Comparação do percentual de jovens da Educação Inclusiva por situação da matrícula

Novas oportunidades: educação a distância para jovens e adultos

aos estudos, adequando tempo e espaço às circunstâncias de vida", explica Maria Cecília Figueiredo Cruz, orientadora pedagógica da unidade do Sesi Portão. Modalidade é estímulo à permanência nos estudos As matrículas em EJA vêm caindo nos últimos anos, de acordo com o Censo Escolar do INEP. A evasão dos cursos é alta, aproximando-se de 50%. Com a possibilidade

A capacitação de professores é o grande desafio da educação inclusiva

Baseada no conceito de equidade e defendendo a visão de um mundo em que as diferenças não sejam razão para que as pessoas deixem de usufruir de seus direitos, a educação inclusiva tem como público-alvo estudantes com deficiência (intelectual, física, auditiva, visual e múltipla), transtorno do espectro autista (autismo) e altas habilidades (superdotados

Artigo: Todo o potencial de cada aluno

Em 2018, a inclusão escolar dos estudantes com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação atingiu um patamar histórico. De acordo com o Censo Escolar, 90% desses alunos estavam matriculados em salas de aula inclusivas, desfrutando do convívio com o restante dos estudantes. Essa estatística é considerada extremamente

Vestibular Agendado e Enem: conheça outras formas de ingresso no Ensino Superior

, gosto de planejamento e acredito na habilidade de liderança e bom senso crítico, esta poderia ser uma boa área para investir. Sem mencionar as possibilidades que o curso oferece, campo amplo de mercado de trabalho. E, no meu caso em particular, tenho condições de eliminar matérias para conseguir uma outra graduação, na área pedagógica". Outra forma de ingresso

Educação que muda vidas

de permanecer em um mesmo setor durante toda a duração do contrato, os estudantes podem atuar em duas áreas, de modo a desenvolver diferentes habilidades e adquirir maior desenvoltura profissional. "TRATAR DE FORMA IGUAL É RESPEITAR AS DIFERENÇAS DE CADA UM" Foi por indicação de uma amiga de sua mãe que Bruno da Silva Sarmento participou do processo de admissão

Salário de professor no Brasil é "horrível", diz ex-presidente do Inep

participou, analisa as condições de ensino e do magistério no mundo. "Os países devem fazer o magistério mais atrativo financeira e intelectualmente", destaca comunicado da pesquisa. O objetivo deve ser atender à "crescente demanda mundial por professores de alta qualidade". "Atrair os melhores e mais brilhantes para a profissão será essencial para garantir

Como educar para um futuro incerto?

mais voltada ao desenvolvimento das competências e habilidades de cada estudante, tendo como ponto de partida os conteúdos planejados para as diferentes etapas formativas. "As reformas do Ensino Médio e da Base Nacional Curricular Comum deixam de lado a mentalidade puramente conteudista e se pautam nas habilidades e competências esperadas. Se nosso ritmo de evolução

Escolas de São Paulo vão fazer avaliação internacional

um projeto piloto do exame em algumas escolas no País. Grande parte estava em Sobral, no Ceará, cidade considerada exemplo de educação pública brasileira. Os resultados mostraram que elas tinham notas em Leitura mais altas do que o Brasil e uma delas estava acima da média dos países que integram a OCDE, que reúne as maiores economias do mundo. Alunos da França

Escolas estaduais e particulares de SP poderão ser comparadas à Finlândia

financiou um projeto piloto do exame em algumas escolas no País. Boa parte estava em Sobral, no Ceará, cidade considerada exemplo de educação pública brasileira. Os resultados mostraram que elas tinham notas em Leitura mais altas do que o Brasil e uma delas estava acima da média dos países membros da OCDE, que reúne as maiores economias do mundo. Alunos da França

Busca de graduação no exterior cresce 37,7%; e 1/3 dos interessados é de SP

, para exigir habilidades", afirma Abdul Nasser, professor da FGV In company e do Ibmec no Rio. "As famílias perceberam que investir em educação no exterior amplia os horizontes e possibilita a formação de um networking globalizado." Para Daniela Ronchetti Perkins, diretora operacional da FPP Edu-Media no Brasil - empresa organizadora das feiras EduExpo e EduCanada

Claudia Costin: Aprendendo com quem transformou a educação no Brasil

. No entanto, as diferenças de condições entre comunidades demandam certa contextualização de soluções e os mais céticos acabam atribuindo os resultados positivos à renda mais alta ou à cultura dos países que as abrigam. Vale sempre a pena olhar com prioridade para o que dá certo no país e sair da narrativa paralisante de que aqui nada funciona. Há experiências

Campanha Nacional pelo Direito à Educação lança relatório sobre PNE

: universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 a 17 anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 85%. Meta 4: universalizar, para a população de 4 a 17 anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica

Pesquisa inédita sobre refugiados no país revela boa formação escolar

de refúgio aceito pelo governo brasileiro possui alta qualificação. No total, 34,4% (166) concluíram o ensino superior ou mesmo chegaram a cursar uma pós-graduação, seja ela na forma de especialização, mestrado ou doutorado. Ao fazer uma comparação, o Acnur assinala que, entre brasileiros, 15 em cada 100 pessoas têm diploma universitário ou um título adicional

Pesquisa inédita sobre refugiados no país revela boa formação escolar

das pessoas que tem seu pedido de refúgio aceito pelo governo brasileiro possui alta qualificação. No total, 34,4% (166) concluíram o ensino superior ou mesmo chegaram a cursar uma pós-graduação, seja ela na forma de especialização, mestrado ou doutorado. Ao fazer uma comparação, o Acnur assinala que, entre brasileiros, 15 em cada 100 pessoas têm diploma universitário

A estratégia de alfabetização que revolucionou aprendizado em escolas do Piauí

em uma conjuntura totalmente adversa? "A escola fica em uma área de alta vulnerabilidade. Os alunos às vezes chegavam portando armas e facas, havia brigas de gangues, a distorção idade-série (alunos fora da série adequada para sua idade) era altíssima. E a gente pensava: o que vamos fazer com essas crianças?", conta à BBC News Brasil Ruthneia Vieira Lima, diretora

A estratégia de alfabetização que revolucionou aprendizado em escolas do Piauí

dos índices crescentes na Casa Meio Norte começou em 2000, com um projeto de alfabetização e incentivo à leitura implementado por duas diretoras escolares que se viram diante de um desafio: como ensinar crianças em uma conjuntura totalmente adversa? "A escola fica em uma área de alta vulnerabilidade. Os alunos às vezes chegavam portando armas e facas, havia brigas

PNE: 16 metas estagnadas e milhares de estudantes fora da escola

habilidades ou superdotação (Meta 4). "Ainda hoje não é possível quantificar a porcentagem da população com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação de 4 a 17 anos que está fora da escola. Por outro lado, dos que estão matriculados, segundo dados do Censo Escolar de 2018, 92,2% frequentam a sala de aula comum. Dentre

Educação para a vida

FreePik Images Dianne Melo* Todos os dias, desde o momento em que acordamos, recebemos estímulos que vão se multiplicando a partir das nossas práticas sociais na escola, no trabalho, nas atividades que realizamos. A resposta a essas demandas está em grande parte relacionada ao domínio das formas de representação escrita e numérica, das habilidades

Maria Helena Guimarães: Base Docente, Novo Ensino Médio e políticas educacionais descoladas da agenda

? Eu responderia com outra pergunta: por que manter o Ensino Médio do que jeito que está? O atual Ensino Médio é um atraso monumental na vida dos jovens. Nós temos altas taxas de abandono, poucos estudantes com conhecimento adequado em Matemática e em Língua Portuguesa. O Fundeb foi lançado em 2007 e seu principal objetivo era universalizar o atendimento do Ensino Médio