Escolas ganham guia para ‘medir’ o combate ao racismo dentro e fora da sala de aula; entenda

As escolas públicas e privadas do País podem mapear a ocorrência de práticas racistas e a maneira como estão sendo combatidas dentro da sala de aula. A nova edição dos Indicadores da Qualidade na Educação – Relações Raciais na Escola: antirracismo em movimento permite uma autoavaliação de qualquer escola, pública ou privada, sobre o enfrentamento do racismo

Gestão Tarcísio na educação repetiu digitalização do PR e freou ensino integral

conseguido, quando secretário, colocar o estado do Sul no topo do Ideb (indicador de avaliação do ensino nacional). Com a promessa de fazer São Paulo chegar ao primeiro lugar, Feder decidiu replicar as medidas que já havia adotado. Assim, iniciou nas escolas paulistas o mesmo processo de digitalização, com a adoção de aplicativos para controlar a frequência

MEC vai na direção certa, mas fracassa no ensino médio e resultado é insatisfatório, diz pesquisador

expira esse ano. A gente não tem mais metas de desempenho. E a decisão sobre o novo Enem. Essas duas coisas são fundamentais, porque o Ideb ,ou seja lá qual for o indicador de qualidade da educação, precisa ser refeito, o país precisa ter metas para buscar. E o Enem precisa ser definido, senão os alunos e as redes não sabem que tipo de ensino médio oferecer

Inep divulga resultados do Encceja 2023

a implementação de políticas para melhorar a qualidade da educação de jovens e adultos, além de viabilizar o desenvolvimento de estudos e indicadores sobre o sistema educacional brasileiro. Os editais do exame de 2023 estão disponíveis no site do Encceja. O número 0800 616161 está disponível para mais informações. Edição: Aline Leal

Uma bolsa promissora

Médio é meritória também porque exibe alguns dos elementos que tornaram políticas similares bem-sucedidas mundo afora: clareza sobre o indicador que se deseja impactar; foco nos estudantes em situação de maior vulnerabilidade; condicionalidades associadas aos objetivos do programa; recursos repassados diretamente aos estudantes; e combinação de pagamentos

Como valorizar a carreira do professor

acreditar que os professores não contam com as condições adequadas para o trabalho e o desenvolvimento. Pandemia aumentou valorização O reconhecimento do papel dos professores foi um dos destaques da primeira edição do Indicador de Valorização de Professores (IVP). A ferramenta, inédita no Brasil, foi lançada em outubro pelo Instituto Península e desenvolvido

O elo perdido da educação

para os jovens. Há alguns poucos casos de avanços expressivos, consistentes e sustentados nas séries finais - notadamente Sobral, Teresina, Coruripe e Bom Jesus do Piauí. Esses municípios deram saltos expressivos e sustentados pelo menos durante algum tempo nos seus indicadores educacionais, conforme amplamente documentado. São poucos os casos de sucesso, mas eles são

Pandemia reduziu oportunidades educacionais de crianças e ampliou desigualdade, diz estudo

a alfabetização, o indicador usa os dados da Pnad (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios), do IBGE, que reflete respostas dos pais sobre se seus filhos sabem ler ou escrever. Os dados do Saeb de 2021, avaliação federal da educação básica, contudo, já mostraram que essa fase foi a maior prejudicada. Quanto maior a penalidade —que são fatores que influenciam

Professor por ‘notório saber’ não tornará o Ensino Médio mais atraente

e tecnológica, introduzindo na letra da lei um vago "notório saber" como qualificação suficiente para ser professor. Não parece uma boa ideia, mas vejamos o que dizem os dados. Segundo os indicadores do INEP de 2022, das 20 mil escolas públicas de Ensino Médio, 2 mil tem mais de 10% dos professores sem qualquer formação. E isso nos dados oficiais, que devem ser

Como autoavaliar as relações raciais na escola?

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/12/relações-raciais.jpg 🗒 Resumo: Nesta terça-feira (12/12), foi lançada a edição atualizada dos "Indicadores de Qualidade na Educação – Relações Raciais na Escola – Antirracismo em Movimento". A iniciativa é da ONG Ação Educativa, por meio do Projeto SETA, em parceria com o Unicef, Ministério

Manual desenvolvido por ONG mede as relações raciais em sala de aula

Compartilhe A ONG Ação Educativa, em parceria com o Projeto SETA, Unicef, Ministério da Igualdade Racial e Ministério da Educação, lançou a edição atualizada de ferramenta de autoavaliação para escolas interessadas em avaliar práticas antirracistas. Por Redação Foi lançada uma edição atualizada dos "Indicadores de Qualidade na Educação – Relações Raciais

MEC busca mais dados sobre educação indígena, quilombola e ribeirinha

, Diversidade e Inclusão do MEC, Zara Figueiredo, reiterou que o Inep tem "excelência na produção de dados", mas defendeu que "é hora de aperfeiçoarmos nossos indicadores". "De algum modo, precisamos pensar naquilo que tenho chamado de dados daqueles que subiram a rampa [com o presidente Lula] em 1º de Janeiro. Aqueles grupos representam o que a gente é. Precisamos

Progressão escolar amplia desigualdade racial, diz estudo

a atenção para um indicador que ajuda a explicar a amplificação da desigualdade. Durante o período analisado, professores do Ensino Fundamental com formação adequada - com curso superior na área da disciplina que lecionam - eram 62% nas escolas predominantemente brancas, mas apenas 33% nas predominantemente negras. Isso nos aponta que o ensino nas escolas

'Nem-nem': negras são maioria entre quem não estuda nem trabalha

ao longo do ano passado. As informações fazem parte da Síntese de Indicadores Sociais (SIS), divulgada nesta semana pelo IBGE. O objetivo da série é sistematizar e apresentar um conjunto de informações relacionadas à realidade social do país, a partir de temas estruturais. Nesta edição, o IBGE também realizou um detalhamento por renda entre os chamados jovens

Três em cada dez jovens piauienses não estudam ou trabalham, diz IBGE

Cerca de três em cada dez jovens piauienses não estudavam ou tinham ocupação no mercado de trabalho em 2022, conforme dados da Síntese dos Indicadores Sociais (SIS) 2023 do IBGE, divulgada nessa quarta-feira (6). Compartilhe esta notícia no WhatsApp Compartilhe esta notícia no Telegram Segundo a pesquisa, no Piauí, 27,8% dos jovens de 15 a 29 anos fazem

Pisa mostra desigualdade por regiões: Sul lidera, e Norte e Nordeste estão abaixo da média nacional

. Em três outros países, o desempenho dos estudantes favorecidos deteriorou-se", alertou o relatório da OCDE. O Pisa produz um indicador socioeconômico com base nas respostas dos estudantes em questionários que são aplicados juntos com as provas. A medida leva em consideração o capital econômico, social e cultural do estudante e de sua família. Considera o nível

Dois em cada cinco brasileiros de 25 a 64 anos não têm ensino médio

. As informações integram a Síntese de Indicadores Sociais. A publicação analisa estatísticas de pesquisas como a Pnad Contínua (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua), também produzida pelo IBGE, e outras fontes. AdChoices ADVERTISING Betina Fresneda, analista da síntese do instituto, associou o resultado ao atraso do investimento em educação no Brasil

Brasil não avança na meta de universalização da educação infantil

Entre 2019 e 2022, o Brasil não avançou na meta de universalização da educação infantil. A frequência escolar das crianças com 4 e 5 anos de idade - início da obrigatoriedade da educação básica - recuou 1,2 ponto percentual no período, passando de 92,7% para 91,5%. É o que aponta a Síntese de Indicadores Sociais 2023: uma análise das condições de vida

Número de jovens nem-nem é o menor já registrado, mas ainda há 10,9 milhões nesta situação

A nova Síntese de Indicadores Sociais (SIS/IBGE), divulgada nesta quarta-feira pelo IBGE, mostra que há no Brasil 10,9 milhões de jovens de 15 a 29 anos que não estudam nem trabalham, os chamados nem-nem. O número é o menor já registrado na série histórica da pesquisa, que começou em 2012. Ainda assim, são 22,3% dos brasileiros nessa faixa etária

Metade dos jovens das famílias mais pobres do país não estudam nem trabalham

social, nas famílias dos 10% mais ricos do país, essa parcela é de só 7,1%. Os dados são da pesquisa Síntese dos Indicadores Sociais (SIS), divulgada nesta quarta-feira pelo IBGE. Enquanto nos estratos de renda mais alto a parcela dos jovens nem-nem diminuiu na última década, entre as famílias mais pobres a situação só se agravou. Em 2012, 41,9% dos jovens