Ensino integral em Goiás fica longe da meta

. A coordenadora do Comitê Regional em Goiás da Campanha Nacional pelo Direito à Educação (CNDE), Fabiane de Oliveira, reitera que um dos principais desafios da implementação da educação integral "é o planejamento e execução de acesso à cultura, à arte, ao esporte, à ciência e à tecnologia". "Essas precisam ser planejadas e presentes no projeto pedagógico

Brasil registra maior número de crianças e adolescentes em trabalho infantil desde 2017

registrou no ano passado o maior número de crianças e adolescentes encontrados e retirados do trabalho infantil desde 2017. Ao todo, foram 2.564 crianças encontradas em 1.518 fiscalizações, segundo levantamento do R7 feito com base no Radar SIT (Painel de Informações Estatísticas da Inspeção do Trabalho no Brasil). Antes de 2023, o maior número dos últimos sete anos

Como escolas de elite da cidade de SP lidam com racismo, homofobia e preconceito sofridos por alunos bolsistas

, oferecem bolsas de estudo a alunos de baixa renda e a estudantes negros. Dessa forma, os jovens selecionados pelas ações afirmativas têm a oportunidade de acessar um tipo de ensino que normalmente não teriam ao longo de suas formações. Se, por um lado, esse tipo de projeto abre portas para uma educação de ponta, de outro, pode levar o aluno bolsista a ser "jogado

Como a inteligência artificial ajuda nos estudos de Medicina e Direito?

que não vai lidar, por exemplo, com crime cibernético em Direito Penal. O direto digital é interdisciplinar. Todo começo de semestre a gente coloca os professores para discutir as agendas e abordar a forma sobre como vão trazer o tema." Além disso, a FGV oferece disciplinas eletivas específicas por meio do Labtech, laboratório de tecnologia para o ensino jurídico

Regras para o ensino a distância no Brasil vão mudar? Entenda o que é discutido pelo MEC

utilizados como roteiro para os trabalhos de revisão dos referenciais de: processos pedagógicos e acadêmicos; plataformas e ambientes virtuais de aprendizagem: uso e apropriação de tecnologias; polos; e profissionais da educação. Para Lúcia Teixeira, presidente do Semesp, entidade que representa mantenedoras de ensino superior de todo o Brasil, a revisão é necessária

MEC lança guia, autoavaliação e cursos sobre tecnologia educacional

quais cursos melhor atendem às suas necessidades. Novos cursos: A Infraestrutura Tecnológica como Potencial Pedagógico para Promoção de Ecossistemas de Inovação Gestão de Projetos e Estratégias Educacionais em Espaços Makers O Papel da Secretaria de Educação na Disseminação da Cultura da Inovação Inovação Pedagógica nas Relações de Ensino e Aprendizagem das Escolas

Pesquisa com pais de alunos aponta que novo Ensino Médio requer ajustes

estão preparadas para desenvolver os projetos propostos; os professores não possuem habilitação/ capacitação para ministrarem os conteúdos; as matérias inseridas não são as mesmas cobradas no Enem. Portanto, o aluno é privado de expandir seu conhecimento naquilo que realmente lhe será proveitoso", comentou uma das mães participantes da pesquisa. "Ao reconhecer

Ideb: Escola agrícola de Ipueiras, no Ceará, é a segunda melhor do Brasil

como foi o período da sessão familiar, como está o desenvolvimento do projeto que eles precisam apresentar no fim do curso, se está tudo bem, se há alguma questão psicológica. É todo um monitoramento para trabalhar também as questões afetivas entre eles e para com a comunidade de modo geral". "Quando a gente está trabalhando a questão do atrito, ou as três leis de Newton

Ideb não como ranking, mas um orientador de políticas públicas

, os resultados indicam que ainda há muito a ser feito, o que exige de todos os atores do cenário educacional uma postura mais crítica e propositiva em relação ao que estamos observando. Qual nosso projeto de futuro para a educação? Olhando para os dados recém disponibilizados, o que desejamos para nossos jovens nos próximos anos? O que precisamos fazer para alcançar

Caminhos para a formação de professores em educação financeira

de Educação Financeira, uma política pública multiministerial) tem menos de 20 anos. Mesmo que tenha havido um esforço rápido para implementá-la, os professores que passaram por essa formação estão no mercado há pouco tempo. Então, ainda estamos em um estágio inicial de adaptação." 🟠 Inscreva seu projeto escolar de educação financeira no Prêmio Professor Porvir

Qual o desempenho das escolas de tempo integral do Ceará no Ideb 2023?

em 2016. Ao todo, são 341 unidades em todo o Estado com jornada de aulas ampliada — em geral, 9 horas por dia — e garantia de três refeições diárias para os estudantes. Além da formação geral (com disciplinas como português, matemática, química, etc.), também é fornecida a formação diversificada (incluindo projeto de vida e formação cidadã). Além disso, as 131

Prêmio vai reconhecer projetos inovadores de professores em ambientes digitais

da iniciativa, Guilherme Alves. Professores, escolas e secretarias de educação interessadas podem aderir ao projeto, e terão acesso a um caderno de aulas focado nos adolescentes e também na formação de educadores sobre o uso consciente e seguro das tecnologias. Fazem parte do conteúdo temas como sobre bem-estar digital, privacidade e ciberbullying. Para se inscrever

Plano nacional de educação 2014-2024: qual o significado de seus resultados?

e ao fortalecimento da educação superior. Apesar das boas intenções, a falta de continuidade nas políticas públicas impede que essas metas sejam plenamente alcançadas, destacando a necessidade de maior consistência e compromisso na implementação das estratégias definidas. O PNE 2024-2034 estabelece 18 objetivos a serem alcançados até 2034, abrangendo todos os segmentos

Evento em SP reúne pessoas que obtiveram diploma universitário durante a prisão

egressas do sistema prisional. Neste momento, o projeto mantém 22 alunos matriculados em cursos de graduação em São Paulo e Rio de Janeiro. "Acreditamos na educação como ferramenta para otimizar potencialidades individuais e, consequentemente, o processo de integração social", afirma a coordenadora do Nova Rota e mestranda em criminologia na USP, Katherine

Práticas Educativas Inovadoras

no contexto educação, que segundo autor, a palavra "inovador" contrapõe ao tradicional e nem toda inovação é expressada por mudança, já que para haver inovação, faz-se imperioso que haja ocorrência de reformulação. Castaman e Rodrigues (2021)[4] pontificam que no Brasil, as práticas pedagógicas inovadoras sempre foram vinculadas às lutas por transformações no projeto

Como a merenda escolar impacta alunos e filhos de agricultores

se emociona. Ao mesmo tempo, é muito gratificante quando eles vêm correndo dizer ‘tia, hoje está uma delícia.’" Todos os dias, cerca de 40 milhões de estudantes se alimentam nas escolas em todo o país. Segundo o Ministério da Educação, em 2023, foram destinados R$ 5,5 bilhões para a merenda de aproximadamente 150 mil escolas públicas. Mas nem sempre foi assim

Só 8% das cidades brasileiras abordam questões raciais na formação dos professores, aponta pesquisa

da pesquisa também devem influenciar as iniciativas que estão em discussão, como o Plano Nacional de Educação (PNE). O projeto prevê 18 objetivos a serem cumpridos nas áreas de educação infantil, ensinos fundamental e médio, educação integral, profissional e tecnológica e superior até 2034. O texto traz propostas voltadas à redução das desigualdades raciais

Perspectivas sobre a instrumentalização da educação brasileira

interesses correspondentes a um determinado grupo. Tendo posto isso, cabe a seguinte pergunta: a quem interessa instrumentalizar a educação brasileira a serviço de projetos como o Novo Ensino Médio? Em um tenebroso documento de nove páginas publicado no segundo semestre de 2024, o movimento Todos Pela Educação (TPE) faz um balanço sobre a aprovação do Projeto de Lei

Ensino fundamental: por que os avanços dos anos iniciais não se repetem nos anos finais?

escolares dentro do Escola das Adolescências, programa de fortalecimento para os anos finais do ensino fundamental promovido por diferentes instâncias de governo (nacional, estaduais e municipais). De acordo com o site do projeto, o objetivo central é criar uma proposta para essa fase da educação que "se conecte com as diversas formas de viver a adolescência

Secretaria da Educação de Goiás promove formação sobre equidade racial

Profissionais da rede estadual de educação irão receber nesta quarta-feira (21), em Goiânia, a terceira formação presencial dentro da Estratégia de Gestão Escolar para Equidade Racial, que está sendo implementada pela Secretaria de Estado da Educação de Goiás (Seduc-GO) a partir deste mês de agosto. O projeto em parceria com o Instituto Unibanco será