MEC e Caed divulgam avaliação contínua de aprendizagem

Dados apresentados por especialista do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (Caed) ao longo desta semana se referem à educação de cada região brasileira. Terminaram nesta sexta-feira, 26 de abril, as videoconferências de divulgação dos resultados das avaliações contínuas de aprendizagem por região do Brasil, que aconteceram durante toda

Inteligência artificial e competências socioemocionais ganham força na educação

Falar sobre Educação não é simples. Nã há um único caminho, as experiências não são únicas e, cada vez mais, se multiplicam as possibilidades de rumos que podem ser tomados na busca por uma educação básica de qualidade para todas as pessoas. Hoje, a inteligência artificial e as competências socioemocionais dos estudantes se destacam como ferramentas

Saeb: Avaliação nacional para alunos da educação básica deixará de focar ‘apenas no nível cognitivo’

. Depois que as sete dimensões estiverem claramente definidas teoricamente, vamos passar a construir questões para compor o questionário e, ao fim desse trabalho, construiremos um indicador de qualidade das sete dimensões". No documento mencionado por Rubens, além do ensino e a aprendizagem, são estabelecidos como eixos da qualidade da Educação Básica no Brasil: Equidade

Dia da Educação: a nossa luta é diária

Por Luiz Carlos Bohn, presidente da Fecomércio-RS/Sesc/Senac Comemorado oficialmente há 24 anos em 28 de abril, o Dia Internacional da Educação precisa ser celebrado todos os dias. Pode parecer redundante, mas com relação aos avanços na área da educação, a nossa luta é diária. Em um país como o Brasil, que sofre com ensino público de baixa qualidade

Estudo revela como a infraestrutura das escolas reflete a desigualdade racial

de Educação Básica. As desigualdades que marcam o Brasil se fazem presentes também na infraestrutura das escolas de Educação Básica. Entre as que possuem recursos como biblioteca, laboratório de informática, quadra de esportes, saneamento básico e água potável, 69% são majoritariamente brancas. Leia + Qual a influência da infraestrutura na qualidade da educação

Como a alta de docentes temporários afeta a educação

pela Educação, divulgado nesta quinta-feira (25). 51,6% é o percentual de professores temporários nas redes estaduais de ensino do Brasil em 2023 Esse tipo de contrato, que deveria ser uma exceção, virou regra, o que gera impactos na aprendizagem dos alunos e na valorização da docência, de acordo com a pesquisa. Neste texto, o Nexo traz as principais descobertas

Modelo semipresencial se consolida no ensino superior

A tecnologia transformou o processo de ensino-aprendizagem, e especialmente para os nativos digitais é inconcebível um modelo restrito à sala de aula física, com um quadro de giz ou lousa, no qual o professor discorre sobre o assunto – a clássica aula expositiva, com quase ou nenhuma interação. Seu papel na educação é tão pertinente que na Base Nacional

Formação universitária está distante do que o país precisa

a oito mandatos presidenciais de diferentes, e até antagônicas, tendências políticas. Nesses 29 anos, o INEP construiu um corpo de servidores profissional e metodologias de trabalho cientificamente robustas, que nos fornecem dados confiáveis sobre o desempenho de cada Instituição de Ensino Superior (IES). Por meio desses dados de aprendizagem do Enade, pode

Bett Brasil 2024: inovação é o foco do megaevento que reúne 400 educadores

de marcas expositoras no Expo Center Norte, em São Paulo. Dentre os temas em debate, estão modelos de aprendizagem, cultura digital, inteligência socioemocional e sustentabilidade. A programação inclui ainda a apresentação de um relatório inédito da OCDE, o grupo dos países mais ricos, sobre o candente assunto da saúde mental e sobre as habilidades socioemocionais

‘Qualidade para poucos não é qualidade’

de Desigualdades e Aprendizagens), uma iniciativa que contou com a participação de Chico e que se baseia no nível de aprendizagem em língua portuguesa e matemática no 5° e no 9° ano, apenas 0,1% dos municípios brasileiros combinam alto nível de aprendizagem e boas condições de equidade. "Qualidade para poucos não é qualidade. Precisamos incorporar isso no Brasil

Inteligência artificial como apoio para professores deve ter uso crítico e revisão humana, avalia especialista

com IA já aplicadas em escolas e os cuidados que professores devem considerar neste processo. Para ter impactos positivos na aprendizagem e servir como aliada dos docentes, e não como inimiga, a tecnologia precisa ser utilizada adequadamente e, para isso, é necessário treinamento e orientação. A avaliação é do professor Lucas Chao, que dá aulas de inteligência

Uso de Chat GPT em aulas da rede pública de SP é retrocesso, dizem especialistas

que é um erro ético. Se você fizer isso, estará aumentando as desigualdades. Você não está formando esses alunos para o mundo que precisamos hoje, você está mecanizando o processo de ensino e aprendizagem". O professor José Eduardo Oliveira tem opinião semelhante. Na visão dele, além de ser um equívoco, a medida do governo foi tomada sem que tenha passado pela visão

Afinal, queremos saber o que nossos estudantes devem aprender?

Nos últimos 30 anos, importantes políticas foram implementadas para superar o padrão evidentemente caótico e ineficiente do sistema educacional brasileiro. Entre elas, finalmente temos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) uma referência do que esperamos que os estudantes aprendam. Em termos de accountability e gestão da aprendizagem, demos um passo

Ensino a distância estimula inclusão indígena, mas qualidade é desafio

Fundamental ou Ensino Médio. O desempenho no Pisa gerou preocupação porque uma boa formação destes futuros professores é considerada essencial para melhorar a qualidade da aprendizagem das crianças e jovens da educação básica. Um dado do Censo da Educação Superior 2022, divulgado no ano passado pelo MEC, também é apontado como justificativa para uma maior atenção

Associações de faculdades e ensino a distância reagem a limite de EAD em licenciaturas: ‘Inviável’

federal de financiamento estudantil. O avanço do EAD, porém, levanta questionamentos de especialistas sobre o nível da preparação dos futuros professores. Entre as críticas, está a falta de aulas práticas e de troca presencial de experiências com colegas e docentes durante a faculdade. Melhorar a qualidade dos educadores é crucial para alavancar os índices

Uso de ChatGPT no ensino exige cuidado, alerta especialista

Comunitária (Cenpec), organização da sociedade civil que promove a equidade e qualidade na educação pública brasileira. "A inteligência artificial pode ajudar a planejar, a fazer a gestão da aprendizagem. Isso eu acredito que potencialmente pode acontecer. Mas é alguma coisa muito nova que precisa ser investigada, ser pesquisada. E o que nós não podemos esquecer

Pedagogia e licenciaturas: Conselho de Educação define limite de horas para ensino a distância; veja

O Conselho Nacional da Educação (CNE) definiu que os cursos de formação para professores, como Licenciaturas e Pedagogia, terão de ser oferecidos com 50% da sua carga horária presencial. A educação a distância (EAD) para formar docentes no País tem crescido nos últimos anos, com muitos questionamentos sobre a qualidade. Hoje, 64% dos estudantes

Sete em cada 10 adolescentes pretendem conciliar os estudos com trabalho durante o Ensino Médio, diz pesquisa

por especialistas por combater a evasão escolar e promover melhorias na aprendizagem. Cerca de um terço dos alunos ouvidos afirmam que não se matriculam no ensino integral justamente porque precisam ou desejam trabalhar. Para o professor Fernando Cássio, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), isso não é novidade, é um desafio de muitos anos na educação

Sete em cada 10 adolescentes pretendem conciliar os estudos com trabalho durante o Ensino Médio, diz pesquisa

por especialistas por combater a evasão escolar e promover melhorias na aprendizagem. Cerca de um terço dos alunos ouvidos afirmam que não se matriculam no ensino integral justamente porque precisam ou desejam trabalhar. Para o professor Fernando Cássio, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), isso não é novidade, é um desafio de muitos anos na educação

Mais de 2 milhões de crianças no país estão sem vagas em creches

) e Maranhão (137 mil). A educação nos primeiros anos de vida tem a função de aprofundar as primeiras aprendizagens e as interações sociais. Estudos mostram que essas interações podem causar impacto em todas as aprendizagens ao longo da vida. Além disso, as creches são importante suporte às famílias, sendo espaço seguro para deixar as crianças enquanto os responsáveis