Lidando com frustrações: um olhar sensível para resultados de avaliações educacionais

lacunas de aprendizado, para promover o acompanhamento das famílias nas ações escolares e para conscientizar sobre a importância do desenvolvimento de competências que apoiam o processo de ensino e aprendizagem, como as competências socioemocionais. Oportunizar espaços de troca de experiências e formações também instrumentalizam professores para o acolhimento

Pé-de-meia: R$ 1 mil a concluintes do Ensino Médio será pago em fevereiro

em receber a bolsa, por meio da Plataforma Freire, no período de 17 de fevereiro a 30 de março, conforme cronograma previsto no edital. O estudante que se matricular e mantiver a frequência em cursos de graduação voltados à formação de professores receberá mensalmente R$ 1.050. Do total ofertado pelo Pé-de-Meia Licenciaturas, R$ 700 serão pagos mensalmente durante

Levantamento mostra desigualdade racial na aprendizagem

na educação. "A sanção da Lei 10.639 foi um marco importante para que estudantes conhecessem mais de suas raízes e da história afro-brasileira, porém se faz necessário que as políticas públicas venham acompanhadas da oferta de apoio e de formação dos docentes, para que possam desenvolver propostas pedagógicas em termos de conteúdo e práticas que respeitem e valorizem

A educação do século XXI: uma transformação necessária

sobre conteúdos essenciais para cada etapa escolar. Dessa forma, realizam-se mudanças na gestão, no formato do ensino e na experiência dos estudantes. A BNCC tem o objetivo de unificar o ensino brasileiro para que todos os estudantes tenham acesso a uma formação integral. O documento resguarda a liberdade das escolas em determinarem as propostas metodológicas

O professor faz a diferença

O desempenho de 235 alunos de uma escola paraense que tiraram notas acima de 800 em redação no Enem (85 deles acima de 900), relatado em uma reportagem do Estadão, é um exemplo concreto da importância de bons professores. Não é exagero dizer que o interesse dos estudantes, sua formação intelectual e a capacidade de assimilar conhecimento dependem

Associação pede que Pé-de-Meia seja estendido para alunos do EAD

de licenciatura (cursos de formação de professores) que tirem mais de 650 pontos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). A iniciativa, porém, restringe o pagamento a alunos que frequentem graduações presenciais. O ofício da Abed argumenta que a medida fragiliza a inclusão e a ampliação do acesso à educação superior. Segundo dados do Censo da Educação Superior 2023, 66,9

Os desafios da proibição do uso de celulares nas escolas

está em encontrar o ponto de equilíbrio: estimular o aprendizado digital sem permitir que ele se sobreponha ao aprendizado presencial e ao desenvolvimento de habilidades interpessoais, essenciais para a formação de cidadãos críticos e bem preparados para o futuro. Portanto, a Lei 15.100 deve ser vista como uma oportunidade de reconfigurar a forma como a tecnologia

A importância de celebrar a diversidade cultural no ambiente escolar

uma das grandes riquezas do mundo, manifestada em povos com seus costumes, tradições, culinárias entre outras características únicas. No Brasil, a formação cultural ocorreu a partir da união dos vários povos que aqui chegaram. Além da chegada de diversos grupos étnicos, outro fator que contribui para a variedade de costumes encontrados em terras brasileiras é a sua longa

Secretaria de Educação publica portaria que reformula currículo do Ensino Médio na Bahia; entenda mudanças

entre as áreas de conhecimento. Além disso, oferecemos um itinerário formativo transdisciplinar, garantindo aprofundamento e fortalecimento de todas as áreas no processo de ensino e aprendizagem", afirmou. Novo currículo O novo currículo será dividido em duas áreas: a Formação Geral Básica (FGB) e os Itinerários Formativos. A FGB abrange as áreas de Linguagens

Até onde escolas sem celulares resolvem problemas da superexposição às telas?

, que os alunos podem levar até 20 minutos para se concentrar novamente depois de usarem o celular em atividades não-acadêmicas. Mas o documento lembra que a tecnologia deve fazer parte da formação do indivíduo. Assine gratuitamente minha newsletter sobre IA, experiência do cliente, mídia e transformação digital Inscreva-se no meu podcast (escolha a plataforma): Spotify

Após celular proibido, escolas traçam estratégias

. A promessa da prefeitura é capacitar os professores para lidar com temas relacionados à nomofobia, ao uso inadequado de telas e questões de saúde mental. A prefeitura confirma que essa é uma preocupação e diz ser fundamental que o corpo docente seja capacitado para integrar as novas tecnologias de formação pedagógica, garantindo que as aulas permaneçam atrativas

Mais professores

para dar aulas, acaba em outra ocupação. Mira também nos critérios de seleção, no alto percentual de docentes com formação inadequada para a disciplina em que lecionam e na dificuldade ainda maior de atrair profissionais para áreas remotas. A iniciativa foi, em geral, bem recebida, mas sempre com a ressalva de que é insuficiente. Inspirado no Pé-de-Meia

A lei de restrição de celulares nas escolas

significativas permanecem, exigindo políticas públicas que priorizem inclusão, tecnologia assistiva e formação docente. A luta por uma educação inclusiva avança, mas ainda enfrenta desafios no Brasil.

Como uma ferramenta de inteligência artificial pode ajudar professores do CE em aulas sobre temáticas raciais

, buscar conhecimentos e obter ajuda e ideias de conteúdos para inserir a pauta racial em aulas de quaisquer disciplinas. "A gente tinha uma dor: nós queremos que essa pauta de letramento racial seja de massa, levamos formações para os educadores, para empresas, mas muitas vezes as dúvidas que eles têm sobre a temática vêm no dia a dia. A Deb vai estar lá

'Sociedade construiu consenso' para proibir celulares nas escolas, diz Cláudia Costin

? Cláudia Costin A tecnologia é importante para a formação das crianças e jovens, mas o problema dos celulares é a portabilidade. Esse fator os transforma em um forte distrator, tanto na sala de aula quanto nos espaços em que ocorre a interação entre alunos, a brincadeira, o que dá sentido à especificidade da proibição [aparelhos portáteis]. Há um saldo positivo

Como o uso de IA ajudou Ceará a ter rede pública com a maior pontuação na redação do Enem

e devolutiva do que está sendo produzido pelos estudantes. Formação continuada Além do uso de ferramentas, a diretora Iaracy destaca que a formação continuada através de cursos e planejamentos é o grande diferencial da rede pública do Ceará. "O profissional da educação tem que estar sempre atualizado sobre as exigências do momento, além do cuidado com as relações

Perspectivas para os anos finais do fundamental

a desenhar e implementar estratégias de transição em Estados como Alagoas e Mato Grosso. O programa nacional Escola das Adolescências também inseriu um eixo de formação e apoio técnico para as redes focado nesse tema. O relatório da OCDE recomenda ainda que os sistemas educacionais incentivem as aspirações profissionais dos alunos. No Brasil, 29% dos jovens não

Mais Professores: o programa diante da falta de incentivos

. Uma pós-graduação latu sensu com foco em docência será ofertada. Ações de qualificação e valorização O Ministério da Educação lançou um portal para formações presenciais e on-line gratuitas. Banco do Brasil e Caixa Econômica vão oferecer cartão de crédito sem anuidade aos professores, e o Ministério do Turismo conseguiu descontos de até 10% em diárias de hotéis

Fies Social: MEC lança edital com 112 mil vagas para financiar o acesso ao ensino superior

a formação de professores no Brasil. Os candidatos aos cursos de licenciatura que tiraram notas superiores a 650 pontos no Enem poderão receber uma bolsa mensal de R$ 1.050, sendo R$ 700 pagos diretamente ao aluno e R$ 350 depositados em uma poupança que poderá ser acessada após o recém-formado ingressar na rede pública de ensino da educação básica. Esse programa

Por que crianças superdotadas passam por dificuldades no sistema educacional brasileiro?

mais interativas e personalizadas. O Brasil permitiu que, desde 2013, a superdotação fosse parte das políticas públicas de educação, incluindo a Lei de Diretrizes e Bases (LDB). Contudo, a implementação continua a ser um desafio constante. A formação de professores ainda não acompanha as demandas dessas crianças, visto que frequentemente a capacitação educacional