Como lidar com alunos com histórico de violência escolar?

. Acolhimento a vítimas, colegas e comunidade escolar A atenção aos demais estudantes e à comunidade em situações de violência escolar também é um aspecto importante a ser considerado. "No caso das vítimas, é necessário que a escola saiba realizar um bom acolhimento para ver o momento certo para reconstruir relações que foram rompidas", afirma Rafael. Porém

Oficinas, rodas de conversa e música como sinal de intervalo: escolas renovam estratégias para trabalhar emoções com alunos

as suas ansiedades e muitas vezes ele só tem a relação com família dentro de um apartamento, um lar um pouco mais reservado na comunidade. A escola é o lugar onde consegue se expandir, se expressar de maneira mais aberta, ressaltou. VÍDEOS: tudo sobre Campinas e região

Qual é o impacto da violência na saúde mental?

da rede [que vai além de psicólogos, envolvendo também profissionais de outras áreas]", conta. A especialista já atuava na rede quando aconteceu o massacre de Realengo, em 2011. Apesar de não estar envolvida diretamente, ela lembra que uma equipe esteve disponível na escola para apoiar famílias, equipe escolar e estudantes, organizando rodas de conversa, momentos

Os desafios da violência contra e nas escolas

dos agressores e das agressões, pois a repercussão pode ser potencializadora de outros ataques. Um relatório sobre o tema, produzido por um grupo multidisciplinar de pesquisadores coordenado por Daniel Cara (Universidade de São Paulo) e entregue ao governo de transição no final de 2022, também aponta para uma relação dos ataques violentos às escolas com um contexto

Educadores entre a exaustão e o afastamento

Schürer, as cobranças e a desvalorização profissional são as causas de tantos problemas. "A sociedade brasileira está doente e a escola não é uma ilha, ela é o espaço social onde mais se refletem os problemas das famílias desestruturadas e do estimulo à violência. Uma educação voltada para a tolerância e o amor depende de uma mobilização geral da sociedade

Ambiente escolar é espaço seguro para o desenvolvimento integral do aluno

parte de revoluções – como a tecnológica –, entre tantas outras experiências. Todos esses fatores são capazes de garantir um clima escolar positivo. Ivy Sandim, gerente de Educação Básica do Sesi-SP, destaca que a escola é considerada o berço das relações sociais. "É nela que os conhecimentos gerados pela humanidade começam a fazer sentido diante de práticas

Ambiente escolar é espaço seguro para o desenvolvimento integral do aluno

parte de revoluções – como a tecnológica –, entre tantas outras experiências. Todos esses fatores são capazes de garantir um clima escolar positivo. Ivy Sandim, gerente de Educação Básica do Sesi-SP, destaca que a escola é considerada o berço das relações sociais. "É nela que os conhecimentos gerados pela humanidade começam a fazer sentido diante de práticas

Estudo mostra quem são os professores mais afetados pelo burnout: ‘Gastava tudo em remédio’

é inversamente proporcional ao risco de desenvolver o transtorno. "Provavelmente para o homem, filho traz mais satisfação. Não que a mulher não se sinta realizada com os filhos, mas é um trabalho a mais, uma responsabilidade além." A pesquisa não viu relação da prevalência da síndrome e fatores como região do País, escola pública e privada e renda. Um dos pontos

Sete em cada dez cidades ignoram lei que combate o racismo nas escolas

com orientações específicas sobre as relações étnico-raciais. Para João Paulo Cêpa, gerente de articulação e advocacy do Movimento pela Base, a escola pública precisa do apoio das secretarias para se tornar mais inclusiva. "Temos de olhar para a escola como parte de um sistema. A secretaria tem função importante nessa estrutura, com a missão de fortalecer as escolas

Para proteger escolas de um novo ataque é preciso abraçar toda a comunidade

, tempo disponível para acolhimento e preparação de estratégias que fortaleçam os vínculos e o senso de pertencimento entre os estudantes, em benefício da melhoria da qualidade das relações. Quanto mais a escola se relacionar com as famílias e com o território em que atua, e quanto mais estiver sustentada em uma rede de proteção dos direitos da criança

Transição para a adolescência é difícil, mas tratar como ‘aborrecente’ só piora, diz pesquisador

da importância da participação das famílias para que os filhos se interessem pela escola. E acredita que rótulos, como chamar de "aborrecentes" os adolescentes, acabam piorando um cenário de sentimento de exclusão. "Faz parte do jovem, ao construir sua identidade, questionar o status quo, buscar validações de estratégias. Se os adultos começam a consolidar

Como tornar uma escola mais inclusiva e contribuir no combate ao racismo?

de disponibilizar materiais importantes para os gestores e professores, com orientações específicas sobre as relações étnico-raciais. Para João Paulo Cêpa, gerente de articulação e advocacy do Movimento pela Base, a escola pública precisa do apoio das secretarias para se tornar mais inclusiva e diversa. "Temos que olhar para a escola como parte de um sistema. A secretaria

Lições para a educação tiradas da pandemia

e alunos, escola e familiares, entre outros. No caso das famílias sem celular ou sem acesso à internet a informação foi passada via telefonemas, uso de carros de som, rádio e até colagem de cartazes. Com base nos resultados, os autores apresentam sete recomendações para melhorar o cotidiano escolar: 1) Humanizar as relações entre família e escola com comunicação

Educação midiática: o que cabe à escola e como incentivar as famílias

dos Espectadores, em tradução livre), Paolo integra o grupo responsável pela construção de políticas relacionadas à educação midiática na Comissão Europeia. Ele é um dos convidados do Encontro Internacional de Educação Midiática, que será realizado em São Paulo (SP), no dia 25 de maio. Organizado pela embaixada e consulados dos Estados Unidos no Brasil, ESPM (Escola

Como ser mãe de adolescente? ‘Não é afronta aos pais quando ele discorda ou diz o que pensa’

e as redes de relações que foram criadas na infância. Não é preciso acabar com os grupos de WhatsApp de escola, por exemplo. Não precisa romper com esses espaços de diálogo e troca. A segunda sugestão é perguntar para quem era o pediatra anterior a indicação de um novo médico, e entender que a gente não pode pular essa fase, deixar esse adolescente nesse limbo

O papel da gestão escolar na formação continuada docente

disso, em muitos casos, os gestores não estão preparados para liderar qualquer tipo de formação, especialmente as que estão fora de sua área de atuação profissional. Para Bárbara, o ideal é o desenvolvimento de políticas públicas que propiciem a formação como algo fundamental para melhoria da aprendizagem e das relações dentro da escola, onde o gestor pode ser

Redes sociais e escolas: como fazer uma gestão adequada?

de casa, além de criar um canal de comunicação e diálogo na escola para saber como essas questões se dão também fora dela. É um desenvolvimento de senso de observação", afirmou. Relacionadas Como redobrar a atenção aos sinais de violência dados pelos alunos? ACESSAR Após extremismo, como a escola pode agir e dialogar com as famílias e os estudantes? ACESSAR

'Pare! Meu Corpo!': Saiba como a Suécia usa a edução para prevenir violência sexual contra crianças

além da escola e se estendendo a famílias, órgãos governamentais, organizações e até mesmo meios públicos de comunicação. Pode-se dizer que a história começa já nos anos 1910, quando filmes informativos começaram a ser exibidos abertamente ao público em salas de cinema. Ou nos anos 1930, quando educadores ativistas desafiavam a lei que proibia falar sobre

Retomada da educação inclusiva no país pode contar com a parceria entre escolas especiais e comuns

, considerar o contexto na hora de atribuir notas, por exemplo, no caso de uma criança que está passando por uma perda na família. A escola pública precisa ser esse espaço de acolhimento. Sem isso, não há aprendizagem. É importante destacar que essa política fala de direito à Educação, como prevê a nossa Constituição Federal, para garantir um padrão de qualidade

Violência contra escolas: questão que requer ações articuladas

, de 2019, que insere psicólogos e assistentes sociais na educação básica pública. Eles são fundamentais para a mediação das relações e conflitos no âmbito das escolas. Outro caminho é a ampliação de processos de formação e capacitação para que professores e funcionários possam identificar sinais que previnam o agravamento de situações de violência em consonância