Um terço dos professores de ensino médio dá aula em mais de uma escola

fundamental, com 34,4%. A situação dos professores brasileiros contrasta com a dos docentes de países ricos. Os membros da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) têm uma média de apenas 5% dos docentes de anos finais do ensino fundamental atuando em múltiplas escolas. Em algumas redes estaduais esse percentual é ainda maior. Em Pará, Rio

Educadores repercutem proibição de celulares em escolas públicas e particulares de SP

atrapalhar meu horário de aula e tudo mais", diz a estudante Clara Salomão, de 9 anos. "Eu não uso ele na escola, porque sei que não pode e ele pode atrapalhar meu horário de aula e tudo mais", diz a estudante Clara Salomão, de 9 anos. A escola proíbe que os alunos até o quinto ano do ensino fundamental usem o celular dentro e fora da sala de aula. A regra começou

Escolas particulares aprovam banimento de celular, mas pedem cautela e apoio dos pais

, e, por isso, sou favorável. Porém, é importante notar que a tecnologia, sob orientações dos professores, é um recurso importante para a pedagogia", diz Wagner Borja, diretor da Escola Nossa Senhora das Graças. Lá, alunos a partir do ensino fundamental 2 devem depositar o celular em caixas antes da aula. O projeto define que o uso de aparelhos eletrônicos é permitido para fins

Proibição dos celulares na educação: solução incompleta para um problema complexo

restringir o uso de celulares possa contribuir para um ambiente de aprendizado mais controlado, essa medida sozinha não resolve a questão. É fundamental considerar a intencionalidade pedagógica; afinal, os estudantes, mesmo sem seus celulares, podem encontrar outras formas de se distrair, seja por meio de conversas, desenhos ou até pelo desinteresse nas aulas

Como funcionam as escolas que já proibiram o celular: ‘Foi um choque’

estudante, por outro lado, ficar sem celular fez menos falta do que imaginavam. É o caso de Bernardo Krause, de 14 anos, que está no 8º ano do ensino fundamental do Colégio Humboldt, na zona sul da capital paulista. Isso porque ele já não tinha o costume de usar o aparelho com muita frequência, nem mesmo em casa. Mas o adolescente relata que a sua experiência não

Um a cada três professores não tem formação na disciplina que leciona

do ensino fundamental, essa porcentagem aumenta para 79%. No entanto, nos anos finais do ensino fundamental, do 6º ao 9º ano, a taxa cai para 59%. No total, 12,8% dos docentes no Brasil, tanto em escolas públicas quanto privadas, não têm graduação, sendo a educação infantil a mais afetada com 20,5% de professores sem diploma superior. Em relação à situação salarial

Educação tem dinheiro sobrando, diz governo de SP; procuradora contesta

do Ministério Público de Contas, Élida Graziane. "Não temos dinheiro sobrando na educação. São mais de 5.000 escolas, muitas delas sucateadas. Os alunos saem do 3º ano do ensino médio com o conhecimento equivalente à 7ª série do ensino fundamental em matemática. São deficiências injustificáveis para o estado mais rico da federação", afirmou. O secretário-executivo

A epidemia de ansiedade com matemática no Brasil e no mundo revelada por estudo da OCDE

relacionadas a alunos que se sentem mais confiantes para resolver tarefas matemáticas e menos ansiosos sobre matemática, independentemente de seu desempenho", destaca o trabalho. Pensar matematicamente No Brasil, os problemas no ensino da matemática vão ainda mais longe, afirma Claudia Costin. "Temos um problema grave de ensino de matemática independentemente

Brasil aumenta investimento público em educação

, o ensino fundamental e o ensino médio – respondeu por 73,8% do total, o que equivale a R$ 361 bilhões. Em relação ao que representam em relação ao Produto Interno Bruto (PIB) – que é a soma de toda as riquezas produzidas pelo país –, as despesas com educação mantiveram-se estáveis de 2013 a 2018, chegando a 5% do PIB. A partir de 2019, as despesas tiveram redução

1 em cada 3 professores não tem formação adequada para disciplina que leciona

% dos docentes não têm nem mesmo uma graduação, ainda que seja em outra área. O pior cenário, no entanto, ocorre nos anos finais do ensino fundamental (do 6º ao 9º ano), com apenas 59% dos professores com formação adequada. Para Priscila Cruz, presidente-executiva do Todos pela Educação, a situação é consequência de problemas estruturais na formação docente. "Ociosidade

Quanto ganha um professor e qual é a diferença para outras profissões? Veja comparação

Os professores de escolas públicas ganham menos do que a média de todas as outras profissões com ensino superior no País. O salário dos docentes em 2023 foi de R$ 4.943, enquanto os assalariados que cursaram faculdade receberam, em média, R$ 5.747. Os dados fazem parte do Anuário Brasileiro da Educação Básica 2024, organizado pelo Todos pela Educação

Educação inclusiva: pais devem observar e exigir o melhor ensino para alunos com deficiência | GZH

Incluir pessoas com deficiência em sala de aula é um direito assegurado pela Lei Brasileira de Inclusão (LBI). Aos pais e responsáveis, cabe entender o que observar e exigir das instituições de ensino para obter o melhor aprendizado possível para as crianças e os adolescentes. — O lema de uma sala de aula inclusiva é: todos somos diferentes, vamos respeitar

Passar mais tempo na escola pode potencializar o desenvolvimento dos estudantes | GZH

prático está em Viamão. Atendendo a 470 alunos do 6º ano do Ensino Fundamental até o 3º do Ensino Médio, a Escola Estadual Setembrina trabalha apenas com turno integral. As aulas começam às 7h45min e vão até as 16h45min, em nove períodos diários. Para dar conta, os estudantes recebem quatro refeições: café da manhã às 7h20min, lanche às 9h, almoço ao meio-dia

Quais os impactos da proibição de celulares em escolas no Brasil

de 2024, a cidade do Rio de Janeiro proibiu o uso dos dispositivos em escolas da rede municipal. Em 30 de outubro, a Comissão de Educação da Câmara dos Deputados aprovou um projeto de lei semelhante, que tramita desde 2015. 92% é a porcentagem de escolas de ensino médio e fundamental com algum tipo de restrição ao uso de celulares pelos alunos no Brasil, segundo

Seminário debate o papel da escola na formação cidadã

mais autocráticas que têm sido cada vez mais instauradas no mundo. O professor defendeu a escola como o primeiro espaço onde as crianças entram em contato com indivíduos de diferentes origens e opiniões, contrastando com o ambiente muitas vezes homogêneo de suas famílias. Esse acesso é fundamental para quebrar o que ele define como "incondicionalidade" da unidade familiar

Brasil precisa de um projeto robusto para fortalecer suas universidades

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok O desenvolvimento socioeconômico sustentável das nações está diretamente vinculado a investimentos em setores estratégicos, como educação e ciência. Nesse contexto, a mera perspectiva de cortes orçamentários em áreas fundamentais

Professor não pode virar fiscal de celular em aulas, alertam educadores

para que lei seja tirada do papel. "A parceria com a Secretaria da Educação vai ser fundamental nessa implementação, tanto na formação como no apoio. A ideia é tirar do professor essa responsabilidade (de fiscalização)", diz. 28% das escolas de ensino fundamental e médio do país vetam o uso de celular e 64% impõem algum tipo de restrição ao uso, como horários pré

Restrição de celular precisa ser debatida à exaustão

municipais, responsáveis pelo ensino fundamental, adotam alguma limitação, ainda que com níveis variáveis de adesão e sucesso. De fato, a exposição desregrada, prolongada e até compulsiva às telas é desafio crescente para responsáveis, educadores e profissionais de saúde e atinge juventudes em todo o mundo —cada vez mais precoces e quase sempre em todas as classes

Celular nas escolas: rede particular do Rio se antecipa a projeto de lei federal e já caminha para proibição total

gradual Na rede particular da cidade, muitas escolas já adotaram a proibição completa ou caminham nessa direção. No Mopi, no Itanhangá, o processo é gradual. O celular já não podia ser usado por alunos até o 5º ano do ensino fundamental, e, desde fevereiro, a proibição total, na sala de aula e nos espaços comuns, passou a valer para o 6º ano. Em 2025, a medida vai

Ensino técnico: formação prática e direta para o mercado de trabalho

. Presidente Vargas 62, Centro) e Barra (Avenida das Américas 3.959). Basta levar RG e CPF (aluno e responsável) e certificado do ensino fundamental. Eterj Tem matrículas abertas para Mecânica, Eletrônica, Eletrotécnica, Informática, Automação Industrial e Administração. Informações no site (www.eterj.com.br) ou pelo WhatsApp (21) 98555-8040. Saiba Mais: Homem