Menos itinerários, mais apoio a professor: SP vai ajustar novo ensino médio

O secretário da Educação de São Paulo, Renato Feder, defende que o novo ensino médio "precisa de ajustes". O que aconteceu Feder afirmou, em entrevista exclusiva ao UOL, que o estado vai diminuir o número de itinerários formativos no ano que vem. Atualmente, são ofertadas 300 opções. A formação continuada de professores é outro item que deve receber

Novo Ensino Médio: Quando vão ouvir os principais interessados no assunto?

. Tópicos não faltam: estruturas das escolas, falta de formação adequada de professores e diminuição da carga horária de disciplinas tradicionais. O período é curto e já corre, com prazo final de 90 dias. Ocupante que fui e cidadão que sou, tenho a esperança de que neste período, os estudantes ganhem o destaque merecido. E junto deles, a presença total da sociedade.

Povos indígenas no Brasil: 15 conteúdos para ajudar professores

e formação e trabalham identidade, memória e atualidade em suas práticas pedagógicas. Plano de aula: Visita a uma comunidade indígena A intenção deste plano é servir de modelo para que você possa visitar uma comunidade diferente daquela em que o aluno vive. Se não for possível, utilize outras estratégias como vídeos, livros e imagens ou convidar um representante

Ministro descarta prioridade para escolas cívico-militares

relacionadas a temas como o novo ensino médio, a violência nas unidades de ensino, a formação continuada dos professores e de quem faz a gestão escolar e o piso nacional dos professores. Novo ensino médio Camilo Santana defendeu a suspensão do cronograma do novo ensino médio, por entender que existem distorções nos estados e nas escolas públicas e privadas e destacou

Novo ensino médio: o que quer o MEC, afinal?

corresponde às necessidades e direitos educacionais da juventude. O modelo precariza a formação básica científica e cultural e limita a perspectiva crítica da educação ao privilegiar o caráter utilitarista. Além de não resolver os já conhecidos problemas, está produzindo algo mais grave, que é o empobrecimento da formação da juventude com a diminuição das horas

Currículo direcionado e escuta de alunos são saídas para o ensino médio

realmente eletivas de aprofundamento, pautadas nas disciplinas clássicas", afirma. Esse modelo, afirma Cara, ajudaria no desempenho dos alunos nos vestibulares, "além de garantir formação mais sólida". FORMAÇÃO DOCENTE A dificuldade em preparar professores para a ampla gama de itinerários formativos é consenso ente os especialistas. "Uma das questões mais sensíveis

Novo ensino médio: especialistas listam quatro prioridades para repensar a reforma

. No 3º, haveria o ingresso em áreas nas quais o aluno poderia optar por matérias realmente eletivas de aprofundamento, pautadas nas disciplinas clássicas", afirma. Esse modelo, diz Cara, ajudaria no desempenho dos alunos nos vestibulares, "além de garantir formação mais sólida". Dificuldade de formação é consenso A dificuldade em preparar professores para a ampla

MEC quer ouvir 100 mil estudantes por WhatsApp sobre novo ensino médio

ter instituído a consulta pública para a avaliação e reestruturação do novo ensino médio, não houve até agora qualquer escuta de estudantes, professores ou secretarias. AdChoices ADVERTISING Questionado, o MEC não respondeu e não divulgou informações oficiais sobre o processo. Mesmo sem ter realizado atividades públicas, o prazo para que isso seja feito, de 90

Entidades ligadas à educação aprovam suspensão do novo ensino médio

. Ele prioriza o ajuste dos pontos falhos para superar desafios, tais como melhorar a infraestrutura das escolas, apoio aos professores e formação de diretores escolares. Ele aposta na manutenção de três premissas do novo modelo: a expansão da carga horária do jovem, a flexibilização dos currículos e a integração da formação técnica profissional. "Valorizar a formação

Portaria do MEC suspende reforma do novo ensino médio

médio) foi atropelado e há uma reclamação muito forte dos setores. Vamos manter o diálogo", declarou Camilo. O ministro, por outro lado, também manteve o discurso de que, apesar da necessidade de ajustes no modelo, não há planos para a revogação da medida. "Avaliamos que houve erro na condução da execução (da reforma). Não houve orientação, não houve formação

Os consensos por trás dos embates sobre o Ensino Médio

mais. Restaram algumas poucas experiências de implementação e muitos problemas. Os centrais: 1- Sem formação e sem planejamento adequado, os itinerários formativos desandaram. Durante o ano-teste de 2022, conteúdos tradicionais perderam espaço, professores ficaram sobrecarregados na rede pública e, para cumprir as metas de itinerários, brotaram em profusão disciplinas

As críticas que levaram governo Lula a suspender cronograma do Novo Ensino Médio

", afirma. "Basta lembrar que 88% dos estudantes do país no ensino médio estão na escola pública." Goulart concorda: "O desenho dessa política [da reforma] é uma alteração do ponto de vista curricular. Mas não altera o financiamento, não altera a formação de professores, não altera a estrutura física, não altera o investimento". "A gente tem historicamente

Não podemos cair em um poço sem fundo

médio e pedem revogação do modelo Faltam professores para 17% das aulas do novo ensino médio em SP Entenda o novo ensino médio, que traz flexibilidade, mas esbarra em falta de vagas O processo de elaboração desta lei foi resultado de discussões e documentos de quase três décadas, desde a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases (1996); do debate e aprovação

Novo Ensino Médio: ‘O jovem quer uma experiência antenada com suas vocações’, defende Priscila Cruz

de carreira dos professores, para que eles sejam exclusivos de uma única escola e criem vínculos com aquela comunidade. O Estadão ouviu dois especialistas sobre o tema. Doutor em Ciências pela USP e professor da UFABC, Fernando Cássio acredita que o modelo proposto do Novo Ensino Médio "não tem salvação". Já para Priscila, ajustes são necessários. Veja abaixo

Os dramas do ensino médio

caminhos. Internamente, temos a excepcional experiência de formação profissional do Sistema S, bastando que assuma a responsabilidade de expandir o que faz bem feito. O presidente da República sugere que a nova lei do ensino médio pode ser aprimorada com participação de alunos e professores. Desse mato não sai coelho. * PRESIDENTE DO INSTITUTO ALFA E BETO

MEC publica portaria que suspende cronograma do novo ensino médio por 60 dias

, formação de professores, não houve adaptação de infraestrutura", disse. "Não se faz uma mudança dessa de uma hora para outra, esse é um processo. Faltou diálogo." O novo ensino médio foi aprovado em 2017, a partir de medida provisória (que acelera a tramitação legislativa), e prevê a organização da grade horária em duas partes. Pelas novas regras, 60% da carga

Governo suspende o cronograma de implementação do Novo Ensino Médio

uma infinidade de possibilidade de itinerários. E isso faz com que a política pública fique muito pouco alinhada. Então, é importante a gente ter uma definição melhor destes itinerários até para poder ter um Enem que atenda a todos os alunos, formação de professores, livros didáticos. Enfim, toda a política para poder apoiar as escolas nesta mudança que é tão complexa

Cinco motivos pelos quais a reforma do ensino médio precisa ser refeita

como estou aqui, colocando minhas observações, como alunos vão às ruas pedir mudanças, como artistas dão sua opinião para milhares de seguidores e como secretários, professores, associações e outros vão à Brasília, fazer lobbie contra ou a favor do modelo, todos precisam participar. O PT tem o modelo do orçamento participativo, que funcionou em diversos municípios. Pode

Governo suspende cronograma de implementação do Novo Ensino Médio

, para que a gente possa tomar decisões com responsabilidade", acrescentou. Para o ministro da Educação, não houve orientação adequada na formação de professores nem adaptação de infraestrutura necessária nas escolas. "Não se faz uma mudança no ensino médio de um país de uma hora para outra. Isso é um processo". Novo Ensino Médio A atual política do Ensino Médio foi criada

Ministro confirma suspensão de cronograma do novo ensino médio, mas refuta revogação

sofrendo sobre o tema. Parcela de especialistas, professores e alunos defendem a revogação da reforma no ensino médio por causa dos problemas acumulados na sua implementação. Integrantes do MEC indicam que o congelamento do cronograma tiraria a obrigatoriedade de as redes avançarem na implantação do modelo, ao menos enquanto não houver definição da pasta sobre