Formação de professores é desafio no ensino fundamental, diz pesquisa

Formação dos professores, saúde mental de alunos e docentes e falta de envolvimento das famílias são os principais desafios enfrentados nas escolas públicas nos anos finais do ensino fundamental, etapa que vai do 6º ao 9º anos. As informações são de pesquisa inédita, divulgada nesta quarta-feira (9), que contou com a participação de mais de 3,3 mil

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

integral em parte coincide com isso, pois para poder dar conta de todas essas dimensões humanas é preciso de mais tempo, mas não só mais tempo na escola. A gente se educa no trabalho, na família, no convívio... A formação humana não se dá só na escola, mas a escola tem que garantir tempo de formação humana. De acordo com Jaqueline Moll, professora

Uma escola antirracista começa com o apoio da gestão

Carvalho, na cidade de São Carlos, interior de São Paulo, para colocar em prática, dentro da própria escola, um projeto pessoal que vai ao encontro do que propõe o PPP (Projeto Político-Pedagógico). A ideia se une à minha pesquisa acadêmica voltada à defesa da pedagogia antirracista como potência na luta por relações mais humanizadoras e dialógicas que respeitem

Assalto, agressão e ameaça: como violência afeta a vida escolar de estudantes na periferia de Fortaleza

e assistentes sociais educacionais, lotados nas regionais na capital e no interior, que trabalham no fortalecimento da relação da escola com a família e a comunidade e estreitam contato com toda a rede de proteção social, de direitos da infância e adolescência, e de segurança. A pasta estadual disse ainda estar implantando as Comissões de Proteção e Prevenção

Exemplo dentro e fora da escola: as estratégias educacionais de combate à evasão estudantil causada pela violência na Grande Fortaleza

e assistentes sociais educacionais, lotados nas regionais na capital e no interior, que trabalham no fortalecimento da relação da escola com a família e a comunidade e estreitam contato com toda a rede de proteção social, de direitos da infância e adolescência, e de segurança. A pasta estadual disse ainda estar implantando as Comissões de Proteção e Prevenção

Ataques a escolas: possibilidades para evitar novas ações violentas

que os educadores tenham formação para a resolução de conflitos e, principalmente, para identificar casos que exijam intervenções pedagógicas", afirma Daniel. Para ele, a comunidade escolar precisa aprender a identificar os casos que necessitam de algum tipo de intervenção, e essa discussão também precisa chegar às famílias. Além disso, o educador pontua que a escola

Educação inclusiva e consciência ambiental juntas em projeto de sustentabilidade

Promover a igualdade de oportunidades, a formação integral e o protagonismo juvenil é uma das minhas metas como professora da educação especial. Em busca da inclusão, sempre busco valorizar a cultura e aprimorar a relação entre teoria e prática por meio de metodologias ativas. Um dos projetos mais recentes que desenvolvi na Escola Maria da Graças Escócio

Tarcísio planeja escolas rurais, no modelo internato, para moradores de rua e usuários de drogas

" e que, em função da quantidade de pessoas em situação de rua no Estado, o público atendido precisará ser "segregado em categorias, como dependentes químicos, famílias e indivíduos". Escolas agrícolas não são novidade no Brasil. Há unidades em quase todos os Estados, mas destinadas justamente a moradores locais, ou seja, que já vivem em áreas rurais. E tais colégios não

Socioemocional: espaço social de convivência, a escola deve desenvolver a habilidade de estarmos juntos

neural e psicológico. Momento de transição, o indivíduo constrói sua identidade e cria um modo de ser único e particular. No campo psicológico cria-se uma certa independência em relação à família, em termos de escolhas, por exemplo. Já no campo neurológico, Rosinda explica que ocorre a maturação de determinadas estruturas cerebrais que são absolutamente críticas

Escola em Tempo Integral: conferência inaugura ciclo de seminários do MEC sobre Educação Integral

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/08/ciclo-de-seminários.jpg Resumo: O Ministério da Educação (MEC) deu início às discussões do ciclo de Seminários Escola em Tempo Integral. O objetivo é definir diretrizes do Programa Escola em Tempo Integral. Na conferência da abertura, em Brasília (DF), educadores dialogaram sobre o histórico

Altas habilidades e superdotação: como a escola pode incluir os estudantes

A filha da jornalista Luara Nogueira* desde muito nova repetia para a mãe: "Eu preciso de mais desafios". A escola que ela frequentava não lhe dava estímulos suficientes para suprir toda a sua curiosidade e rapidez de raciocínio. Essa relação fez com que a menina trocasse de escola muitas vezes ao longo da vida. Em 2022, quando tinha 14 anos

Escolas se enfeitam de novas tecnologias sem intensificar comunicação

espanta, infelizmente, os ataques que as escolas têm sofrido e as mortes que têm acontecido. Quando vou até uma escola que carece de um ambiente de sociocracia, de um ambiente democrático, a primeira coisa que fazemos é criar alguns dispositivos de relação, entre os quais os acordos de convivência, o quadro de direitos e deveres, a assembleia, a comissão de ajuda

Retomar aulas de educação sexual nas escolas do país é decisão acertada

sexual. Nada mais distante da realidade. A educação sexual nas escolas pode contribuir para o enfrentamento de questões nevrálgicas que o país insiste em jogar para baixo do tapete. Embora os casos de gravidez na adolescência estejam em queda no Brasil, os números ainda são altos, e a situação preocupa, pelo impacto não só na vida dos jovens, mas de suas famílias

Reitores de universidades federais querem mudar modelo de escolha de dirigentes após Bolsonaro

(ao governo). Os institutos federais já têm esse sistema de envio de um só nome", prossegue ele, reitor da federal do Paraná (UFPR). Os reitores e a gestão Bolsonaro tiveram relação tensa, com ataques e cortes de verba. Em 2019, o então ministro da Educação, Abraham Weintraub, acusou as universidades de promover "balbúrdia" e cultivar maconha. No Natal daquele ano

Para 64% dos brasileiros entre 16 e 24 anos, o ambiente escolar é onde mais sofrem racismo, aponta pesquisa

no Brasil é um obstáculo para o reconhecimento público do preconceito. — Por um lado existe uma dificuldade de identificar o racismo estrutural e, por outro lado, a dificuldade de identificar o racismo no universo privado pela pessoa respondente, ou seja, no cotidiano das escolas, do trabalho, das famílias e outros espaços de convivência. É possível relacionar

Programa Escola em Tempo Integral leva Educação Integral de volta ao centro das políticas públicas

como para suas mães (chefes de família em sua maioria), a educação integral em tempo integral é fundamental para que tenham sua proteção integral garantida, possam construir uma trajetória escolar regular (acessar, permanecer e aprender na escola), e para que suas famílias possam trabalhar e constituir condições dignas de vida para seus filhos. A especialista ainda destaca

Trançando histórias e cabelos, professora valoriza ancestralidade de estudantes

africana e afro-brasileira nos currículos escolares. O Trançando Histórias foi planejado para ultrapassar os muros da escola. Por isso, desenvolvi todo o planejamento junto aos meus alunos, ouvindo as propostas e sugestões deles. Foi nesse momento que decidimos criar um documentário no qual o uso e o trabalho com as tranças seriam destacados de forma positiva

Brasil é o 2º país com maior proporção de jovens 'nem-nem', e dado preocupa

estudam, não trabalham e nem procuram trabalho tem relação com a origem socioeconômica. É comum entre os jovens de famílias mais pobres. A maioria são jovens mulheres, que tiveram que deixar de estudar e não trabalhavam para poder exercer tarefas domésticas, criar filhos ou cuidar de idosos ou outros familiares, reforçando esse valioso trabalho, que não

O que se perde quando um professor deixa uma escola

que eles têm com os alunos e as famílias são irreparavelmente rompidas. As relações entre a equipe da escola também são fundamentais. À medida que os professores em uma unidade escolar se tornam mais coesos e colaborativos, eles desenvolvem normas e abordagens para rotinas, comunicação, conflitos e disciplina. Considerando as questões urgentes de saúde mental dos estudantes

Saeb: como reforçar as aprendizagens dos estudantes que participam do exame

orientada para lidar com dificuldades em Matemática, trabalhando a autoestima dos estudantes e valorizando o erro como parte do aprendizado. Eliane Zanin, especialista em formação de professores de Matemática dos Anos Iniciais do Fundamental e integrante do Time de Formadores de NOVA ESCOLA, ressalta a importância de alinhar com a comunidade escolar – famílias