Novatos, de direita e em busca da reeleição: quem são os anti-cotas no Congresso

ouça este conteúdo play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok De todas as proposições em curso sobre a Lei de Cotas, cerca de 40% sugerem a extinção ou mudanças estruturais na política que facilita a inclusão – sobretudo da população negra brasileira– ao Ensino Superior. Destes projetos, a maioria

Educação está nos programas de todos os candidatos, mas só Lula fala em 'investir'

em creches (até 3 anos de idade) e pré-escola (4 a 5 anos) e formação docente. Com isso, pretende integrar a educação infantil ao ensino fundamental e assim garantir que todos os alunos estejam alfabetizados até o segundo ano do ensino fundamental. Pretende Implementar as mudanças previstas na reforma do Ensino Médio, ampliar o Ensino Técnico e Profissionalizante

Garcia diz não ser contra cobrar mensalidade em universidades públicas de SP

dá para São Paulo investir mais recurso do que já investe", disse. Ainda no tema educação, Garcia prometeu contratar vagas em escolas particulares, como o Senai, para oferecer aos alunos do ensino médio também o técnico. Estratégia Durante toda a sabatina, Garcia deixou clara a estratégia para tentar chegar ao segundo turno da disputa estadual, ao atacar reiteradas

Pais e mestres da Eleva se mobilizam para volta do 'Janelas Abertas', que dá bolsas a alunos de baixa renda

de Matemática O manifesto de apoio ao Janelas Abertas destaca a expectativa que a Escola Eleva tinha de que seu programa fosse replicado por outras escolas. Fala ainda do desempenho desses alunos bolsistas, como Rodrigo Porto, 18 anos, aluno do 12º ano (3º do ensino médio) na Eleva de Botafogo, e na escola desde o 8º ano. Ele venceu a Olimpíada Internacional

Entenda como a inflação alta pode impactar a carreira dos jovens

indicam que 945 mil crianças e jovens abandonaram a escola no ano passado. Educação no Brasil = escola pública. Da creche ao ensino médio, 82,9% das matrículas são de instituições municipais, estaduais ou federais, enquanto 17% dos brasileiros estão em escolas particulares. De olho nisso. Escolas da rede privada que oferecem as chamadas metodologias inovadoras

Haddad promete ampliar uso de câmeras em uniformes de PMs em plano de governo

. O petista promete criar o "cartão permanência", para estimular a permanência de estudantes de baixa renda no ensino médio, para complementação de renda familiar. Para jovens de baixa renda nas universidades, o petista prevê auxílio financeiro. Haddad também fala em criar 200 mil novas vagas públicas em ensino médio de nível profissional e técnico. No eixo

Enquanto Lula assegura Lei de Cotas, Bolsonaro nem menciona o tema

, indígenas e pobres não comprometeu a qualidade (do ensino superior), mas encerrou um longo ciclo elitista e abriu novas oportunidades para os estudantes do ensino médio público". O que diz Ciro Gomes A legislação também é defendida no programa de Ciro Gomes (PDT). Terceiro colocado nas pesquisas, o candidato menciona que "a ação mais urgente é o acesso

Revisão da Lei de Cotas nas universidades federais: o que dizem os candidatos à Presidência?

combinada com ações afirmativas, duas dimensões do problema da histórica exclusão educacional: desigualdade social e discriminação racial", afirma a nota. "Ao contrário do que alegavam os críticos das cotas, a inclusão de negros, indígenas e pobres não comprometeu a qualidade [do ensino superior], mas encerrou um longo ciclo elitista e abriu novas oportunidades

TI precisa de diversidade para suprir deficit na área

, o percentual era de 74%. AdChoices ADVERTISING A criação de um modelo educacional com o aporte financeiro de empresas, em parceria com instituições de ensino, foi sugerida por Angelo Zanini, coordenador dos cursos de engenharia e ciência da computação do Instituto Mauá de Tecnologia. Segundo o professor, o investimento seria possível com apoio de políticas públicas

Educação ainda vive dilema do salto de qualidade

com diploma universitário. No entanto, nesses 30 anos de mudanças, o nível de aprendizagem dos alunos no ensino fundamental, no ensino médio e no ensino universitário não conseguiu, de modo geral, dar um salto. E essa deficiência, conforme economistas têm chamado atenção, ajuda a explicar outro problema, que afeta diretamente a vida econômica do país: a despeito

País não cresce sem ensino profissional

foram insuficientes para melhorar a classificação do Brasil entre as cerca de 30 principais economias do mundo nessa questão. Relatório da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) mostra que, enquanto os países vinculados a ela registraram que 38,4% dos formandos no ensino médio estavam matriculados em cursos técnicos ou profissionais em 2019, no Brasil

Como a escola pode salvar a Amazônia

, tem o melhor Ideb do ensino médio da região, mas inferior à média brasileira. Os índices do Pará e do Amapá relativos ao 5º ano do fundamental ficam em 4,9, o mais baixo do Brasil. Índices de avaliações educacionais, como Ideb, são mais baixos na região O cenário ainda inclui um recorde de desmatamento – nunca se perdeu tanta mata em 15 anos – e números alarmantes

O que é a revisão da lei de cotas em universidades federais

de ampliar o alcance das cotas, criar um padrão de funcionamento para elas. O texto estabeleceu o seguinte: 50% das vagas dos institutos e universidades federais devem ser reservadas para estudantes que cursaram o ensino médio integralmente em escolas públicas. Este grupo inclui fatias de determinados perfis: Um exemplo hipotético: A Universidade Estudos oferta 100

UEPG anuncia sistema de cotas em PSS para acesso alternativo à graduação

. Segundo a UEPG, ATÉ 25% das vagas do cursos de graduação serão reservadas para o PSS. O manual do candidato também já foi disponibilizado (clique aqui para acessar). O PSS é uma forma alternativa de acesso à graduação, dividido em três etapas. Os inscritos realizam uma prova a cada ano do ensino médio e, ao final, a pontuação é somada. VÍDEOS: Mais assistidos

Fortalecimento da aprendizagem – estrutura do ciclo

Neste material, abordou-se a iniciativa de Fortalecimento da Aprendizagem para a recomposição das aprendizagen no Ensino Médio, que tem como foco a redução de defasagens de aprendizagem dos estudantes e desenvolver atividades para o estímulo e permanência na escola. Aqui, disponibilizou-se o material referente à estrutura do ciclo, com suas jornadas

Direito à aprendizagem de alunos surdos

em que a igualdade de direitos deve prevalecer, acolhendo e respeitando as diversidades para que os jovens vivam um exercício pleno de cidadania. Abordar a inclusão colocaria nossa escola neste caminho, e escolhemos estudar o caso das pessoas surdas, a fim de realizar um trabalho aprofundado e interdisciplinar. Na ocasião, nos questionamos: os estudantes do Ensino Médio

Constituição e direitos de pessoas com deficiência

Alunos de ensino médio realizaram pesquisa, incluindo a leitura de trechos da Constituição Federal, para saber mais sobre os direitos das pessoas com deficiência no Brasil e sobre direitos sociais em geral. Divididos em grupos, eles produziram vídeos sobre o tema e, ao final, escreveram uma redação individual. O projeto foi iniciativa de uma professora

Jogos Esportivos Inclusivos

Após uma aula de educação física com os olhos vendados, alunos não cegos de uma turma do 2º ano do ensino médio do CIEP 137 Cecília Meireles, em Petrópolis (RJ), decidiram promover a inclusão de estudantes com deficiência. Daí surgiu a ideia de criar os Jogos Estaduais Inclusivos, proposta que mobilizou alunos e professores − e virou projeto da turma

Libras para a comunidade e alunos não-surdos

Ao perceber que dois alunos surdos tinham dificuldade de interagir porque seus colegas desconheciam a Língua Brasileira de Sinais (Libras), a Escola Estadual Padre Antonio Móbili, em Campinas (SP), começou a ensinar Libras para estudantes não surdos. A iniciativa teve início nas respectivas turmas de ensino médio dos dois alunos surdos, em horários cedidos

Musical inclusivo valoriza as diferenças

fica no distrito de Jundiapeba, em Mogi das Cruzes, leste da grande São Paulo. Atendemos todas as turmas do Ensino Médio nos períodos da manhã, tarde e noite, com 1.800 alunas e alunos matriculados, dentre eles estudantes surdos. Havia grandes expectativas em relação ao trabalho colaborativo das professoras intérpretes com os outros membros do corpo docente