Protagonismo juvenil: construção e participação nos grêmios estudantis nas escolas públicas da CREDE 14, no Ceará

a existência de concepções diversas sobre o Protagonismo Juvenil entre Gestão Escolar e Grêmios Estudantis. Os estudantes se mostram incomodados com a desvalorização dos jovens existente nas escolas e os gestores indicam a necessidade de institucionalização do que chamam de Protagonismo Juvenil e revelam em suas falas a dificuldade em considerar a autonomia

Manifesto da frente revoga bnc-formação pela retomada da res. 02/2015!

, desconsiderando a autonomia das instituições de ensino superior e desvalorizando a função social da escola. Propõe um projeto educativo que respeite a pluralidade de concepções e a autonomia didático-científica das universidades, contribuindo para uma sociedade mais justa e democrática.

O futuro da Constituição

, especialmente nas áreas de educação, saúde, moradia e meio ambiente, devastadas pelo desgoverno que foge, sejam reformuladas, para que os setores mais vulneráveis tenham as condições e capacidades necessárias para viver, com autonomia, num mundo cada vez mais competitivo e desafiador. Meu terceiro desejo é a modernização de nosso sistema de aplicação da lei

Escolas em tempo integral, programa de alfabetização: veja como projetos de educação do Ceará podem ser aplicados no MEC

à base do diálogo — "nada é imposto; é sempre pactuado, conversado", assegurou. "Todos os municípios pactuam [programas educacionais do estado], independentemente dos prefeitos e de seus compromissos com a educação", disse, incluindo que o fortalecimento de vínculos se traduz na adesão dos gestores. "É um regime de colaboração em que a gente respeita a autonomia

Depois de 10 anos, o que apontamos como tendências para a educação

o desejo de gerar uma diversidade de linguagens e saberes, dando autonomia aos alunos e permitindo currículos diversos, com o apoio a trilhas de aprendizagem e aprofundamentos em diferentes áreas do saber. Se faz necessário ter estes materiais como base e boa estrutura para que, a partir deles, se apoie e mire no futuro da educação esperado e inesperado." Doug

Nestes 10 anos de Porvir, apontamos muitas tendências. Quais as próximas?

o desejo de gerar uma diversidade de linguagens e saberes, dando autonomia aos alunos e permitindo currículos diversos, com o apoio a trilhas de aprendizagem e aprofundamentos em diferentes áreas do saber. Se faz necessário ter estes materiais como base e boa estrutura para que, a partir deles, se apoie e mire no futuro da educação esperado e inesperado." Doug

As duas lutas da Educação

Não bastasse o desafio de elevar, e muito, o nível de aprendizagem das disciplinas tradicionais, como língua portuguesa e matemática, a educação brasileira precisa avançar em outra frente tão ou mais complexa: a das chamadas competências socioemocionais. O conceito é amplo e engloba habilidades variadas, que vão desde autonomia e capacidade de trabalhar

Camilo Santana na Educação: como Ceará se tornou referência na área

93, 82 e 69, respectivamente. Os números são do Anuário Brasileiro da Educação Básica referente a 2020. De acordo com o Ideb de 2022, 87 das cem melhores escolas públicas brasileiras dos anos iniciais da Educação Fundamental estão no Ceará. A fórmula de Sobral apoiou-se em quatro pilares: escolas com autonomia administrativa e financeira, concentração

Camilo Santana no Ministério da Educação: como Ceará se tornou referência na área

brasileiras dos anos iniciais da Educação Fundamental estão no Ceará. A fórmula de Sobral apoiou-se em quatro pilares: escolas com autonomia administrativa e financeira, concentração de alunos em unidades maiores com mais recursos, investimento em formação e capacitação de professores e avaliação. A primeira medida foi implementada por meio da criação do Fundo

Formação multidisciplinar é diferencial para profissional de Design

, o estudante da PUC Goiás tem autonomia para organizar sua formação, escolhendo disciplinas optativas que são essencialmente práticas e, a partir delas, podem aprofundar seus conhecimentos em áreas pelas quais tem mais afinidade. "Essa perspectiva integradora vai possibilitar que o estudante amplie suas possibilidades de atuação no mercado de trabalho, trazendo

Educação mão na massa ganha espaço nas escolas e amplia protagonismo do estudante

mais dirigidas e elaboradas passo a passo pelos professores, ou propostas mais livres, nas quais os alunos podem exercer mais autonomia. Deve-se ter em mente, entretanto, a importância de os conteúdos curriculares estarem integrados nas propostas de atividade, o que favorece não só o trabalho coletivo entre os estudantes, mas entre os próprios educadores também. Nesse

Escolas cívico-militares têm meta, eficácia e desempenho desconhecidos; veja 6 pontos sobre a bandeira de Bolsonaro na educação

de vulnerabilidade social. Dentro da sala de aula, as escolas têm autonomia no projeto pedagógico. As aulas são dadas pelos professores da rede pública, que são servidores civis. Fora da sala de aula, militares da reserva atuam como monitores, disciplinando o comportamento dos alunos. Eles não têm permissão para interferir no que é trabalhado em aula ou ministrar materiais

Projeto busca padrinhos que financiem cursos para jovens prestes a deixar abrigos

de acolhimento. — Acompanhava a situação dramática dos jovens quando estão perto dos 18 anos. Eles sofrem uma angústia pela falta de autonomia que têm para cuidar de si, o que é totalmente normal e aceitável nessa faixa etária. Afinal, quem de nós tínhamos estrutura financeira e emocional para tocar a vida sozinhos? Então, resolvemos fazer a ligação

A educação antirracista e o letramento racial nas escolas

, por aqueles que possuem maior domínio sobre o outro, em razão do poder aquisitivo ou da cor da pele, o que impede a emancipação, autonomia e liberdade dos sujeitos. Sem essa premissa, as relações sociais se materializam em arroubos sociais e poderes políticos opressores e excludentes (Souza Junior, 2016). A escola, além de ser um dos espaços propícios

Meritocracia às avessas

da escola e dos docentes, com a retirada de autonomia do trabalho dos educadores", avalia Vanda Santana, integrante do Observatório de Escolas Militarizadas do Paraná. "Os quatro anos que o secretário Feder esteve à frente da educação no Paraná foram de retrocesso das práticas educacionais emancipatórias e autônomas", resume Walkíria Olegário Mazeto, presidente

Bloqueio de verbas federais torna incerta permanência de alunos em universidade do RS: 'não tenho como pagar meu aluguel'

mobilização da sociedade, o MEC anunciou a devolução dos limites de empenho. No entanto, algumas horas depois, ocorreu novo bloqueio, conforme decreto Decreto nº 11.269 de 30/11/2022. Os prejuízos, de mais de 45 milhões em repasse não realizados, são gravíssimos e afetam diretamente a autonomia das instituições, representando prejuízo do direito à educação

Ensino Integral: um estímulo para novas experiências

. Estimular ao máximo o desempenho completo do aluno e de suas habilidades socioemocionais por meio do ensino integral é contribuir para uma maior capacidade de aprendizado, compreensão, autoconhecimento, responsabilidades e autonomia. Além disso, ajuda a fortalecer as relações familiares, os laços de amizades e proporciona mais momentos de brincadeiras, esportes

Democracia em reconstrução

à distribuição de medicamentos. Na Educação, o plano de aniquilar a autonomia financeira das universidades federais se estendeu até o apagar das luzes, com o vaivém recente de bloqueio no Orçamento. O número de jovens inscritos para o Enem despencou, há atraso de aprendizagem entre os miúdos. No Meio Ambiente, o capitão foi o único presidente a registrar três anos

Novo Ensino Médio abre novas oportunidades para educação inclusiva

com autismo acabar o ensino médio. Fiquei preocupada quando ele teve que mudar de escola, eu tinha medo do novo, mas deu tudo certo". Ela conseguiu na Justiça o direito de Danilo ter o acompanhamento de uma professora especialista durante as aulas. "A professora se esforçou bastante para incluir o Danilo em todas as atividades. Ele tem uma autonomia que ela incentivou

Como a política educacional pode contribuir para a redução das desigualdades

educação integral sem valorização do professor como profissional transformador, a grande liderança que ele é", defendeu Gina. Nesse sentido, os professores também precisam de autonomia e condições de trabalho para serem autores de suas práticas pedagógicas, isto é, para conhecerem verdadeiramente seus estudantes, suas famílias, a comunidade e o território