Secretaria abre processo para apurar expulsão de aluno carregado para fora da sala de aula em MG

que estava na sala de aula no dia em que tudo aconteceu, diz que o colega teria provocado o professor. "Estava brincando o tempo todo, conversando e rindo, aí o Marcelo pediu várias vezes para ele parar de conversar, de rir, brincar lá", disse o aluno. As imagens internas da escola vão passar por perícia. "O requerido já foi intimado para apresentar contestação, nós estamos

Educação versus corrupção

: “Com o tempo, a gente consegue ser livre, ético e o escambau. Dirão: É inútil, todo o mundo aqui é corrupto, desde o primeiro homem que veio de Portugal. Eu direi, não admito, a minha esperança é imortal! Eu repito, ouviram? É imortal!”. De fato, diante de tudo o que temos visto, haja esperança! A corrupção é o principal motivo de angústia para 62% dos brasileiros

MEC premia melhores projetos da educação básica de todo o país

?! Um projeto de pró-inclusão escolar, literatura e acessibilidade”, em que uniu inclusão escolar, literatura, leitura, vídeo e acessibilidade. Participaram 25 alunos que frequentam a sala de recursos, e cada aluno convida uma pessoa da comunidade escolar para escolher um livro e lhe contar uma história. A leitura é gravada, editada e depois exibida para os alunos

Base Nacional Comum Curricular: entenda o que muda na sala de aula

e culturais do entorno e de diversas sociedades, para reconhecer a arte como fenômeno cultural, histórico, social etc. Explorar e reconhecer elementos das artes visuais como ponto, linha, forma, cor etc. Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço. Algumas habilidades previstas Educação física 1º e 2º ano 8º e 9º ano

Marcelo Viana: Olimpíada de matemática também descobre professores de excelência

A Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep), criada pelo Impa em 2005, movimenta a cada ano mais de 18 milhões de jovens em praticamente 100% dos municípios brasileiros. Isso faz dela a maior competição escolar do mundo. Em 2017 ficou ainda maior, com a adesão das escolas particulares. A Obmep tem como metas incentivar o estudo

Os desafios dos professores de ciências para implementar abordagem investigativa no ensino – Revista Educação

. O professor fala, escreve no quadro e o estudante escuta e copia tudo em seu caderno. A cena é, possivelmente, a que vem à cabeça da maior parte dos brasileiros ao tentar lembrar das aulas vivenciadas no período escolar. Inclusive nas disciplinas da área de ciências da natureza, em que há inúmeras possibilidades para que o aluno investigue, crie hipóteses e coloque

CPI vai investigar se ano letivo em escolas de Tarauacá encerrou sem cumprir carga horária determinada pelo MEC

, coordenadores de escola e o secretário de Educação de Tarauacá. “Existe uma resolução que determina que sejam, no mínimo, 200 dias ou 800 horas de aula. Apresentei o requerimento porque aqui as escolas da zona rual não chegaram aos 200 dias. Fiz um requerimento solicitando o calendário escolar e ele mostra que as aulas começaram em maio e terminaram em 30 de novembro

Ensino médio em tempo integral no DF é aprovado pela Câmara Legislativa

A Câmara Legislativa do Distrito Federal aprovou, na última terça (12), o projeto de lei que institui o Programa Ensino Médio em Tempo Integral nas escolas públicas de Brasília. O texto foi encaminhado pelo Palácio do Buriti à Casa em novembro. A proposta prevê a implementação, de forma progressiva, do ensino em tempo integral nas instituições do DF

O drama dos professores temporários da rede estadual

Por Carlos Giannazi A Constituição Federal de 1988 determina, como regra, que os cargos e empregos públicos sejam preenchidos por meio de concurso. Estabelece, porém, duas ressalvas: os cargos em comissão, que podem ser preenchidos por critérios políticos, e as contratações por tempo determinado, destinadas a “atender a necessidade temporária de excepcional

Competências Socioemocionais – Educando para o século 21

Quem acompanha as questões atuais sobre educação, percebe o crescimento do interesse em torno das competências socioemocionais ao longo dos últimos anos. O educador experiente, com anos de vivência na área escolar, pergunta-se: mas isso é coisa nova? Não fazemos isso há anos? Não trabalhamos com valores e atitudes para a formação do nosso aluno há

Sob Alckmin, SP tem 30% das escolas abaixo da média nacional no Enem

Três em cada dez escolas ligadas à Secretaria de Educação do governo Geraldo Alckmin (PSDB) não conseguiram superar a média nacional da redes estaduais do país na edição de 2016 do Enem. A rede escolar do Estado mais rico do país é superada por outros cinco Estados. O governo federal deixou de apresentar os resultados do exame por escola neste ano. A Folha

Estado de SP tem 30% das escolas abaixo da média nacional no Enem

Três em cada dez escolas ligadas à Secretaria de Educação do governo Geraldo Alckmin (PSDB) não conseguiram superar a média nacional da redes estaduais do país na edição de 2016 do Enem. A rede escolar do Estado mais rico do país é superada por outros cinco Estados. O governo federal deixou de apresentar os resultados do exame por escola neste ano. A Folha

CNE retira gênero e orientação sexual da Base Curricular

relacionados a gênero e orientação sexual das habilidades a serem trabalhadas pela religião no 9º ano do ensino fundamental. Mas, por outro lado, o órgão também se dobrou às últimas modificações do MEC e retirou totalmente os termos sobre o tema do restante texto. A BNCC norteará os currículos escolares das escolas de todo o país na educação infantil e no ensino

Drogas e bullying são debatidos em vídeos feitos por estudantes de Macapá

dentro do ambiente escolar. Nesta segunda-feira (11) iniciou a última fase da atividade extraclasse em 2017, com a apresentação das produções audiovisuais feitas pelos alunos. A programação segue até quarta-feira (13), com projetos gráficos e mídias radiofônicas. Para Dinair Pontes, um das coordenadoras do projeto, essa é uma oportunidade dos alunos desenvolverem

Como diferenciar entre pequenas gozações na escola e bullying - e o que fazer em cada caso

de Saúde Escolar (PeNSE), cerca de 195 mil estudantes do 9º ano do ensino fundamental disseram, em 2015, terem sofrido bullying por parte dos colegas. "Se tratarmos tudo como 'criança é assim mesmo', deixaremos elas muito vulneráveis a dores profundas. Sabe-se que o bullying tem sérias consequências de longo prazo. As vítimas têm tendência maior à depressão

Escola do século 21 terá que ensinar a ter concentração, diz secretário do ES

e resiliência. Essas competências, chamadas de socioemocionais, estão sendo objeto de discussões da rede escolar do Estado, para construir um novo currículo que deve ser concluído em março. A ideia é implantar o ensino das novas habilidades em todos os níveis de ensino. O Espírito Santo também tem planos para ampliar as atuais 17 escolas integrais de ensino médio

Claudia Costin: Precisamos garantir com urgência o direito de aprender

é progressiva, fazendo com que se possam prever estágios sequenciais a serem ensinados em diferentes momentos da vida escolar de um aluno. O fato de um professor eventualmente não considerar importante trabalhar com certos saberes numa etapa pode impactar o que os outros mestres podem fazer em momentos seguintes. Assim, acertou o legislador ao colocar o direito

Conselho alega pouco tempo para análise e adia votação da Base Curricular

A votação da Base Nacional Comum Curricular foi suspensa na tarde desta quinta-feira (7) após um pedido de vistas coletivo feito por três conselheiras do CNE (Conselho Nacional de Educação). Ao todo, são 24 integrantes. As conselheiras Márcia Ângela da Silva Aguiar, Malvina Tuttman e Aurina Oliveira Santa argumentaram, em conjunto, que não tiveram tempo

E a discussão sobre alfabetização continua…

da Silva afirma que “O documento não diz como as escolas devem ensinar, como não diz também, que os alunos têm de decorar o alfabeto, mas sim, que têm de saber o alfabeto”. Uma afirmação que se contrapõe à outra, pois saber o alfabeto é uma consequência que ocorre naturalmente, em tempos diferentes de acordo com o método usado. Já o Presidente do CNE, Eduardo

Oportunidade educacional varia de forma desigual em cidades brasileiras

O lento avanço educacional brasileiro ocorre de maneira desigual em cerca de 5.000 municípios do país. Pouco menos da metade deles (46% do total) melhorou em um indicador que mede a evolução de fatores como inclusão escolar e qualidade do ensino, entre 2015 e 2017. Na outra metade, um pequeno grupo ficou estagnado (16% do total) e outro maior chegou