Escolas públicas de São Paulo usam teorias de Nobel para reduzir evasão

se os filhos faltaram às aulas. Metade dos pais não verifica se a lição de casa foi feita. A ciência explica essa distração? Sim, segundo Guilherme Lichand, um dos sócios da MGov -start-up que desenhou o EduqMais, com apoio da Fundação Lemann e da Omidyar, de filantropia. Thaler foi um dos primeiros a identificar que as pessoas raramente trocam escolhas-padrão

45% dos diretores da rede pública chegam ao cargo por indicação

ouvidos pela reportagem, 6 disseram que indicação política é a pior forma. Mas não há consenso pelo ideal. Eleição na comunidade escolar dá força ao diretor, mas pode deixá-lo refém de demanda corporativa. Concurso ou prova seleciona melhores em conteúdo, mas pode colocar diretor sem identificação e liderança no posto. Diretor-executivo da Fundação Lemann, Denis

Desafio na Base Curricular está na sua implementação e revisão, afirmam especialistas

? Quando a base é muito seriada, muito baseada em conteúdo, ela começa a se intrometer no que é o projeto político pedagógico da escola. O professor Aldemir Almagro, professor de Novo Horizonte (SP) que teve sua escola referendada pela Fundação Lemann, destacou que a BNCC é fundamental, mas é necessário dar um outro passo posteriormente. - A cidade da qual venho

Só 31 escolas públicas com alunos de baixa renda mantêm excelência no ensino desde 2011, diz pesquisa

Só 31 escolas públicas brasileiras que atendem alunos de baixo nível socioeconômico do ciclo 1 do ensino fundamental conseguiram manter a excelência do ensino ao longo de três edições consecutivas de uma pesquisa feita pela Fundação Lemann, Instituto Credit Suisse Hedging-Griffo e Itaú BBA, a partir de dados da Prova Brasil. O resultado da última análise

Posso exigir atendimento psicológico na escola?

. Os professores já explicitaram essa mesma demanda, conforme apontou a Pesquisa Conselho de Classe de 2015, da Fundação Lemann. De acordo com o estudo, a maioria dos docentes brasileiros citou a necessidade de acompanhamento psicológico como o fator a ser enfrentado com maior urgência na escola. Diretamente relacionado ao primeiro, o segundo aspecto de urgência indicado

Conexão: a internet como uma oportunidade para a educação

já são amplamente acessados: estimativas do aprenda.online, plataforma criada pela Fundação Lemann e que reúne portais focados no ensino, apontam que mais de 10 milhões de pessoas no país já acessaram esse tipo de conteúdo. O acesso à rede como uma ferramenta que possibilita mais formas de ensino é inclusive reconhecido pelo Ministério da Educação (MEC

Mais Matemática forma multiplicadores em todo Piauí

pela Aprendizagem, um conjunto de ações de curto, médio e longo prazo que trabalham com a perspectiva de mudar o cenário da educação. No "Mais Matemática", um material produzido em parceria com a Fundação Lemann será aplicado nas escolas para estimular e incentivar o estudo da disciplina, em especial no Ensino Fundamental, já no segundo semestre desse ano

Érica Fraga: Repetência não muda rota de fracasso escolar

que prestaram o exame em 2015, cerca de 105 –que representam ínfimos 0,7% do total– atingiram pelo menos o nível 4 de conhecimento nas três áreas (em uma escala que vai de 0 a 6). Os dados são estimativas feitas pela Fundação Lemann com base nas estatísticas do Pisa, aplicado a cada três anos pela OCDE. O recorte é ainda mais chocante se for analisado o desempenho

Universo de escolas participantes

e privada que podem participar da Prova Brasil 2017: Ernesto Martins Faria, gerente da Fundação Lemann, diz concordar com a exigência de que pelo menos 80% dos alunos participem da prova para que o resultado seja usado como um indicador de qualidade da escola. Ele lembra que, segundo dados do portal QEdu, na Prova Brasil de 2015 a média de participação

Apenas escolas com 80% de participantes terão acesso ao resultado da Prova Brasil

são altas Ernesto Martins Faria, gerente da Fundação Lemann, diz concordar com a exigência de que pelo menos 80% dos alunos participem da prova para que o resultado seja usado como um indicador de qualidade da escola. Ele lembra que, segundo dados do portal QEdu, na Prova Brasil de 2015 a média de participação dos estudantes do 5º ano do fundamental foi de 90

Ensino de matemática engatinha até nas escolas privadas de elite do país

(Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), as notas de escolas brasileiras com perfil socioeconômico equivalente são decepcionantes. Os dados foram levantados pela Fundação Lemann com base no Pisa, exame internacional de aprendizagem. No último teste, em 2015, alunos brasileiros de instituições privadas de elite tiveram uma média de 497,2 pontos

Os bastidores de um caso de impacto que melhora desempenho escolar

. Compartilhamos neste artigo algumas cenas dos bastidores desses esforços que os números impressionantes do impacto do produto não revelam por si só. A história começa com o edital lançado pela Fundação Lemann, em parceria com a Omydiar, em abril de 2015, que buscava uma solução para engajar os pais na educação de seus filhos nas escolas públicas brasileiras

Resultado ruim no Ideb se deve mais à falta de gestão do que de dinheiro, diz levantamento do TCE-SP

(TCE-SP) e apresentado na quinta-feira (29) em um seminário na sede do governo estadual. Durante o seminário "Semear Educação", organizado pelo TCE-SP em uma parceria com a Fundação Lemann, a Fundação Brava, a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e o governo paulista, o levantamento foi explicado a mais de 900 pessoas entre prefeitos

Definir parâmetros de qualidade e avançar na devolutiva das avaliações é fundamental para melhorar a qualidade do ensino

de projetos da Fundação Lemann É importante destacar esforços importantes que ocorreram na divulgação dos resultados: o país conta hoje com uma gama significativa de indicadores educacionais e iniciativas para aprimorar a forma de divulgação desses dados – como indicadores de contexto criados pelo Inep e a plataforma Devolutivas Pedagógicas (devolutivas.inep.gov.br

Fundação Lemann anuncia parceria para investimento em educação no Brasil

Publicado por GIFE em 19/06/2017 A Fundação Lemann anunciou parceria com a Omidyar Network em uma iniciativa que tem como objetivo incentivar empreendedores comprometidos com a educação a desenvolver soluções tecnológicas que facilitem a implantação da Base Nacional Curricular Comum. A versão mais recente da Base, anunciada pelo Ministério da Educação

Mercado testa crédito estudantil que funciona como um investimento

, plataforma americana que oferece empréstimos para estudantes financiados por uma comunidade de ex-alunos, investidores institucionais e investidores privados. Assim como a Biva, a Prodigy, fechou parceria com a Fundação Estudar, organização sem fins lucrativos criada pelo empresário Jorge Paulo Lemann. Segundo o diretor Thiago Mirtraud, a instituição tem buscado

Falta de qualidade atinge quem mais precisaria dela

O responsável pela pesquisa realizada pela Fundação Lemann sobre a qualidade do ensino (veja mais na página anterior), Ernesto Martins Faria, entende que os dados são preocupantes, já que percebe que o sistema educacional não está conseguindo promover equidade no ensino. Após o estudo, também disse que percebeu que os alunos que mais precisam estão

Prorrogadas as inscrições para a 20ª edição do Prêmio Educador Nota 10

e patrocínio da Fundação Lemann, Somos Educação e Faber Castell. As inscrições estão abertas no site www.educadornota10.org.br. Foto: DINO Podem se inscrever professores, coordenadores pedagógicos e gestores, da Educação Infantil, do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental (incluindo Educação de Jovens e Adultos - EJA) e também do Ensino Médio, do 1º ao 3º ano. Desde

Aluno mais pobre tem escola menos preparada, diz pesquisa

Alunos da Escola Viva São Pedro, Hugo Guimarães, 19, e Evelyn Andrade, 17, comemoram a chance de estudar em uma escola diferenciada Foto: Ricardo Medeiros Um levantamento divulgado nesta segunda-feira (12), realizado pela Fundação Lemann, mostrou que os alunos mais pobres são os que estão em escolas menos preparadas. Foram levados em consideração itens

Professor fica menos em escola mais pobre

As escolas com alunos mais pobres do País têm mais rotatividade no quadro de professores, menos alunos interessados nas vagas existentes e diretores menos experientes, com menor salário em relação a outros colégios. É o que aponta um estudo inédito produzido pela Fundação Lemann, com base em respostas dadas pelos diretores aos questionários da Prova Brasil