Investimento milionário de Tarcísio e Feder em plataformas não melhorou o aprendizado, aponta estudo

no Saresp, entre 2023 e 2024, e cruzaram os dados com o índice de uso das plataformas, instituído pela Secretaria de Educação. Concluíram que a frequência de uso dessas ferramentas não teve impacto relevante nos resultados. Embora haja uma leve melhora geral no Saresp no período, 65% das escolas apresentaram índice de cumprimento das metas nas plataformas

A plataformização do ensino público paulista é um desastre

diretores escolares altamente vinculados às suas comunidades. Pois a Seduc-SP vem fazendo o mesmo há muito mais tempo (desde 2024, já afastou uma quantidade de diretores muito maior do que a Prefeitura) e baseando-se não apenas nos resultados da avaliação em larga escala estadual, mas também no uso das plataformas – este bizarro indicador. "O que a gente quer

MP dá parecer contrário ao afastamento de diretores de escolas de SP

da Educação Paulistana) 2023. Segundo a nota, outro critério foi a permanência mínima de quatro anos dos diretores no cargo. "A seleção considerou os resultados dos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental. Das 25 unidades, 16 foram selecionadas pelos índices dos anos iniciais (11 pelo Ideb e 5 pelo Idep) e 9 pelos anos finais (1 pelo Ideb e 8 pelo Idep). Todas

MP dá parecer contrário ao afastamento de diretores de escolas de SP

considerou os resultados dos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental. Das 25 unidades, 16 foram selecionadas pelos índices dos anos iniciais (11 pelo Ideb e 5 pelo Idep) e 9 pelos anos finais (1 pelo Ideb e 8 pelo Idep). Todas essas escolas não atingiram as metas do Ideb nas duas últimas edições". A pasta afirmou ainda que todos os gestores seguem com cargos

Enem abre porta, mas a chave está na equidade

dias de prova. O resultado, possivelmente alcançado com a ajuda dessa bonificação, foi um salto significativo e importante na adesão: 1,66 milhão de inscritos da rede pública, representando 94% dos concluintes (ainda segundo recente declaração do ministro da Educação). Mas a pergunta que permanece é: participação significa engajamento real, igualdade

Com foco em política públicas, Adan Lenharo faz balanço de seis meses

para o mandato, com resultados concretos. "Assumimos com o compromisso de ouvir a população e transformar as demandas em ações. Esses seis meses foram intensos e os resultados já começam a aparecer", disse o vereador, que contabiliza cerca de R$ 3 milhões em recursos destinados ao município graças a sua articulação parlamentar. - LEIA MAIS: Políticas para juventude

Programa Parceiro da Escola tem mais de 86% de aprovação dos pais

que a há cuidado da escola com o filho. A pesquisa foi realizada pelo instituto ao longo do mês de junho com o objetivo de mensurar os resultados desde sua implantação. Foram entrevistados 2.002 pais de estudantes de escolas que integram a iniciativa em todo o Paraná em 15 Núcleos Regionais de Educação. continua após publicidade No detalhamento dos 86,5

Tutoria para estudantes

Na educação, não faltam programas, projetos e ações que prometem alto impacto na aprendizagem dos estudantes, mas que entregam muito pouco quando são rigorosamente avaliados. Às vezes, são iniciativas até promissoras, com resultados animadores em pequena escala, mas que perdem efeito quando massificados. Uma das raras práticas com impacto robusto mapeado

Avaliação nacional do ensino público e privado será feita em outubro em todo o país

infantil. Porém, escolas com menos de 10 estudantes por etapa, turmas multisseriadas e de EJA, entre outras, não serão incluídas na população de referência. Quando e como acontecerá? Aplicação impressa: 20 a 31 de outubro de 2025 20 a 31 de outubro de 2025 Questionários eletrônicos: setembro a novembro de 2025 setembro a novembro de 2025 Resultados preliminares

Premiar ajuda a avançar na educação?

no momento em que o novo plano decenal ainda está em debate no Congresso. Sistemas de reconhecimento podem contribuir para a melhoria dos resultados educacionais. Há evidências que sustentam esse potencial. No entanto, também há estudos que mostram efeitos limitados, nulos ou até negativos, especialmente quando o foco está apenas no desempenho em provas

Uso de plataformas não melhorou resultados educacionais de SP, aponta estudo

- 12.dez.23/Divulgação//EducaçãoSP Em nota, a pasta afirma ser prematuro estabelecer correlações do uso das plataformas com os resultados do Saresp (avaliação estadual), sob a alegação de que essas ferramentas passaram a ser usadas apenas no segundo semestre de 2023. Em agosto daquele ano, no entanto, a Folha mostrou que o secretário de educação, o empresário

A Difícil Escalada para Melhorar os Resultados dos Alunos na Educação Superior: Comparação ENEM/ENADE

A Difícil Escalada para Melhorar os Resultados dos Alunos na Educação Superior: Comparação ENEM/ENADE PUBLICIDADE Roberto Lobo* 02 de julho de 2025 "Se aceitamos alunos menos preparados, devemos cuidar para que eles se formem profissionais competentes" Não é fácil recuperar o tempo perdido. Tempo perdido, no nosso caso, pode representar pouco estudo

Diretores escolares: por que a seleção com critérios técnicos é essencial

em resultados educacionais — e não em interesses políticos. Dados do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) mostram que a situação começa a mudar. As indicações políticas para diretores escolares caíram de 53,4% (2022) para 33,2% (2023), mostrando que escolas estão abrindo espaço para gestores escolhidos por competência, não

Educação como fator de apartheid social, econômico e racial

, quando ainda operavam leis de segregação racial na educação. Essa realidade é resultado de um sistema educacional, que perpetua a desigualdade e a exclusão. As escolas particulares de alto desempenho são frequentadas majoritariamente por alunos brancos, de classe média e alta, enquanto as escolas públicas e periféricas abrigam uma população estudantil mais diversa

Ciência pode ser feita ainda na educação básica?

De forma simplificada, esse método segue alguns princípios basilares: em que temos a observação de um dado fenômeno (seja social, biológico, ambiental, etc), a elaboração de uma hipótese, a experimentação, a análise dos resultados e a comprovação ou refutação da hipótese. E a partir de uma compreensão plena desse método pode-se "fazer ciência" em diferentes espaços

Artigo: educação profissionalizante integrada às demandas do século XXI e aos anseios do jovem é saída para o colapso

exigindo habilidades técnicas específicas. Os governadores que priorizarem a Educação Profissional e Tecnológica terão como marca dos seus governos resultados duradouros: crescimento, empregos, investimentos e redução da violência. A reforma do ensino médio deu aos estados um caminho a mais para definir seu destino.

Governo divulga edital do CNU 2025; veja como consultar

unificado, dividido em nove blocos temáticos. No ano passado, foram oito editais diferentes —sete para os postos de nível superior e um para os de ensino médio. No início de junho, a FGV (Fundação Getulio Vargas) foi escolhida como banca organizadora. A nota final do candidato será calculada a partir da soma do resultado na prova objetiva com a discursiva

Guia de práticas docentes propõe novo olhar para o ensino e aprendizagem nas escolas brasileiras

e intencional na promoção da aprendizagem dos alunos na sala de aula", explica Fernanda Seidel, gerente de Avaliação e Prospecção do Itaú Social. Resultado de anos de pesquisa sobre o que define uma educação de qualidade centrada nos estudantes, a proposta parte da premissa de que todos devem ter oportunidades reais de aprender com compreensão e aplicabilidade

Prouni abre inscrições para bolsas do 2º semestre de 2025; veja detalhes

Resultado da lista de espera: 22 de agosto A Folha oferece assinatura gratuita para estudantes que se inscreverem no Enem; clique aqui para saber mais.

Matemática na escola: como mudar a formação de professores para superar as dificuldades de aprendizagem

de educação e do programa de pós-graduação em inovação tecnológica educacional, analisa: "A decadência no ensino da matemática é multifatorial", afirma. Contudo, no cerne da questão, para ela, está a formação docente. "O conhecimento do professor é o coração dessa mudança. E se você não tem uma formação muito boa, você não produz bons resultados", destaca Etienne