Sete em cada dez cidades ignoram lei que combate o racismo nas escolas

africanas e povos originários e depois compartilham os resultados entre si e com a comunidade. Por meio de brincadeiras, jogos, literatura e música, a instituição busca conscientizar e educar os alunos. "Assim, ao longo do ano, eles vão desenvolvendo um repertório repleto de referências das etnias indígenas e afro-brasileiras. Queremos que os alunos se sintam

Para proteger escolas de um novo ataque é preciso abraçar toda a comunidade

de segurança e grades não são respostas eficazes e, inclusive, acabam por incrementar práticas abusivas e discriminatórias. Em tempos sombrios, o espaço escolar deve ser ainda mais valorizado e acolhido, como reduto fundamental para a construção de uma sociedade mais saudável, justa e inclusiva. A escola é um lugar onde aprendemos a nos relacionar e conviver

Como tornar uma escola mais inclusiva e contribuir no combate ao racismo?

de Educação Infantil (EMEI) Carolina Maria de Jesus, por exemplo, em São Paulo. Todos os anos, as crianças participam de um projeto cujo objetivo é apresentar a diversidade dos povos que compõem o Brasil. Durante o ano, elas pesquisam sobre etnias africanas e sobre povos originários, e depois compartilham os resultados entre si e com a comunidade. Por meio

Lições para a educação tiradas da pandemia

com a comunidade e pensar estratégias criativas também ajudam. Eduardo Belo é editor de Brasil e escreve mensalmente E-mail: eduardo.belo@valor.com.br O relatório está em https://www.itausocial.org.br/wp-content/uploads/2023/04/Gestao-escolar-em-tempos-de-crise-Itau-Social-e-D3e.pdf

Escola em Tempo Integral: MEC anuncia política de expansão da jornada

a comunidade", afirmou. Com um investimento anunciado de R$4 bilhões, o Programa Escola em Tempo Integral engloba um conjunto de estratégias para cumprir o que determina o Plano Nacional de Educação (PNE) sobre a oferta de educação em tempo integral para escolas da rede pública. Segundo a meta 6 de PNE, o objetivo é atingir, até 2024, 50% das escolas públicas

Aliança entre escola e território permite, de fato, uma educação integral

, 12, às 15h30, no último dia da Bett Brasil*, em SP. Como cada território é único, não existe receita sobre como e com quem fazer as alianças. Pode ser desde entidades oficiais, como uma Unidade Básica de Saúde (UBS), até pessoas com saberes importantes para a comunidade, como um mestre de capoeira, uma bordadeira, um grafiteiro etc. A iniciativa pode sim

Como a inteligência artificial pode ajudar a escola?

de pesquisa de informações e para tornar mais ágil a produção de conteúdo, quanto para práticas de programação. A plataforma compreende essa linguagem e permite gerar códigos de forma ágil. Muitas escolas estão formalizando projetos envolvendo essas novas tecnologias e abraçando as diversas possibilidades que elas oferecem. No caso do Liceu de Artes e Ofícios de São

Indiques Educação e Relações Raciais na cidade de Imperatriz (MA)

para a comunidade escolar fazer uma análise dos diferentes aspectos da escola, identificando prioridades, estabelecendo planos de ações, implementando e monitorando seus resultados.

Violência: escola como espaço de escuta para os jovens

uma associação ao ódio, à violência, à agressão, percebemos que não existe lugar para o outro. Não existe lugar para a diferença. E é justamente esse lugar de escuta que garante que o outro exista", apontou. Ações práticas O ataque à escola não é um fator isolado de determinada comunidade escolar. Qualquer escola está sujeita a se tornar alvo, por isso, segundo Telma

O papel da gestão escolar na formação continuada docente

Muitos docentes ingressam na carreira sem a devida preparação didática, o que pode comprometer a qualidade do ensino e prejudicar o aprendizado dos estudantes. O investimento em formação continuada de professores é fundamental para que a prática educativa se atualize conforme as mudanças da sociedade. Este processo torna-se ainda mais efetivo quando há

Redes sociais e escolas: como fazer uma gestão adequada?

e os responsáveis poderão perceber melhor como eles usam as redes e, a partir disso, evitar possíveis crises. Alexandre Sayad reforçou que este papel deve ser entendido não como algo utilitarista, mas como uma linguagem. "A mediação não foi inventada na semana passada", disse. O estabelecimento dessa relação de diálogo e percepção ativa de toda a comunidade é o que pode

Prêmio Educador Transformador anuncia vencedores da edição 2023 na Bett Brasil

Imagine reunir em um mesmo projeto escolar dois temas que parecem distantes, mas que são igualmente importantes para o futuro: conscientização ambiental e educação financeira. Ou ainda usar a tecnologia em projetos de robótica para colocar em prática os ODS (Objetivos do Desenvolvimento Sustentável). Essas são as bases de dois dos sete projetos vencedores

Retomada da educação inclusiva no país pode contar com a parceria entre escolas especiais e comuns

. No contraturno, dão apoio para crianças indígenas, com deficiência, em comunidades muito atingidas pelo zika vírus, e também com fonoaudiologia e fisioterapia para todos. É uma parceria muito rica que não promove segregação. Desde os anos 60 temos documentos e convenções internacionais reverberando a importância da escola como ambiente coletivo, sem qualquer separação

Os limites e as possibilidades de um psicólogo escolar em casos de violência extrema

de escolas de uma rede, com visitas frequentes e discussões com a comunidade escolar para encontrar soluções coletivas", explica Roseli Caldas, professora na Universidade Mackenzie, em São Paulo (SP), doutora em psicologia escolar e ex-presidente da Associação Brasileira de Psicologia Escolar Educacional (ABRAPEE). "A violência na escola não é da escola

Turmas do ensino médio criam e aplicam jogos antibullying em escolas do RJ

de uma oficina de ensino a ser aplicada aos estudantes das escolas da comunidade, com o intuito de prevenir e combater a prática do bullying escolar. Para tanto, sugeri que as turmas criassem produtos educativos para compor a oficina, sendo uma história em quadrinhos e dois jogos educativos, além de uma dinâmica inicial e um formulário de avaliação final. Nos quadrinhos

"Um país não pode pensar em projeto democrático sem Educação Integral", diz Jaqueline Moll

e de acesso à Cultura, Esporte, Saúde e demais direitos para quem menos tem acesso a tais oportunidades. "A Educação Integral não serve para melhorar índices. A melhoria dos indicadores é consequência. A evasão cai, a relação com a comunidade e a ambiência melhoram, e os estudantes aprendem mais ao viver experiências e práticas sociais significativas em diferentes

Lula 3 precisa garantir terra, casa e escola para quilombolas, diz secretário nacional

Novo secretário de Políticas para Quilombolas do governo federal, Ronaldo dos Santos quer que o presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) priorize a titulação de terra das comunidades e a ampliação do acesso a políticas públicas nesses locais. "Parece trivial o que eu estou falando, mas não é. O racismo estrutural se encarrega de deixar algumas coisas

Caminhos para promover a cultura de paz nas escolas

A cultura de paz tem espaço para ser construída pela comunidade escolar quando são priorizados o educar para atitudes e valores morais e éticos e a construção de um cenário inclusivo Os ataques às escolas em São Paulo e em Blumenau, entre o fim de março e o início de abril deste ano, reacenderam o debate sobre a importância de fomentar a cultura de paz

Instituições ofertam formação antirracista para profissionais da educação

antirracista" será oferecida gratuitamente ao público em geral. Basta fazer a inscrição. Para ela, obter uma formação antirracista não garante as mudanças necessárias, mas ao longo do tempo vai se traduzindo na seleção de conteúdos e no envolvimento da comunidade escolar para que haja reestruturação do currículo. Isso inclui revisão de livros didáticos, materiais

O que é cultura de paz nas escolas e como ela acontece na prática

ser cultivada em ações diárias, seja quando acontecem casos de conflito, mas também em espaço permanentes de discussão, atividades e jogos com toda a comunidade escolar. "Precisamos levar os meninos e meninas a se colocar no lugar do outro, a procurar formas mais elaboradas para resolver conflitos. É isso que nos diferencia enquanto seres humanos: poder falar