Priorizar a educação exige mais investimentos

e documento para o MEC resultados de pesquisas que indicam que o novo ensino médio amplia desigualdades, prejudica a formação humana pela redução de carga horária e retirada de disciplinas e se ampara em itinerários pouco claros e inexequíveis. Portanto, uma política frágil, com graves prejuízos aos estudantes, que não dá para ser remendada. O editorial também cita

Tarcísio quer tirar R$9 bilhões da educação de SP

e unidades escolares com falta de internet, banheiros sem porta e outros impasses relacionados à falta de infraestrutura. São descasos os quais ela acredita que podem ser agravados com a falta de verba na educação. O corte ainda pode ser uma agravante para as desigualdades educacionais e sociais entre os estudantes da educação pública e privada, segundo a presidenta

Com mais templos que escolas, Brasil é o país onde pastor condena dorama

agudos, onde a fome por conhecimento muitas vezes é saciada com pregações em vez de ciência, e a busca por bem-estar é guiada mais por orações do que por políticas públicas efetivas. Neste cenário, a balança social pende não para o lado da infraestrutura essencial ou do desenvolvimento humano, mas inclina-se, com fervor, para a edificação de santuários

Pé de Meia

. Pelos dados da pesquisa do IBGE que consultei para este artigo (Pnad Contínua 2021), existiriam cerca de 5,7 milhões de jovens entre 15 e 24 anos com renda familiar per capita de até ¼ de salário mínimo, dos quais 2,8 milhões no ensino médio, número próximo ao divulgado pelo governo. Os objetivos da lei são genéricos – democratizar o acesso, mitigar a desigualdade

Pé-de-meia: MEC publica regras e calendário de pagamento da bolsa para alunos do ensino médio; confira

e diminuir a desigualdade no acesso à universidade e ao mercado de trabalho. Por este motivo, o governo irá formar uma poupança de até R$ 9,2 mil para os estudantes que concluírem os estudos. Segundo o MEC, a expectativa é de que o programa atenda cerca de 2,5 milhões de estudantes. Nesta reportagem você vai ver: Quem pode participar do 'Pé-de-meia' Como se inscrever

Ninguém para trás

nem trabalha. O grupo conhecido como Nem-Nem totalizava mais de 10,9 milhões de jovens no fim de 2022, segundo a mais recente Síntese dos Indicadores Sociais, divulgada pelo IBGE em dezembro passado. Para interromper esse ciclo de perpetuação da pobreza, o governo federal acaba de lançar o programa Pé de Meia. Além de oferecer uma bolsa para alunos de baixa renda

Um projeto de educação para um novo país

presidencial do ano passado definiu sete eixos, em torno dos quais o fórum deveria debater os problemas, as causas, os objetivos, as diretrizes, as metas e as estratégias para a construção do próximo PNE. A grande novidade está no último eixo, ausente do PNE aprovado dez anos atrás, que trata da necessidade de uma "educação comprometida com a justiça social, a proteção

O novo Plano Nacional de Educação e seus desafios

e novas formas de desigualdade, discriminação e violência; Eixo IV – Gestão Democrática e educação de qualidade: regulamentação, monitoramento, avaliação, órgãos e mecanismos de controle e participação social nos processos e espaços de decisão; Eixo V – Valorização de profissionais da educação: garantia do direito à formação inicial e continuada de qualidade

Programa Pé-de-Meia é bem recebido por estudantes e sociedade civil

. A implementação, no entanto, que ocorreu após a pandemia, não agradou os estudantes, professores e organizações sociais, que disseram que as mudanças não atendem os anseios dos alunos, que não recebem um preparo adequado para ingressar em uma universidade, por exemplo, e que o modelo apenas amplia desigualdades, entre outras críticas. O governo federal realizou então

Lula: construção coletiva do novo PNE é conquista da democracia

de Educação (Conae) 2024, em Brasília, promovida pelo Ministério da Educação (MEC) e conduzida pelo Fórum Nacional de Educação (FNE). O evento reuniu cerca de 2,5 mil representantes da sociedade civil, de vários segmentos educacionais e setores sociais, e de entidades que atuam na educação e em órgãos do poder público. "Para a educação dar certo tem que envolver

Plano Nacional da Educação ainda não foi finalizado e só será votado em junho; entenda o contexto

Publicações nas redes sociais têm espalhado informações enganosas e sem contexto sobre o documento final da Conferência Nacional de Educação 2024 (Conae), que será aprovado nesta terça-feira, 30. Diferentemente do que dizem as postagens, esse texto não é a mesma coisa que o Plano Nacional de Educação (PNE), que só deve ser votado e aprovado pelo Congresso

Especial escolas: gentileza, generosidade e empreendedorismo consciente em planos de aula gratuitos

sociotransformacional estruturado, bem fundamentado e com atividades práticas preparadas e testadas para a sala de aula. "As competências sociotransformacionais despertam a consciência social para a prática de uma convivência mais equânime, colaborativa e cidadã, em uma sociedade com menos desigualdades e mais distribuição de acessos. São estimuladoras da ação, para além

A bolsa para o Ensino Médio e a urgência de colocar as juventudes como prioridade

a evasão escolar e garantir a diminuição das desigualdades sociais, raciais e de gênero. Segundo pesquisa do IBGE, de um total de 52 milhões de pessoas de 14 a 29 anos, 18% não concluíram o Ensino Médio (9,5 milhões). As razões para a evasão são variadas, mas destaca-se, especialmente entre os homens (com 40,1%), a pressão por ampliar a renda familiar e o ingresso

Questões de gênero são foco em conferência sobre educação em Brasília

, os educadores também sofrem perseguições de setores religiosos", relata Bárbara, que é também membro da Articulação contra o Ultraconservadorismo na Educação. "E também sobre desigualdades sociais, como se fosse doutrinação política, quando educadores estão também promovendo debates e atendendo demandas dos estudantes", emenda. Bárbara Lopes observa ainda que, há cerca

Na Conae, associações reivindicam debate sobre gênero no Plano Nacional de Educação

de fortalecer a escola como um ambiente acolhedor e o direito de estudantes a uma educação de qualidade, com planos de educação que garantam a participação juvenil, que promovam a reflexão crítica sobre as desigualdades e discriminações e que combatam violências. "Diante do cenário marcado pela perseguição contra docentes e estudantes, fomentado

Lei de cotas é instrumento para fortalecer direitos humanos, diz diretor da EducAfro

faculdades brasileiras como Insper e Fundação Getúlio Vargas. A Ashoka trabalha, desde sua fundação, identificando lideranças que atuam no enfrentamento de problemas sociais e combate às desigualdades. Leia abaixo os destaques da conversa: Porvir – Como a Lei de Cotas reforça a percepção de que a educação é um direito humano? Frei David – Essa ideia, infelizmente, só

Opinião |Dados são aliados na busca pela equidade na educação

se dediquem à análise dos dados educacionais, considerando a viabilidade de estudos que incluam recortes étnico-raciais em todas as etapas e anos do ensino. Somente dessa maneira poderemos garantir um sistema verdadeiramente inclusivo, que contribua para a consolidação da justiça social e proporcione a pessoas de diferentes origens a oportunidade de vivenciar

Opinião |‘Educação e empoderamento econômico são chaves para a equidade racial’

se expandiu para além da minha própria trajetória. Não é apenas sobre renda, mas também sobre construir patrimônio para combater a desigualdade e a segregação. Foi assim que comecei a impactar as vidas das pessoas usando a linguagem do capital, e agora estou prestes a estar à frente das maiores lideranças do mundo, não como ouvinte, mas como oradora, mostrando

O que precisa mudar para escolas serem acolhedoras a alunos imigrantes

interpretação da prática educativa, considerei a ideia de socialização de Harold Garfinkel, analisada por José de Souza Martins no livro "Uma Sociologia da Vida Cotidiana", segundo a qual a socialização é uma "laboriosa transferência da metodologia de interpretação e criação de significados e, portanto, de relações sociais interpretativas", e não uma mera "transferência

Educação contra injustiça

na primeira semana de janeiro Antônio Carlos Gomes da Costa, reformador social, destacou acertadamente o poder transformador de tais abordagens no atendimento às necessidades da juventude marginalizada. Ao ampliar essas melhores práticas, podemos começar a desmantelar barreiras que perpetuam a desigualdade. Reconhecendo a necessidade de escalar efetivamente boas