Oito em cada dez municípios baianos têm alfabetização abaixo da média nacional em 2024

Criança Alfabetizada, os dados revelaram-se marcados por falta de transparência nos dados, inconsistências metodológicas e formas de aplicação distintas entre os estados. Os resultados deveriam representar um dos avanços mais relevantes na agenda de evidências para a educação — por meio da implantação de uma avaliação nacional censitária da aprendizagem

IA e educação: saiba como utilizar inteligência artificial como ferramenta de estudo

do Colégio Rio Branco, Esther Carvalho, acredita que, para que os estudantes saibam a melhor forma de utilizar modelos de IA, é importante que eles recebam letramento midiático e desenvolvam um senso crítico apurado com informações que recebem. O doutor em Ciência da Computação e coordenador do curso de especialização em Inteligência Artificial aplicada do IFG

IA e Educação: como desenvolver o pensamento crítico em tempos de respostas imediatas

de informação e comunicação) mostram que 91% dos professores do ensino fundamental e médio já utilizam alguma forma de tecnologia digital em suas práticas pedagógicas. No entanto, segundo o relatório Education at a Glance 2022, da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), apenas 45% dos professores sentem-se preparados para ensinar habilidades

Sem celular, escolas reinventam o recreio: "Depois de anos, a gente viu os alunos em grupo conversando"

. Com o passar dos meses, a falta do aparelho foi substituída por novas formas de entretenimento , como afirma Enzo Mazzon, de 17 anos:  — No recreio pegamos bolas para jogar e colocamos músicas. Conseguimos nos adaptar a um momento sem celular, para um ambiente onde a gente consiga se divertir e que seja mais saudável — disse.  — Com o tempo a gente percebeu

Mais da metade das cidades mineiras não prioriza crianças carentes na fila por creche

(CAO-Educ). "Nosso foco é que esses municípios adotem ações de diagnóstico da demanda e pactuação de metas e planejamentos, além de uso eficiente de recursos públicos para ampliar o atendimento de forma permanente e contínua", acrescenta. A promotora destaca que o projeto é lançado em um momento estratégico. Isso porque em 2025 os municípios devem elaborar

Desenvolvimento socioemocional já é diferencial competitivo nas escolas

. Educação financeira e cidadania digital: conceitos como sustentabilidade, consumo consciente e ética no uso da tecnologia são tratados de forma lúdica e contextualizada. As aulas são conduzidas por meio de atividades interativas, jogos, debates, pesquisas e práticas que dialogam com o cotidiano do aluno. A ideia é que o aluno desenvolva habilidades para a vida

Por que o futuro da educação passa pela inteligência emocional?

concretos no desempenho e comportamento dos estudantes. Isso porque, ao desenvolver a inteligência emocional, os alunos aprendem a se concentrar melhor, a lidar com frustrações, a se comunicar de forma mais respeitosa e a trabalhar em equipe, sendo essas, competências essenciais não só para o sucesso acadêmico, mas também para a vida pessoal e profissional. Além

Do bullying à ansiedade: escolas com projetos socioemocionais transforam vidas

A escola, por definição, é um espaço de construção coletiva, onde o aluno desenvolve não só o intelecto, mas também a identidade, a empatia e a autoconfiança. Ignorar o aspecto emocional é negligenciar uma parte fundamental do processo de aprendizagem. É por isso que cresce o número de escolas que vêm incorporando metodologias socioemocionais de forma estruturada

Hora de reavaliar a avaliação escolar

As 10 competências da BNCC na prática Uma nova Fuvest? —————————– São muitos os pontos elencados pelos pesquisadores da área, alguns de solução tecnicamente simples, outros mais profundos. De forma geral, o Saeb precisa evoluir conectando as provas às aprendizagens mais significativas no contexto contemporâneo e elevando a régua das expectativas. "Na avaliação

As principais características de uma boa formação continuada

a visualizar como as práticas se materializam. Os professores podem ter contato com esses modelos vivenciando-os, observando outros professores, analisando vídeos ou estudando casos de ensino. Gabriela Moriconi e colaboradores tratam a modelização como uma forma de engajar os professores na aprendizagem ativa. A modelização não é para reprodução, mas para reflexão

Diploma físico deixa de ter valor após nova regra do MEC entrar em vigor; veja o que mudou

da Portaria nº 554/2019 sobre o diploma digital e estabelece prazos para encerrar a validade do diploma de papel. Desta forma, já a partir deste mês, todas as instituições de ensino superior públicas federais e privadas pertencentes ao Sistema Federal de Ensino passam a ser obrigadas a emitir o diploma digitalmente. Assim, o documento em papel perde a validade

Obrigatoriedade do diploma digital entra em vigor no Brasil; veja o que muda

Desde 1º de julho deste ano, os estudantes formados em universidades públicas ou particulares receberão o diploma de forma digital, segundo o Ministério da Educação (MEC). Com o novo modelo, o diploma é emitido exclusivamente apenas online, contendo assinatura eletrônica e um selo digital que registra a data e o horário da emissão. Leia também: Prouni

Violência escolar no Brasil: Ceará registra maior alta

de forma significativa. Um levantamento da Agência Tatu, baseado em dados do DataSUS sobre violência interpessoal e autoprovocada, aponta para uma escalada anual nas notificações de agressões em escolas entre 2014 e 2024. Apesar de possuir a menor taxa de ocorrências por 100 mil habitantes entre as regiões brasileiras, os casos na Região Nordeste aumentaram cinco

A quem serve uma educação que não considera o digital?

, recursos adequados e especialistas para debater e implementar esses projetos de forma consistente, aspectos que não podem ser ignorados. A última pesquisa TIC Educação destacou que, apesar dos avanços na formação de professores para o uso das tecnologias digitais na educação, que passou de 58% para 73%, "a proporção de escolas com acesso à Internet para os alunos

Secretário de Educação defende escola cívico-militar em MG: 'Quem tem medo de polícia é bandido'

com a Polícia Militar e o Corpo de Bombeiros. Nosso programa deseja proporcionar aos servidores um clima favorável para as ações de aprendizagem", disse Alvarenga. O secretário também afirmou que o processo de adesão tem sido feito de forma democrática — declaração que provocou vaias do público presente no auditório. Ao detalhar as etapas do programa até

Na Ponta do Lápis: MEC cria programa para levar educação financeira às escolas públicas

a desenvolverem habilidades para lidar com o dinheiro de forma consciente, entender impostos, planejar o futuro e tomar decisões responsáveis no dia a dia. A adesão ao programa é voluntária, então estados municípios interessados deverão assinar um termo de compromisso com o MEC. Quem aderir terá direito à formação de professores , apoio técnico e financeiro às redes

IA na educação: docentes utilizam tecnologia para personalizar o aprendizado

das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) defende que a IA deve ser incorporada de forma responsável para inovar métodos de ensino, personalizar o aprendizado e contribuir para o cumprimento dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). A entidade apoia o uso da inovação digital para expandir o acesso a oportunidades educacionais

Educação financeira será obrigatória nas escolas com novo programa do MEC

esses conhecimentos como temas transversais previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), com o objetivo de promover cidadania crítica, inclusão social e fortalecimento da democracia desde os primeiros anos escolares. Objetivos e eixos do programa O "Na Ponta do Lápis" será implementado em parceria com estados e municípios, de forma voluntária, e contempla cinco eixos

Tempo da escola: cultura digital e tecnologias da educação

construir formas de uso consistentes, não podemos considerar as tecnologias — e seus possíveis usos — como meras ferramentas ou ‘soluções’ para tornar o ensino mais ágil, lúdico ou interessante, sem refletirmos sobre os efeitos radicais na experiência humana, nas formas de aprender e ensinar a pensar, e, sobretudo, sem considerar o contexto ou panorama global

Governo quer CNU como política permanente e provas a cada dois anos

vagas para cada área, mas obviamente somadas muitas vagas, e de forma mais perene e mais frequente, para que a gente não tenha grandes choques de gerações — concluiu a ministra. Diálogo Ainda no âmbito do CPNU, a ministra Dweck disse que a pasta está em diálogo e presta esclarecimentos junto ao Ministério Público Federal (MPF) que, na semana passada, pediu