prejudicial conforme os modelos se tornam mais convincentes, levando a um excesso de confiança pelos usuários", alerta o artigo que acompanhou o lançamento da versão mais atual do sistema da OpenAI, em março. O uso de baterias de perguntas é uma das principais formas de medir o desempenho das IAs

Turmas do ensino médio criam e aplicam jogos antibullying em escolas do RJ

sobre o tema na internet. As turmas foram divididas em grupos, de modo que cada um ficou responsável por pesquisar um aspecto sobre o tema. Após um breve debate sobre a pesquisa teórica, os estudantes foram desafiados a identificar a relação do corpo discente da escola com o bullying. Em conjunto, elaboraram perguntas objetivas e discursivas, colocadas no Google

"Um país não pode pensar em projeto democrático sem Educação Integral", diz Jaqueline Moll

. Leia + Diretoria de Educação Integral no MEC é chave para garantir direitos Pesquisadora e professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Jaqueline atuou como diretora de Currículos e Educação Integral da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC), onde foi responsável pelo desenho e implementação

Novo ensino médio: Aprimorar sim, revogar não

Por mais de três décadas fui um crítico contundente do modelo de Ensino Médio vigente até 2021. Hermeticamente dividido em 13 componentes curriculares (as conhecidas disciplinas) desconectados entre si e do interesse da maioria dos alunos, era um modelo único no mundo, uma jabuticaba vencida, responsável pela maior mazela da já combalida educação brasileira

Inteligência artificial já faz parte do cotidiano dos alunos. Por que não utilizá-la em aula?

de usar a inteligência artificial, Carolina sugere a elaboração de planos de aula, tradução e revisão de textos, produção de jogos ou disparadores de criatividade. "O professor que começa a aderir a inteligência artificial em sua rotina de trabalho passa a ter mais conhecimento, propriedade e segurança para mediar a relação dos estudantes com a ferramenta

Lula 3 precisa garantir terra, casa e escola para quilombolas, diz secretário nacional

sucateou o Incra, órgão responsável pela titulação de terras. "Quando a gente olha para a estrutura atual do órgão, a parte de logística, o orçamento, você entende que o Incra hoje é incapaz de indenizar ou desapropriar um sítio, quem dirá uma fazenda com milhares de hectares. Então, essa política está paralisada. Ela está morrendo por inanição". AdChoices

Caminhos para promover a cultura de paz nas escolas

nas escolas. Quando abordamos esse tema, compreender o panorama mundial faz muito sentido. Isso porque coloca em evidência algo muito precioso – o diálogo – que deve pautar as relações entre as pessoas. A busca pela paz é tão antiga quanto a existência de confrontos interpessoais - partindo da ideia de que há conflitos quando alguém tenta impor ao outro

Episódios neonazistas e antissemitas em escolas saltam 514,3% em um ano no Brasil, diz observatório

, os eventos antissemitas e neonazistas em 2022 representam quase metade dos casos do período (47,50%, 114 de 240). Com relação ao ambiente escolar, o aumento é ainda mais expressivo (74,14%, 43 de 58)", destaca o relatório. Eventos neonazistas e antissemitas no Brasil 2019 2020 2021 2022 Total Antissemitismo 12 14 18 25 69 Neonazismo 12 21 49 89 171 Total 24 35 67 114