Secretário de educação do PR diz que novo ensino médio pode acabar com cursos técnicos

O secretário de Educação do Paraná, Roni Miranda, tenta convencer deputados a alterar o projeto de lei do novo ensino médio encaminhado pelo governo Lula (PT) ao Congresso. Ele defende que a carga horária obrigatória das matérias tradicionais, como português e matemática, seja mais flexível para os cursos técnicos e profissionalizantes. O projeto de lei

IA vai cair no Enem? Estude com Leia, chatbot inteligente do ‘Estadão’

também pode trazer benefícios para o mercado de trabalho. Ela pode ajudar a automatizar tarefas repetitivas e burocráticas, liberando os profissionais para se concentrarem em atividades mais estratégicas e criativas. A IA também pode auxiliar na tomada de decisões, fornecendo insights e análises de dados em tempo real. Portanto, embora a IA possa causar mudanças

Educação profissional no Brasil contemporâneo: ampliação do acesso e valorização

O texto apresenta um histórico da Educação Profissional e Técnica (EPT) e aponta evidências que mostram que a modalidade promove a empregabilidade e que os estudantes egressos têm maiores chances de acesso ao Ensino Superior. Embora a EPT promova a laboralidade, a permanência escolar, a oportunidade de ascensão social, o acesso ainda é restrito e não há

Entidades cobram Custo Aluno Qualidade por déficit educacional

. Basicamente, o reajuste cobra a implementação efetiva do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). O esforço é de autoria conjunta da Campanha Nacional pelo Direito à Educação (CNDE). Os responsáveis explicam os objetivos em nota técnica encaminhada ao Senado. "O cumprimento da missão

Governo acerta ao corrigir reforma do ensino médio

, do século XX. Uma lei de 2017 buscou enfrentar o problema reformulando o currículo. Com base nas melhores práticas internacionais, aumentou a carga horária e o dividiu em dois blocos. Um com disciplinas básicas, como português ou matemática, outro com programas para aprofundar conhecimento, oferecer formação técnica e profissional. Quando a mudança começou a ser

Entenda o que prevê o projeto de lei que muda o ensino médio

: Retomada de, no mínimo, 2.400 horas anuais para as disciplinas obrigatórias sem integração com curso técnico. No caso de cursos técnicos, os estudantes poderão ter 2.100 horas de disciplinas básicas e, pelo menos, 800 horas de aulas técnicas. Disciplinas obrigatórias Atualmente: Língua portuguesa, matemática, educação física, arte, sociologia e filosofia são

Novo ensino médio: governo envia projeto ao Congresso; entenda o que pode mudar

de formação técnica e profissional de pelo menos 800 horas que estejam regulamentados no Catálogo Nacional de Cursos Técnicos. - "Diante da constatação de que houve a eliminação ou diminuição da carga horária das disciplinas que faziam parte do ensino médio - sociologia, filosofia, artes, educação física, entre outros -, o projeto de lei prevê a retomada de todas

Camilo trava verbas indicadas por parlamentares no Ministério da Educação e vira alvo de críticas até de aliados

com parlamentares de todos os partidos. O MEC afirmou que em todo o ministério foram pagos mais de R$ 661 milhões em recursos para obras escolares, institutos federais de educação profissional e tecnológica, universidades e outras áreas. Sobre as emendas do FNDE, o MEC diz que pagou R$108,7 milhões até outubro de 2023, ante R$ 95,2 milhões no mesmo período do ano passado

Escolas elegem diretores e vices

(CPF) Horário: das 7h30 às 21h Local: na própria escola Quem pode votar » Estudantes matriculados em escolas da rede pública a partir de 13 anos de idade e frequência superior a 50% das aulas no bimestre anterior; » Estudantes matriculados em escolas técnicas e profissionais em cursos de duração não inferior a seis meses e com carga horária mínima de 180 horas

Méritos e percalços do novo ensino médio

entre Formação Técnica e Profissional ou componentes curriculares afins às áreas de conhecimento Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e suas tecnologias, de acordo com a graduação de interesse, caso pretenda ingressar no Ensino Superior. Promoveram-se, portanto, mudanças significativas e benfazejas em relação ao antigo

Etecs abrem processo seletivo para professores e auxiliares no interior de SP; veja como se inscrever

O Centro Paula Souza (CPS) está com inscrições abertas para um processo seletivo voltado à contratação de professores e auxiliares nas Escolas Técnicas (Etecs) das regiões de Itapetininga e Sorocaba (SP). Os interessados devem fazer a inscrição no site da instituição, por meio do preenchimento de um formulário. Confira abaixo os prazos para cada

'Enem dos concursos': número de vagas sobe para 6.640 em 21 órgãos; veja a lista completa

foi enviado às empresas interessadas o termo de referência, com o qual as bancas montam seus preços para a organização do concurso. Em geral, a instituição que apresenta o melhor valor e as técnicas necessárias é contratada. Segundo a portaria nº 6.017, que regulamenta as normas para realização do Concurso Nacional Unificado, o prazo para contratação da banca

Órfãos de escola, cresce migração de jovens para a EJA

para compreender as aspirações desse público. Além disso, lembra, muitas vezes a ideia de profissionalização se confunde com subemprego e trabalho menos qualificado, sem perspectiva de carreira. "Muitos desses estudantes para os quais se quer a educação profissional sofrem ainda com problemas de letramento, não conseguem dar conta da leitura e da escrita. Não adianta

Por que a Educação Profissional e Tecnológica é tão recomendada?

o desenvolvimento econômico, social e cultural da sociedade. Para isso, essa forma de ensino deve abranger competências técnicas e comportamentais e também simulações de situações do ambiente de trabalho para capacitar os estudantes com habilidades técnicas e socioemocionais. A Educação Profissional e Tecnológica oferecida pelo Sistema Fiep, por exemplo, coloca

Educação profissional e o novo mundo do trabalho

—um crescimento de quase 17%, mas ainda muito pequeno, se levarmos em conta a meta do Plano Nacional de Educação, de alcançar 4,8 milhões de matrículas até o final de 2024. O objetivo da educação profissional e tecnológica é preparar o aluno para o exercício de uma profissão nos diversos ramos da economia. Estão enquadrados nessa modalidade cursos técnicos

Empreendedorismo no processo educacional

. Em geral, nas escolas públicas o ensino profissionalizante ainda não se viabilizou, e mesmo que isso ocorra talvez sejam necessárias bolsas para evitar a opção precoce dos alunos pelo mercado de trabalho. A reforma do ensino médio, anunciada pelo governo federal em 2017, contempla o chamado Itinerário de Formação Técnica e Profissional (IFTP), mas uma dificuldade

Um bom professor supera infraestrutura e materiais pedagógicos

as competências técnicas e socioemocionais fundamentais para os educadores, promovendo formações alinhadas com boas práticas em sala de aula. Para levar este conhecimento a ainda mais educadores, o instituto criou a , uma plataforma digital aberta dedicada a apoiar os profissionais da educação, as redes de ensino e os professores, que podem acessar uma variedade

Semana em Brasília mostra a jovens que educação é chave para inclusão

federais, as redes estaduais de Educação, as escolas técnicas vinculadas às universidades, além do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai) e o Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac). Professores e estudantes dessas instituições de ensino apresentaram produtos, protótipos, novas tecnologias e projetos da educação profissional e tecnológica

Sugestões para a melhoria do ensino médio brasileiro

entre dois percursos de aprofundamento – linguagem e suas tecnologias e ciências humanas e sociais aplicadas (História, Geografia, Sociologia e Filosofia) e ciências da natureza e Matemática (Física, Química e Biologia) – ou uma formação profissional ou técnica. Simplificação sensata e condizente com as demandas e condições operacionais das redes e escolas. Trata

A nova educação profissional

de lidar com os novos requisitos de um mercado de trabalho cada vez mais exigente em termos das qualificações técnicas e socioemocionais requeridas. O Ministério da Educação, ao dar para trás com a reforma do ensino médio, insistir no Enem unificado e no modelo elitista dos institutos federais para o ensino profissional, se nega a reconhecer que o problema existe