Equilíbrio fiscal e defesa da educação

tempo para serem alcançados, por isso é tão importante pactuar políticas de Estado e garantir condições para que sejam implementadas no longo prazo. Governos podem e devem ser cobrados por resultados insatisfatórios de aprendizagem. Mas é preciso, na defesa do orçamento educacional, lembrar também que o investimento em educação traz retornos que extrapolam

É hora de frear a ocupação militar das escolas públicas

por gestores de escolas militarizadas, associações de militares da reserva e parlamentares que os representam. Apesar disso, em novembro, Gilmar Mendes, relator da ADI, decidiu restabelecer a validade da lei, abrindo caminho para a implantação da política de militarização de escolas públicas na maior rede de educação básica do país. A decisão de Mendes foi colocada

Do ensino fundamental à EJA, estudantes aprendem programação e criam jogos

"Cria" é uma gíria que os jovens costumam usar para definir o lugar de onde alguém vem ou nasceu. "Sou cria do bairro/Sou cria de São Paulo", dizem. A palavra também tem o sentido do verbo criar. O projeto "Informática di cria", que realizo no Laboratório de Educação Digital da EMEF (Escola Municipal de Ensino Fundamental) Modesto Scagliusi, no Jardim

Brasil vai mal em mais uma avaliação global da educação

A ineficiência histórica de sucessivos governos nas três esferas com a educação brasileira produz mais um indicador internacional vexatório. Trata-se de novo alerta para a necessidade de melhorias em gestão, ainda mais com a situação precária dos Orçamentos federal, estaduais e municipais. Em 2023, o Brasil participou pela primeira vez do Estudo

Como a falta de áreas verdes impacta a educação escolar

brancos passam por esta situação, chega a 35% as escolas com mais alunos negros. Para JP Amaral, tão importante quanto considerar este fator é enxergar as escolas como um ponto de política pública ambiental. "Neste momento de tantos desastres climáticos, precisamos de uma educação baseada na natureza . Isso passa pela modificação da estrutura das escolas

Celulares devem ser restringidos por lei nas escolas? NÃO

, o foco é na regulação das empresas e não no seu uso na escola —até porque o problema não está só ali. Como esses aplicativos, de propriedade de meia dúzia de bilionários do Vale do Silício americano e da China, estão promovendo muitos estragos no mundo, além da regulação já referida, precisamos, no campo da educação, de um Estado que elabore e implante políticas

Uma a cada 3 famílias diz que filhos não aprendem o esperado na escola

, que eles não estão aprendendo", diz a coordenadora de Políticas Educacionais do Todos Pela Educação, Natália Fregonesi. Para ela, isso é uma sinalização importante para os governantes: "É uma percepção da sociedade de que a educação precisa melhorar. Então, acho que é uma sinalização muito importante para os governadores, para os prefeitos, para todos os governantes

Proposta nacional é mais flexível sobre armazenamento de celular na escola

A lei aprovada em São Paulo para o banimento do uso do celular por estudantes de escolas públicas e privadas do estado é mais clara quanto à forma de armazenar os aparelhos nas escolas do que o projeto de lei em tramitação no Congresso Nacional. Ambas as normas proíbem a utilização dos celulares pelos alunos da educação básica, do infantil ao ensino médio

Celular é vício entre jovens e compromete aprendizagem

Celular é vício entre jovens e compromete aprendizagem - Bem viver x Seções menu Gerais Política Economia Nacional Internacional Saúde Cultura Degusta Busca Assine Entrar fechar menu Facebook Instagram Linkedin Assine Entrar Gerais Política Economia Nacional Internacional DiversEM Saúde Colunistas Cultura BBB Educação Publicidade Legal Direito & Justiça

Professores que não sabem ensinar

os alunos a refletir sobre o conhecimento transmitido. Quando falham em aferir esta competência, os concursos acabam funcionando mais como um mero vestibular, como bem definiu Ivan Gontijo, gerente de Políticas Educacionais do Todos Pela Educação. Grandes especialistas em suas áreas nem sempre são capazes de explicar as ideias que tão bem conhecem, os conceitos

MEC empossa 15 reitores de instituições federais

essa missão. "Os institutos federais são a prova de que a educação é a chave para transformar vidas e para construir um país mais justo e digno. Essa, que é uma das mais importantes políticas públicas da história do país, permite levar educação, ciência, tecnologia, oportunidade e esperança às mais diversas regiões do país, mudando destinos de muitos estudantes

Maioria dos alunos de escolas em áreas de risco são negros

sendo feita para evitar que [a inundação] aconteça de novo no ano que vem. Se for para passar por isso toda vez, não tem condição de as crianças ficarem três meses sem aula por ano", pondera Daniel Pereira de Carvalho. Para Maria Isabel, é urgente que as escolas em áreas de risco recebam mais atenção nas políticas públicas de educação e nos planos de adaptação

O papel da escola para promover equidade

e evidências, têm o poder de reforçar desigualdades em diferentes aspectos. Não que tudo vá mal na educação brasileira. Desde a redemocratização, em 1985, avançamos de maneira inegável na universalização do acesso à educação básica. Crianças de famílias que historicamente nunca tiveram oportunidade de frequentar a escola passaram a estudar. Por meio de políticas

Maioria dos jovens alemães não se interessa por política, diz pesquisa

Menos de 1 a cada 10 acredita que os partidos políticos estão abertos às opiniões de jovens. Paz, saúde mental, educação e inflação são temas de interesse desta faixa etária.Uma pesquisa realizada pelo instituto alemão Verian divulgada nesta quinta-feira (12/12) aponta que a maioria dos jovens que vivem na Alemanha não acredita que a participação política

TCU pede bloqueio de R$ 6 bilhões em programa Pé-de-Meia por supostas irregularidades

ao Tribunal de Contas da União). O Pé-de-Meia, iniciado em março, pretende combater a evasão escolar no ensino médio por meio da concessão de bolsa a estudantes de baixa renda. A política é de responsabilidade do Ministério da Educação, mas a Caixa realiza as transferências aos alunos — por isso o pedido de bloqueio foi feito ao banco. A determinação é da Secretaria

[Coluna Vozes da Educação] As crianças que a escola não alcança

, pois há situações mais urgentes para lidar, como a fome e o frio. Assim, aproximá-los da escola é um desafio hercúleo e, embora eu acredite que há melhorias para serem feitas no sistema educacional, temo que seja algo que extrapola em alguma medida o alcance do próprio colégio. Educação é importante, mas outras políticas também são. Lembro de uma aula

MEC lança projeto de educação midiática com a França

Finalidade do MídiaCOP é promover o desenvolvimento de políticas públicas focadas no contexto ambiental. Ação ocorre em parceria com a Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República (Secom/PR). O Ministério da Educação (MEC), a Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República (Secom/PR), a Embaixada da França no Brasil

IDEB ajuda a identificar exemplos positivos na educação

Medir a qualidade do ensino no país e servir como condutor de políticas públicas. Esse é o objetivo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), calculado anualmente com base em dois fatores. São eles: dados sobre aprovação escolar, obtidos no Censo Escolar, e as médias de desempenho no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), como explica

PL que veta celular na escola é aprovado na Câmara, mas cria racha entre conservadores; saiba motivo

um texto desse goela abaixo", analisa o presidente da Frente Parlamentar Mista da Educação, deputado Rafael Britto (MDB-AL). Estudo da Unesco, braço das Nações Unidas para a educação, mostrou que um em cada quatro países proíbe o uso de dispositivos ou tem políticas sobre o uso de celulares em sala de aula. Pesquisas mostram que o uso de celulares tem impacto

Racismo ambiental: 60% dos estudantes de escolas que ficam em áreas de risco são negros

sendo feita para evitar que [a inundação] aconteça de novo no ano que vem. Se for para passar por isso toda vez, não tem condição de as crianças ficarem três meses sem aula por ano", pondera Daniel Pereira de Carvalho. Para Maria Isabel, é urgente que as escolas em áreas de risco recebam mais atenção nas políticas públicas de educação e nos planos de adaptação