Instituto Unibanco promove IV Seminário Internacional de Gestão Educacional em São Paulo

Nos dias 19 e 20 de junho, o Instituto Unibanco realiza seu "IV Seminário Internacional de Gestão Educacional", que terá como foco a discussão sobre o uso de dados e evidências na educação para estimular transformações pedagógicas. Direcionado a gestores públicos, gestores escolares, pesquisadores e especialistas da área, o evento será realizado no Cine

Opinião | Resultados do ensino em tempo integral vão além da educação

educadores e gestores concordam: educação integral é um caminho necessário para melhorar a qualidade da educação em nosso país. Pesquisas realizadas pelo Instituto Sonho Grande, em Pernambuco, apontam que as chances de ingressar no ensino superior são maiores para estudantes formados em escolas integrais, bem como que professores do Ensino Médio Integral estão

Lei que proíbe ultraprocessados nas escolas deve mudar para permitir consumo de doces em festas juninas

tenha tomado essa iniciativa de divulgar comunicados. Mas os gestores mudam e outros secretários podem ter interpretação diferente do que é permitido ou não . Para evitar isso, entendo que a lei tem que ser mudada. Não valerá apenas para festa junina. Podem ter escolas que desejam comemorar datas do calendário judaico. Ou, quem sabe o Halloween, por exemplo — disse

Terceirização da gestão escolar

tem suas peculiaridades, e é incorreto tratar como privatização. Mas há aspectos a serem questionados. Pelo projeto, apenas a parte administrativa das escolas seria administrada por organizações privadas, mantendo a gestão pedagógica com os gestores públicos, condição que diferencia significativamente o desenho de outras experiências nacionais e internacionais. No entanto

Futuro da gestão escolar

tem chance de dar certo? Primeiramente, é preciso diagnosticar o problema que se quer endereçar. Podemos supor que a análise é de que escolas públicas são mal geridas. Mesmo que esse diagnóstico esteja correto, há vários fatores que podem intensificar o problema: autonomia do gestor, critérios de seleção, formação de gestores e professores são alguns exemplos

90% dos pais aprovam escolas estaduais administradas por empresas, diz secretário do Paraná

para conhecer escolas e conversar com gestores, observei que esse modelo de parceria é uma oportunidade de dar mais apoio para a gestão escolar. O Brasil é um dos países em que o diretor da escola tem uma sobrecarga administrativa muito grande. Em torno de 70% do tempo de um diretor hoje é ocupado com questões burocráticas, como comprar material para limpeza

Mais educação, menos embates

e fora das escolas e tem potencial para mudar seu funcionamento. Nesse último quesito, o país vive um momento de disseminação de projetos que despertam, no mínimo, preocupação em quem reconhece o potencial transformador da educação. Entre as principais propostas estão o aumento de escolas cívico-militares e a possibilidade de os colégios públicos terem uma estrutura

Ricardo Henriques - IA e educação: desafios e possibilidades

, mas a expectativa é de que irá alterar de forma abrangente e profunda vários setores. O campo educacional já é dos mais afetados. Pais, professores e gestores receiam pela substituição do trabalho docente, pelos vieses dessas tecnologias, pela desigualdade que podem promover, entre outros pontos. De fato, modelos de Linguagem de Larga Escala (como o ChatGPT) que não possuem

Alfabetização

. Lembro-me que essa conquista foi festejada. De fato, foi um feito. Mas outra batalha se apresentava: a alfabetização. Não se poderia ter alunos analfabetos frequentando a escola. Mas foi exatamente o que ocorreu e continua ocorrendo, embora tenha havido enorme avanço. Com efeito, a educação infantil passou a ser uma preocupação dos sucessivos governadores

Doze governos estaduais ignoram educação infantil em orçamentos

Doze governos estaduais não mencionam termos ligados à educação infantil em suas leis orçamentárias. Creches e pré-escolas são de responsabilidade de municípios, mas a legislação prevê aos estados suporte financeiro às prefeituras —sobretudo diante da realidade de dificuldades financeiras e técnicas da maioria dos municípios. Sete dos 12 estados são

Começa a coleta do Censo Escolar 2024

, no Sistema Educacenso, ou realizar a migração dos dados até 31 de julho. Nessa etapa da pesquisa, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), autarquia vinculada ao Ministério da Educação (MEC), apura os dados sobre estabelecimentos de ensino, turmas, alunos, gestores e profissionais escolares em sala de aula. A última quarta

Análise: Governo de SP tenta ocultar dados que mostram piora na educação

a atenção o fato de o governo ter feito de tudo para, se não ocultar —porque os dados estavam na internet—, não destacar, não dar muito destaque para essa informação. Todo ano, o Governo do Estado de São Paulo faz uma coletiva de imprensa, chama os jornalistas para divulgar os dados do Idesp, basicamente ele diz como está a qualidade do ensino no Estado, nas escolas

"Não existe educação de qualidade sem profissionais valorizados", diz Geraldo Carvalho

. Os professores e profissionais da educação são forçados a parar suas atividades de trabalho para obrigar o gestor a cumprir o que está na lei Geraldo CarvalhoPré-candidato a prefeito de Teresina Na ocasião, o doutor em educação argumentou que as escolas de tempo integral em Teresina devem ser pautadas em metodologias que proporcionem o desenvolvimento pleno dos alunos

Plano Nacional de Educação é prorrogado até o final de 2025; entenda os impactos da mudança do prazo

o documento da Conae é fruto de uma ampla discussão entre professores, conselheiros, gestores, governantes, alunos, mães e pais do Brasil inteiro que participaram da etapa nacional da Conferência em janeiro de 2024, em Brasília. O documento final da Conae tem 32 proposições divididas em 7 eixos. Cada uma delas tem estratégias específicas de execução. Legenda

Tarcísio sanciona lei das escolas cívico-militares mesmo sem apoio de educadores; conheça o modelo

de gestores pedagógicos, porém em conjunto a um núcleo militar. Em entrevista à ISTOÉ, o deputado estadual Tenente Coimbra (PL), que integrou a Frente Parlamentar pela Implementação das Escolas Cívico-Militares na Alesp, afirmou que esse modelo é pautado desde o seu primeiro mandato, em 2018. Por considerar o ensino militar de alta qualidade, uma vez que toda

Jovens mães voltam a estudar, mas têm dificuldades com machismo e excesso de demandas

a forma que essas estudantes encontram para voltar à escola", completa. Todas Discussões, notícias e reflexões pensadas para mulheres Carregando... Lissandra Cassiano, tem 31 anos e teve a primeira filha aos 15 anos. Estudava de manhã, já que seu primeiro marido, pai de sua primeira filha, tinha comportamentos machistas e acreditava que o ensino noturno não

Mais da metade dos alunos do CE terminam Ensino Fundamental com aprendizado ‘crítico’ em Matemática

cearense obtiveram nível "crítico" de proficiência em matemática, e outros 28,9% amargaram o nível "muito crítico". Somados, eles representam quase 60% de todos os estudantes da série. Eliana Estela, titular da Seduc, afirma que os gestores sabem "o quanto a matemática é desafiadora não só para o Ceará", e aposta, como estratégia, na busca por "formas para fazer

Por que a educação é fundamental?

os níveis fundamental e médio. "Outro desafio que trazemos às empresas é a inclusão produtiva da juventude, com foco em programas para jovens aprendizes [que ajudam interessados de 14 a 24 anos a ingressar no mercado de trabalho]", afirma. Um levantamento da Fundação Roberto Marinho, em parceria com a organização social Gerar e o Centro de Integração Empresa-Escola

Inclusão nas escolas encontra barreiras

da boa intenção, não sabe fazer, ou que algo inerente ao jeito de estar no mundo das crianças com deficiência não pertence àquele espaço". Legislações como essa eliminam a possibilidade de o corpo docente e gestor das escolas desenvolver métodos e interações compatíveis também com essas crianças. O que beneficiaria todo o corpo estudantil. Como Brasil pode

E por onde começar?

o projeto "Aprender Valor", para apoiar escolas públicas na implementação da educação financeira em sala de aula. Nele, professores e gestores encontram percursos de aprendizagem que combinam educação financeira com orientações sobre como trabalhar temas transversais em sala de aula. Gratuito, o programa é voltado para qualquer instituição interessada.