Brasil desperdiça 40% do talento de suas crianças, diz estudo inédito do Banco Mundial

dos adultos. Com base nesse conjunto de dados, o indicador varia de 0 a 1, sendo 1 o potencial pleno ? ou seja, não ter déficit de crescimento ou morrer antes dos 5 anos, receber educação de qualidade e se tornar um adulto saudável. Aplicando essa metodologia ao Brasil, o banco chegou a um ICH de 0,60, que significa que uma criança brasileira nascida em 2019 deve

‘Minha luta por uma EJA transformadora nunca vai acabar’, diz Dona Eda Luiz

dos estudantes e busca reconhecer suas experiências, necessidades e bagagens de vida. Já fazíamos metodologias ativas antes, sem saber desse nome, de maneira orgânica, atendendo ao movimento". Eda Luiz Em 2013, quando o Porvir visitou o local pela primeira vez, a educadora já contava, orgulhosa, como o projeto servira de inspiração para todos os outros CIEJAs da cidade

Cursos online para professores abordam questões do retorno presencial

, construindo estratégias para apoiar estudantes que enfrentam esse transtorno. UFRN – Metodologias Ativas de Aprendizagem O curso de especialização em Metodologias Ativas de Aprendizagem, da UFRN (Universidade Federal do Rio Grande do Norte), será realizado em formato 100% online, contando com encontros e atividades disponibilizadas em Ambiente Virtual de Aprendizagem

Opção no ensino

o terceiro setor a gerir parte das escolas municipais. Um projeto de lei com esse teor tramita na Câmara Municipal e pode ser aprovado nas próximas semanas. Pela proposta, as organizações sociais (OSs) contratadas teriam liberdade para definir projeto pedagógico e metodologias de ensino nas unidades sob sua gestão. Ganhariam autonomia também para montar a equipe

Projeto de lei que quer passar gestão de escolas municipais de SP para organizações sociais será discutido em audiência pública

saiba que está comprando um briga com os trabalhadores de educação", afirmou. O projeto O projeto de lei das vereadoras Cris Monteiro (Novo), Sandra Santana (PSDB), e do vereador Rubinho Nunes (União Brasil) autoriza o Poder Executivo a implementar o sistema de gestão compartilhada em escolas de ensino fundamental e médio da rede pública municipal

SP abre caminho para que profissionais sem formação adequada deem aulas no Ensino Médio

e Metodologia do Ensino de Geografia, Arte e História, além de conteúdo de componentes curriculares para os estudantes até o 5º ano do Ensino Fundamental. E também são habilitados para lecionar Psicologia, Sociologia e Filosofia no ensino médio". A pasta considerou como ‘pontuais’ as ausências de docentes no Ensino Médio em completou que, nesses casos, ‘as aulas são

Brasil em ranking inédito da primeira infância

Bússolas para criar metas palpáveis para as diferentes políticas que se relacionam aos cuidados com o começo da vida Por Mariana Luz e Andreas Schleicher 22/06/2022 05h02 · Atualizado há 8 horas Opinião — Foto: Fabio Gonçalves/Agência O Globo A Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) criou um instrumento inédito: uma metodologia

Projeto de lei quer passar gestão das escolas da rede municipal de SP para organizações sociais

a deliberação dos vereadores. Pelo projeto, "as organizações sociais terão liberdade para estruturar a matriz curricular, o projeto político pedagógico, as metodologias de ensino e organização escolar, assim como os materiais pedagógicos da escola assistida desde que aprovados previamente pela Secretaria Municipal da Educação". Cris Monteiro explica que a ideia é criar

Câmara de SP discute projeto que autoriza 3º setor a gerir escolas municipais

do ensino, com prioridade para escolas em bairros mais pobres e com piores resultados. AdChoices ADVERTISING As organizações contratadas teriam liberdade para definir currículo, projeto pedagógico e metodologias de ensino nas unidades sob sua gestão. Ganhariam autonomia também para montar o "time de professores, diretores, vice-diretores e secretário escolar

Só governos totalitários defendem que professor seja neutro, diz educador espanhol

importante da democracia, que é a liberdade de cátedra. Essa liberdade não é absoluta, ela tem limites, mas garante ao professor ensinar sua disciplina com as metodologias que considera mais adequada. Um caso que ocorreu em meu país e escandalizou muita gente foi o de um professor de uma escola secundária [equivalente aos anos finais do ensino fundamental do Brasil

Desafios da EJA ampliados pela pandemia

que, além de trabalhar e sustentar a família, precisa também melhorar suas competências e seus conhecimentos relativos ao mercado de trabalho. É preciso considerar que a escola não será o que foi antes da pandemia. Por isso existe a necessidade de investir na educação híbrida como metodologia que favoreça a ampliação de tempo e dos espaços dos processos de ensino

O perigo na sala de aula

A violência, infelizmente, está presente nas escolas do País. E não é de hoje. Casos de bullying, brigas entre alunos e agressões verbais ou físicas contra professores aparecem com frequência em levantamentos realizados nas redes de ensino. As consequências, por óbvio, são negativas para todos: além de prejudicar o convívio e a aprendizagem, uma rotina

Estudantes globais, cidadãos locais: a importância da regionalização do currículo

Série Currículo - Para o Protagonismo do Estudante O Rio Piancó, na Paraíba, banha 26 municípios e chega a quase 200 mil pessoas. Uma das cidades cortadas por suas águas é a pequena Conceição, localizada no sertão paraibano, com pouco mais de 19 mil habitantes. Vêm dos estudantes da EEEF (Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio) Nossa Senhora

Programa convida estudantes a criar bichos fictícios para preservar o meio ambiente

as propostas à realidade local. No caso da atividade em Manaus, alunos e alunas vivenciaram um tipo diferente de protagonismo, a ‘avaliação invertida’. Em vez de serem avaliados pelos professores e professoras, deveriam avaliar a metodologia de ensino proposta e dizer se conseguiram aprender. "As crianças disseram que gostaram muito, além de descrever tudo

Congresso de Educação debate Metodologias e Inovações em sala de aula

O Sistema Fecomércio, através do Sesc e Senac, realiza nos dias 8, 9 e 10 de junho, o III Congresso de Educação. Com o tema Metodologias e Inovações em sala de aula: os desafios da formação docente, a programação conta com um time de profissionais especializados, de renome, que juntos irão proporcionar além de novos conhecimentos, reflexões

Como as escolas ensinam criatividade para as crianças? Pisa avalia isso pela 1ª vez

para solucionar um problema; e o convergente, que é avaliar a adequação dessas ideias. Todos, em maior ou menor grau, têm potencial criativo. Os níveis mais altos vêm do estímulo. É importante incentivar desde cedo, mas pode ser feito em todas as etapas de ensino e áreas do conhecimento. Não é exclusivo das disciplinas de Artes, como se associa. A OCDE estima que 14

[Aula 36] Aspectos pedagógicos da OCHE Ceará: ensino, tecnologias e metodologias ativas

Esta é a trigésima sexta aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, aborda-se os aspectos pedagógicos da OCHE Ceará: ensino, tecnologias e metodologias ativas. Mediação de Herbert Lima.

Enem 2022: Contrato para aplicação da prova é questionado por procuradoria jurídica

O contrato para aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) deste ano está sendo questionado pela Procuradoria-Geral Federal do próprio Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), órgão do Ministério da Educação (MEC). Em documento ao qual o Estadão teve acesso, o procurador Rodolfo de Carvalho Cabral pede que a presidência

Enfraquecimento da pandemia levou aumento de 35% nas matrículas este ano

, que alunos que atuam no mercado conciliem seus estudos com o trabalho." HÍBRIDOS GANHAM ESPAÇO O melhor de dois mundos. Essa é a proposta do ensino híbrido, também conhecido como blended learning. A modalidade propõe mesclar aulas presenciais com o ensino remoto – com o uso de tecnologias e metodologias ativas. Segundo a pesquisa da Abmes, foi a modalidade

BNDES apoia formação continuada de professores da rede pública

do BNDES, Bruno Aranha, o projeto contribui diretamente com a Meta 16 do Plano Nacional de Educação, promovendo formação continuada de qualidade, baseada em metodologias inovadoras. "Educação é um dos pilares do desenvolvimento do Brasil. O BNDES está debruçado sobre os desafios para melhorar a qualidade do ensino do país", disse Aranha. Ele destacou que o projeto