Governo abandonou acompanhamento e avaliação de cotas desde 2017, diz TCU

Alencar Rodrigues em seu voto em sessão no último dia 26. "Mesmo que nem todos os concluintes do ensino médio tenham interesse em ingressar na faculdade, a discrepância entre o público-alvo e o percentual de vagas previsto é significativa." Para os ministros, é possível concluir que as "distorções entre o número de vagas para baixa renda e a população de baixa

Inep recicla itens do Enem para ter prova com questões inéditas

O Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais) reciclou itens do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) para garantir que as provas aplicadas neste ano tenham questões inéditas. Desde o início de 2021, a área técnica do instituto vem alertando para a escassez do BNI (Banco Nacional de Itens), que reúne as questões aprovadas para serem usadas

Haddad reúne representantes de fundações e ex-MEC para discutir educação em governo Lula

para mitigar os efeitos da pandemia na aprendizagem das crianças, com inclusão digital e combate ao abandono escolar, financiamento com redução das desigualdades, melhor seleção e desenvolvimento dos professores, foco na primeira infância, alfabetização e no novo currículo do ensino médio. O mesmo documento cita que o MEC de Bolsonaro foi marcado pela "falta

Faltam habilidades básicas a 66% dos jovens brasileiros na faixa dos 15 anos

Quase 66% dos adolescentes brasileiros em idade de ingressar no ensino médio - ao redor de 15 anos - não possuíam, antes mesmo da pandemia, habilidades básicas nas áreas de leitura, ciência e matemática, como ler uma lista de compras ou realizar operações simples e explícitas, um quadro que deve ter se agravado com a desorganização que a covid-19 provocou

Famílias de alunos autistas lutam para fazer valer a lei que prevê mediador na sala de aula

e especialista em neurociência aplicada à aprendizagem pela UFRJ, Glauciê Gleyds explica que é essencial a figura do mediador para potencializar a capacidade de aprendizagem das crianças com autismo. — Ele precisa ser uma ponte entre a criança e o professor, sem substituí-lo. Do contrário, você terá um cuidador para alimentação e isso não é aumentar a inclusão

Projeto Âncora: relembre as marcas deixadas pela escola que ousou transformar

. Com o passar do tempo, passou a oferecer também ensino fundamental e médio. Tudo em um modelo de educação que não seguia o que há de mais tradicional: os estudantes não eram divididos por idade e anos, não havia disciplinas nem notas e o trabalho pedagógico era desenvolvido por projetos e interesses particulares, permeados sempre por vivências envolvendo músicas, artes

Iniciação científica com equidade racial

. Com os alunos do 9º ano e do ensino médio, os primeiros passos foram a mobilização e o engajamento, realizados por meio de conversas nas salas de aula e formação de grupo para reuniões no contraturno. Embora nosso projeto de iniciação científica contemple alunos negros, o foco central é fortalecer o protagonismo estudantil das jovens negras. Começamos a discutir

Jovem precisa de incentivo financeiro para concluir o ensino médio, alerta um dos criadores do Bolsa Família

. Tem que revisitar a formação inicial. Um bom pedagogo, um bom licenciando, tem que ter competência nessa área porque no futuro pode ser que ele venha a exercer funções de direção de escola e não genéricas. O ensino médio em tempo integral na escola pública não aumenta a evasão, já que muitos jovens precisam trabalhar ou ajudar nas tarefas de casa? A expansão da escola

Domínio do tema é decisivo na redação

Com a chegada de um dos momentos mais aguardados pelos estudantes que concluem o ensino básico, o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), é hora de intensificar a preparação para as provas. Atualmente, a modalidade é uma das principais formas de ingresso em universidades públicas e particulares pelo país. Entre as estratégias usadas para garantir a pontuação

Dia do professor: o que Lula e Bolsonaro propõem para a educação

na creche, R$ 0,53 na pré-escola e R$ 0,36 para o ensino fundamental e o médio. O atual presidente aposta na integração entre o ensino e a empregabilidade e promete fortalecer a educação profissional, tecnológica e superior. A proposta também busca melhorar a posição brasileira no Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa). O plano também fala

Desafios da educação antirracista: professores trabalham cultura afro-brasileira em salas de aulas para crianças e adultos

como o professor Abdias do Nascimento, indicado ao Prêmio Nobel da Paz em 2010. A lei alterou a maior legislação da educação no Brasil, a Lei das Diretrizes e Bases (LDB), com a inclusão da obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira em todas as escolas, públicas e privadas, de ensino fundamental e médio. No ano seguinte, em 2004, o Ministério

Entenda: o que motiva e desmotiva o jovem a ser professor

, relata: "me lembro de ter só professoras mulheres no prézinho, bem como a predominância delas nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Já nos anos finais do fundamental e no Ensino Médio, não percebo tais diferenças". Olhar para frente... O professor defende que o futuro está em disputa. "Marcar posição e lutar pela educação é imprescindível. Precisamos de gente

Como é transformar o presente e construir o futuro da educação?

: Professora ensina robótica a partir de sucata Robótica com sucata: da sala de aula à política pública Elineide Alves dos Santos Fernandes atuou na Escola de Referência em Ensino Médio Senador Paulo Guerra e foi coordenadora de ensino de língua portuguesa na Secretaria Municipal de Educação de Cabrobó (PE). É formada em pedagogia e em letras (português/inglês

Tirando a merenda do prato das crianças

de assegurar, por meio da Lei da Alimentação Escolar (11.947/09), o uso de no mínimo 30% dos recursos para a compra de produtos da agricultura familiar. Isso permitiu uma melhora não só nas refeições, mas também na condição de vida no campo. Com a inclusão dos estudantes do ensino médio, o Pnae passou a atender mais de 40 milhões de alunos. Certamente teve papel

Por que o jovem periférico está invisível nos programas dessas eleições?

que se formam no ensino médio, quase 90% vêm da rede pública de ensino, mas somente 18% deles conseguem entrar na faculdade. Isso porque, por ironia dessas injustiças das quais - infelizmente - já nos acostumamos, 74% das vagas de graduação do país estão disponíveis na rede particular de ensino. A maioria das vagas de ensino superior é para quem pode pagar

Sem variáveis sociais, Ideb esconde desigualdade do país, diz professora

O que dizem os dados do Ideb. Criado em 2007 com a meta de que o país tivesse pelo menos a nota seis nos indicadores em 2022. Isso não aconteceu. As médias atuais dos ensinos fundamental e médio no Brasil são de 5,1 e 4,2, respectivamente. A aprovação automática na pandemia distorceu o resultado de 2021. Especialistas alertam que essa alteração e a baixa adesão

Vítima de ataque em escola na Bahia vivia expectativa de avançar nos estudos

O ataque promovido por um atirador adolescente em uma escola no oeste da Bahia na segunda-feira, 26, deixou como vítima uma jovem de 19 anos que ansiava pelo início dos estudos no ensino médio. Geane da Silva Brito, portadora de paralisia cerebral, via na escola uma ferramenta para inclusão e um local onde se sentia segura e acolhida pela comunidade escolar

Vítima de ataque em escola na Bahia vivia expectativa de avançar nos estudos e celebrava inclusão

O ataque promovido por um atirador adolescente em uma escola no oeste da Bahia na segunda-feira, 26, deixou como vítima uma jovem de 19 anos que ansiava pelo início dos estudos no ensino médio. Geane da Silva Brito, portadora de paralisia cerebral, via na escola uma ferramenta para inclusão e um local onde se sentia segura e acolhida pela comunidade escolar

Em SP, Haddad, Garcia e Tarcísio defendem aluno com deficiência na sala regular

Desafio pouco abordado nas campanhas eleitorais, a inclusão escolar de alunos com deficiência, como autistas e pessoas com síndrome de Down, passou a fazer parte dos discursos dos candidatos ao governo de São Paulo Fernando Haddad (PT) e Rodrigo Garcia (PSDB), atendendo a uma histórica demanda de pais por acesso à rede regular de ensino. Representante

Na contramão de Bolsonaro, Haddad, Garcia e Tarcísio defendem aluno com deficiência na sala regular

saiba mais Desafio pouco abordado nas campanhas eleitorais, a inclusão escolar de alunos com deficiência, como autistas e pessoas com síndrome de Down, passou a fazer parte dos discursos dos candidatos ao governo de São Paulo Fernando Haddad (PT) e Rodrigo Garcia (PSDB), atendendo a uma histórica demanda de pais por acesso à rede regular de ensino