“A realidade das escolas e das redes públicas não se modifica por um simples instrumento curricular”, afirma Daniel Cara – Revista Educação

da direção da Undime [União dos Dirigentes Municipais de Educação] e um grupo de fundações empresariais, liderado pela Fundação Lemann, que está trabalhando para tirar a BNCC do papel. A Fundação Lemann segue sendo inspirada pela experiência curricular do common core estadunidense – uma espécie de BNCC de lá. No início vai parecer que a base curricular será

Comportamento entra no currículo de instituições

do Instituto Coca-Cola. A maior carência dos jovens no início de carreira, ressalta, é um conjunto de habilidades que podem ser resumidas como "postura profissional": "Tentamos ajudá-los a identificar seus pontos fortes e suas fraquezas, a trabalhar em equipe e a se comunicar bem". FALAR EM PÚBLICO Segundo pesquisa da Fundação Lemann, com o Todos pela Educação

DENIS MIZNE E LÚCIA DELLAGNELO: Escolas conectadas, um caminho para a inclusão digital

. O decreto em discussão também prevê revisão futura do Fust (Fundo de Universalização dos Serviços de Telecomunicações), o que pode se alinhar ao objetivo de conectar escolas. Cabe ao governo, em conjunto com a sociedade, aproveitar o contexto e seguir avançando. DENIS MIZNE é diretor executivo da Fundação Lemann LÚCIA DELLAGNELO é diretora do Centro de Inovação

Boas práticas em sala de aula - estratégias de professores de redes e escolas públicas que se destacam no Brasil

O material reúne estratégias de professores de redes públicas que se destacam no Ideb e em olimpíadas do conhecimento. São exemplos reais de escolas em Cocal dos Alves (PI), Novo Horizonte (SP), São Caetano do Sul (SP) e Sobral (CE). O objetivo é conhecer e disseminar estratégias didáticas relevantes, de modo a contribuir para a melhoria da educação pública...

'Formar professor é fundamental para implementar Base' diz pesquisador

é que o trabalho duro começa", diz. Plank é americano, já foi professor da Universidade Federal da Bahia e atualmente dirige o Lemann Center, centro financiado pela Fundação Lemann em Stanford. Por que é importante um país ter uma Base Curricular? Eu digo que a Base simultaneamente traça objetivos e é uma alavanca. Os novos padrões de aprendizagem dão um rumo

Desafio de currículo nacional será levá-lo a todas as redes municipais

Denis Mizne, diretor da Fundação Lemann –organização que responde pela secretaria-executiva do Movimento pela Base. Mas ele ressalta: "Agora vem a parte mais difícil para criar currículos: o trabalho na ponta de formação continuada, ajudando os professores a conhecer a base e entender os desafios". HISTÓRICO A Constituição já prevê a fixação de conteúdos mínimos

Brasil terá base curricular que será referência para todas as escolas

tenha uma educação da qualidade que todos nós desejamos que elas tenham”, explicou o diretor da Fundação Lemann, Denis Mizne. O Ministério da Educação declarou que a base nacional comum curricular do ensino médio deve ser enviada ao Conselho Nacional de Educação no primeiro semestre de 2018.

Aprovação da Base Curricular divide educadores

), que fosse um instrumento curricular que orientassse a formação do professores e as estratégias de trabalho na sala de aula, mas o documento não está legitimado pelos docentes, os formadores deles também não concordam com ela. A consequência desse conflito é que, ao longo do tempo, ela deixa de ser implementada. Diretor da Fundação Lemann, Denis Mizne discorda. Ele afirma

Chance de aprender é maior quando estados e municípios são parceiros

colocados do índice, que considera o ecossistema de educação em cada local, incluindo crianças e adolescentes fora da escola. A apresentação dos resultados da segunda edição aconteceu na última quinta-feira (7), em São Paulo (SP). Realizado pelo CLP (Centro de Liderança Pública), em parceria com a Fundação Roberto Marinho, Fundação Lemann, Instituto Península

Educadores temem que polêmica sobre termos na Base Curricular impeça sua aprovação

uma proibição de abordar essas questões em sala de aula. Para Denis Mizne, diretor da Fundação Lemann, o debate de uma questão importante corre o risco de servir à promoção da agenda de movimentos fora do universo da educação. Conselho Nacional de Educação O que é? O Conselho nacional de Educação é um órgão de Estado que tem atribuições normativas e serve

Oportunidade educacional varia de forma desigual em cidades brasileiras

. "O crescimento no número de municípios do Ceará entre aqueles com melhor desempenho começa a validar a hipótese de que uma maior sinergia entre o Estado e municípios gera resultados", diz Luana Tavares, diretora do CLP. Além da ONG, a Fundação Roberto Marinho, a Fundação Lemann, o Instituto Península e o Instituto Natura também apoiam o Ioeb. Junto com o índice também

MEC rebaixa Conselho Nacional de Educação a cartório

, que reúne fundações como a Lemann e o Todos pela Educação, afirma que o Movimento “não toma decisão a respeito do documento Isso é uma atribuição do Ministério da Educação em parceria com estados e municípios por parte do Consed e da Undime”. Mas um artigo científico recente insiste em nos lembrar que tanto o Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação

Participação e participacionismo na construção da Base Nacional Comum Curricular

, essa é a tensão inescapável dos debates sobre o currículo, a disputa pela hegemonia das narrativas escolares. O discurso celebratório dos grandes entusiastas da BNCC — o MEC e institutos e fundações empresariais como a Lemann — tem sido acompanhado por uma série de dados que comprovariam as virtudes democráticas do processo de construção da Base, notadamente as 12 milhões

Desafios compartilhados da educação brasileira - parte 2: casos por município

O relatório Desafios Compartilhados da Educação Brasileira compõe a segunda parte da análise elaborada a partir dos dados coletados e aborda casos por município. O objetivo é identificar as práticas de sucesso utilizadas pelos municípios que resultaram em maiores oportunidades educacionais. O Índice de Oportunidades da Educação Brasileira mede diferentes as...

Desafios compartilhados da educação brasileira - parte 1: práticas por temas

O relatório Desafios Compartilhados da Educação Brasileira compõe a primeira parte da análise elaborada a partir dos dados coletados e aborda temáticas específicas. O objetivo é identificar as práticas de sucesso utilizadas pelos municípios que resultaram em maiores oportunidades educacionais. O Índice de Oportunidades da Educação Brasileira mede diferentes...

'Catástrofe nacional', dizem especialistas sobre resultados da Avaliação Nacional de Alfabetização

ano e não mais no 3º. O diretor-executivo da Fundação Lemann, Denis Mizne, concorda com a visão adotada pela gestão do MEC. Segundo ele, antecipar a alfabetização para o 2º ano pode ser uma ferramenta eficaz para combates os índices alarmantes divulgados pela ANA. - Nem todos os alunos se alfabetizam na mesma velocidade, mas a maioria das escolas bem sucedidas

Candidatos ao Enem podem participar de aulão de matemática gratuito em Brasília

, em Brasília. A entrada é gratuita e não é preciso fazer inscrição prévia. O aulão será comandado por três professores que têm canais no YouTube: Rafael Procópio, do canal Matemática Rio; Ives Urquiza, do canal Física Total, e Abraão Lincoln, do canal Matemática Show. Os três fazem parte da plataforma YouTube Edu, parceria da Fundação Lemann e do Google que reúne

4 coisas ainda desanimadoras da rotina do professor no Brasil - e 3 coisas que estão melhorando

", diz o ministério. Uma pesquisa realizada em 2015 pela Fundação Lemann perguntou a professores quais problemas requeriam solução mais urgente nas escolas, e dois dos mais citados foram a defasagem de aprendizado dos alunos e a indisciplina em sala de aula. A cada cem alunos do ensino básico, cerca de 12 estão com um atraso escolar de dois anos ou mais, segundo

Escolas públicas de São Paulo usam teorias de Nobel para reduzir evasão

se os filhos faltaram às aulas. Metade dos pais não verifica se a lição de casa foi feita. A ciência explica essa distração? Sim, segundo Guilherme Lichand, um dos sócios da MGov -start-up que desenhou o EduqMais, com apoio da Fundação Lemann e da Omidyar, de filantropia. Thaler foi um dos primeiros a identificar que as pessoas raramente trocam escolhas-padrão

45% dos diretores da rede pública chegam ao cargo por indicação

ouvidos pela reportagem, 6 disseram que indicação política é a pior forma. Mas não há consenso pelo ideal. Eleição na comunidade escolar dá força ao diretor, mas pode deixá-lo refém de demanda corporativa. Concurso ou prova seleciona melhores em conteúdo, mas pode colocar diretor sem identificação e liderança no posto. Diretor-executivo da Fundação Lemann, Denis