Reconstrução da Educação: o novo Ensino Médio | Fim de Tarde

de adolescentes. O que está em debate com a decisão do Ministério da Educação em reavaliar a política e que pontos precisam ser aprimorados? Raquel Teixeira, secretária estadual de Educação do Rio Grande do Sul, responde em conversa com a jornalista Renata Cafardo. 23/05/2023 | 22h10

Reconstrução da Educação: especialistas discutem caminhos para o ensino médio

caminhos para melhorar a educação nacional. Com mediação de Renata Cafardo, repórter especial e colunista do Estadão, o encontro desta terça-feira contará com as participações de Alexsandro Santos, diretor de Políticas e Diretrizes da Educação Integral Básica do MEC, Raquel Teixeira, secretária da Educação do Rio Grande do Sul, e Heleno Araújo, presidente

Educadores entre a exaustão e o afastamento

uma ideia, o próprio sindicato oferece suporte psicológico gratuito para os professores", afirma Cheiliana Lima, diretora da entidade e membra do Conselho Estadual de Educação de Roraima. Na outra ponta do país, no Rio Grande do Sul, o CPERS, que representa cerca de 80 mil trabalhadores, diz que as reclamações são frequentes. Segundo a presidente Helenir Aguiar

Salário do professor no Brasil não aumenta mais que 50% até o final da carreira

com os salários congelados. O melhor que pode acontecer é receber o reajuste da inflação em cima de uma remuneração que é muito baixa", conta Paola, que atuava na rede estadual do Rio Grande do Sul. "Eu amo dar aula, amo estar com os alunos, mas não dava mais para continuar sem prejudicar a minha saúde. O salário é baixo, o volume de trabalho é excessivo e sem as mínimas

Professores do MS são finalistas no Prêmio Professor Transformador 2023

Sebrae de Educação Empreendedora e o Prêmio Professor Transformador da Bett Brasil e Instituto Significare. Selecionados dentre mais de 2.800 inscritos, os professores de MS concorrem em categorias diferentes. Thiago Gonçalves, que atua em Campo Grande, é finalista na categoria Educação Profissional Técnica de Nível Médio; e Josyane da Silva, docente de Rio Verde

Linha do tempo: história da inteligência artificial na educação

que a primeira leva de ferramentas de IA para a educação foi majoritariamente produzida nos Estados Unidos. Professora titular do Instituto de Informática da UFRGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Rosa Maria Viccari relembra que, no Brasil dos anos 1980 e 1990, a IA era considerada um tema "exótico", enquanto em países como Estados Unidos, China e Inglaterra

Escolas podem comemorar o Dia das Mães? Sim, mas é preciso pensar em inclusão

o Dia das Mães, desde que seja explicado à criança que qualquer pessoa que é referência materna pode participar das confraternizações", afirma Priscilla Montes, educadora parental pós-graduanda em Neurociência e Desenvolvimento Infantil pela PUC (Pontifícia Universidade Católica) do Rio Grande do Sul. Segundo a especialista, a escola que opta por comemorar

"Um país não pode pensar em projeto democrático sem Educação Integral", diz Jaqueline Moll

. Leia + Diretoria de Educação Integral no MEC é chave para garantir direitos Pesquisadora e professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Jaqueline atuou como diretora de Currículos e Educação Integral da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC), onde foi responsável pelo desenho e implementação

Inovação, tecnologia e atividades ‘mão na massa’ ajudam a revolucionar salas de aula

na Secretaria Estadual de Educação de São Paulo, em 2019. No início deste ano, Debora passou a ocupar o cargo de diretora de inovação na empresa Multirio, vinculada à Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, e está responsável por implementar e liderar políticas públicas inovadoras na cidade. "Nunca quis me candidatar nem para ser coordenadora ou diretora

Diretores são essenciais para a melhoria da qualidade educacional

Grande do Sul, Raquel Teixeira, considerou o estudo da Unesco válido para auxiliar na formação dos diretores. A secretária estadual ofereceu para futuros estudos acadêmicos, a atual ação de formação com gestores escolares gaúchos. Segundo Raquel Teixeira, no estado, um curso de formação individualizada de gestores, com 375 horas, já foi oferecido a mais de 6,2

Com relatos de sensibilidade e afeto, livro digital apresenta práticas pedagógicas na EJA

da turma não conhecem espaços como o Jardim Botânico, o Museu de Arte do Rio e o Museu do Amanhã. "Nossa unidade escolar é voltada exclusivamente para a educação de jovens e adultos; muitos dos nossos alunos já estão inseridos no mercado de trabalho, fato esse que dificulta ainda mais o acesso a esses locais de grande valor histórico e cultural porque sobra pouco

Número de psicólogos nas escolas do país não chega a 0,1% do total de alunos

Apesar de a legislação brasileira obrigar a oferta de profissionais de psicologia e de serviço social nas escolas da rede básica do país desde 2019, a grande maioria, sobretudo unidades públicas, continua sem psicólogos para auxílio dos professores e estudantes. Segundo levantamento feito pelo GLOBO com base nos dados do Censo Escolar de 2022, o número

Ataque a escolas: governo acerta ao integrar áreas, mas não pode esquecer saúde mental; leia análise

escolar. Nós precisamos que essas orientações unificadas sejam concretizadas em ações brigadistas com os alunos, não comunicando a eles que irão aprender a lidar em situações de ataque, porque isso assusta, mas explicando que são orientações para saber como agir em situações de emergência. Se o meu aluno está em São Paulo e muda para o Rio Grande do Sul, ele não

Violência nas escolas: estados definem protocolos de combate

para o Programa Nacional de Segurança nas Escolas. De acordo com o governo estadual, as ações de segurança já estão sendo fortalecidas, com iniciativas nas escolas do Departamento de Prevenção à Violência em parceria com a Secretaria de Educação. O governo do Rio Grande do Sul anunciou a intensificação do policiamento nas proximidades das escolas e o monitoramento

Relatório aponta que 96% dos alunos da rede pública do RS saem da escola sem aprendizado adequado de matemática

O governo do Rio Grande do Sul divulgou nesta quarta-feira (12) os resultados da avaliação escolar feita no estado em 2022. De acordo com o relatório, houve queda no aprendizado dos alunos, que foi prejudicado pela pandemia. No 3º ano do Ensino Médio, o último antes de sair da escola, 96% dos alunos têm desempenho abaixo do esperado em matemática, enquanto

Levei minhas filhas à escola, mesmo sob ameaça de ataques

de mensagens, elevando a insegurança das famílias e deixando crianças e adolescentes com medo. As notícias do mundo real também são assustadoras: morte de uma professora da rede estadual de ensino por um aluno em escola de São Paulo e ataque a crianças em creche do Rio Grande do Sul são as mais relevantes, mas houve outros casos pelo país. Diante dos casos reais

Escolas particulares de SP reforçam segurança; prevenção demanda ação pedagógica ampla

: Colégios e faculdades orientam sobre como agir diante de supostas ameaças O Colégio Bandeirantes, no Paraíso, zona sul de São Paulo, afirmou em carta que entendia "o temor e a preocupação" e que "a fim de garantir a proteção da comunidade" reforçou "medidas de segurança". O Rio Branco, em Higienópolis, na região central, mandou um comunicado extenso falando

Pânico nas escolas: o que nos pôs no cenário de violência e merece atenção

pela da ONG Anti-Defamation League (ADL) em 2022 concluiu que o Brasil é o país onde mais cresce o número de grupos de extrema direita, especialmente nos estados de São Paulo, Rio de Janeiro, Santa Catarina e Rio Grande do Sul. *Com reportagem publicada em 04/04/2023 e informações da Deutsche Welle

Luiz Gama ajuda a entender como novo ensino médio não soluciona violência

destacar, por exemplo, que o atual edital do concurso público para professor de educação básica do estado do Rio Grande do Sul sequer abriu vagas para professores de história e filosofia. Essas disciplinas oferecem elementos para que os alunos possam refletir sobre quem somos enquanto nação e o que almejamos ser. E, dentre as discussões observadas nos currículos

Por que pensamentos extremistas seduzem jovens autores de ataques?

. Até 2018, foram oito registros de violência extrema em escolas. Entre 2019 e 2023, o número subiu para 14 Só em 2022 foram oito ataques em escolas nos estados: Rio de Janeiro, Espírito Santo, Bahia, Ceará e São Paulo. Como entender esses números? Cléo Garcia, especialista em Justiça Restaurativa e mestranda da Faculdade de Educação da Unicamp, é coordenadora