Estados planejam banir celulares em escolas já no primeiro dia de aula; veja como será

mais específicas para o banimento em todo o ambiente escolar serão elaboradas, segundo a Secretaria de Educação, com a participação de membros de toda a comunidade escolar, respeitando as características de cada escola. As aulas começam em 3 de fevereiro. DISTRITO FEDERAL A Secretaria de Educação lembra que os celulares já são proibidos em sala de aula no DF

Educação em SP: Alunos do 2º ano têm avanço de 57% na Fluência Leitora

de leitura. O investimento total do Governo do Estado em 2024 para este programa foi de R$ 300 milhões. O secretário da Educação, Renato Feder, ressaltou que "o progresso observado entre nossos estudantes é fruto do empenho coletivo das escolas paulistas nesta fase crucial da educação infantil e juvenil. A participação quase total dos municípios reforça

Respeitar o Orçamento não é opcional

da aprendizagem. Comprovadas matrícula e frequência escolar, o aluno recebe um pagamento mensal de R$ 200. Ao final de cada ano letivo concluído, recebe mais R$ 1 mil de bônus, além de um adicional de R$ 200 por participação no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Como se vê, é um programa de interesse público, razão pela qual o governo, se crê em seu valor

Haddad diz que governo negocia com TCU após suspensão de recursos do Pé-de-Meia: 'Vamos encontrar uma saída'

iniciativas sociais do governo Lula, enfrenta risco de paralisação devido à restrição do uso de recursos provenientes do Fundo Garantidor de Operações (FGO) e do Fundo de Garantia de Operações de Crédito Educativo (Fgeduc). O TCU argumenta que esses fundos, por conterem participação privada, devem ser incluídos no Orçamento da União antes de serem destinados

TCU vê irregularidades e bloqueia R$ 6 bi do programa Pé-de-Meia; AGU recorre

disponíveis para saque. O beneficiário do Pé-de-Meia ainda recebe 1.000 reais ao final de cada ano concluído, que só podem ser retirados da poupança após a formatura no ensino médio. Considerando as parcelas de incentivo, os depósitos anuais e o adicional de 200 reais pela participação no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), os valores chegam a 9.200 reais por aluno.

Governo do CE e 66 prefeituras perdem verba da União por não reduzirem desigualdades educacionais entre os alunos

e de desempenho (ou seja, sem indicação política); Garantir participação mínima de 80% dos alunos no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb); Reduzir as desigualdades educacionais socioeconômicas e raciais, considerando as especificidades da educação indígena. Ter referências curriculares alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC); Aprovar

Pé-de-meia: R$ 1 mil a concluintes do Ensino Médio será pago em fevereiro

44.589 estudantes de Mato Grosso do Sul. Em todo o Brasil, foram mais de 3,9 milhões de estudantes beneficiados. Ao participar de entrevista a emissoras de rádio durante o programa Bom Dia, Ministro, produzido pela Empresa Brasil de Comunicação (EBC), Camilo Santana lembrou que os incentivos financeiros figuram como "políticas importantes para manter o aluno

Camilo Santana passa a ser visto cada vez mais como alternativa a Lula para 2026

principalmente de suas condições físicas (o petista terá quase 81 anos e, recentemente, teve problemas de saúde) e, claro, políticas. Em público, ninguém fala numa possível mudança de planos. Nos bastidores, a conversa é outra. Uma das grandes questões que rondam o PT é quem, afinal, poderá substituir o líder máximo caso isso seja realmente necessário. O nome mais óbvio

Perspectivas para os anos finais do fundamental

. Uma das principais recomendações é a escuta ativa dos estudantes, destacada em países como Costa Rica, Portugal, Irlanda e Dinamarca. Na Costa Rica, os "Diálogos Nacionais de Estudantes", realizados anualmente, oferecem uma plataforma para que os alunos participem da formulação de políticas educacionais, promovendo impacto positivo no desempenho e na motivação dos estudantes

Estudantes do Ceará perdem bonificação que aumenta nota do Enem para entrar no IFCE pelo Sisu; entenda

há consenso entre as universidades e instituições sobre a melhor abordagem para essa política". Na nota, o IFCE destaca que segue "dialogando e explorando alternativas que promovam a equidade e o acesso à educação de qualidade para todos os estudantes". No Nordeste, instituições como a Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e a Universidade Federal

Pé-de-Meia: primeira parcela referente a conclusão de curso será paga em fevereiro a alunos do ensino médio

durante o programa "Bom Dia, Ministro", produzido pela Empresa Brasil de Comunicação (EBC), Camilo Santana lembrou que os incentivos financeiros figuram como "políticas importantes para manter o aluno em sala de aula". Procurado, o MEC afirmou que o calendário dos pagamentos com relação ao ano letivo de 2025 está em fase de negociação para sua publicação

Vamos falar dos professores?

%), falta de envolvimento e participação das famílias dos alunos (59%) e a violência, com mais da metade dos respondentes (52,3%) relatando já ter passado por algum tipo de violência enquanto desempenhavam sua atividade como professor. Ao analisarmos esses dados, não é nenhuma surpresa que a grande maioria dos jovens brasileiros não demonstra interesse na carreira

Enem: alunos melhoram em linguagens, mas nota cai em ciências e matemática

específico sobre o desempenho dos alunos em cada área, identificando as razões para as notas. Os dados também serão usados para orientar políticas públicas da pasta. O ministro da Educação, Camilo Santana, afirmou que apesar do desempenho ter caído na maior parte das áreas específicas, o aumento da média geral foi importante, já que houve a participação

A convivência escolar e a formação cidadã como responsabilidade compartilhada

e atividades— será disponibilizado sob a licença Creative Commons, garantindo acesso público e aberto. Qualquer pessoa ou instituição poderá utilizá-lo e adaptá-lo, contribuindo para outras redes de ensino e escolas. Esse programa se integra a políticas públicas que acontecem nas escolas e tem a participação de toda a comunidade, como as Comissões de Mediação

Número de jovens 'nem-nem' no Brasil cai 5,4%, mas desigualdades persistem

, uma diferença de 5,4 pontos percentuais. O que aconteceu Desigualdades persistem. A melhora é atribuída a uma combinação entre fortalecimento do mercado de trabalho e maior participação na educação após um período especialmente desafiador durante a pandemia de covid-19. A situação permanece crítica para jovens de baixa renda e mulheres negras e pardas, que enfrentam

A urgência de compromissos com a equidade racial

de profissionais negros no setor privado – o tema foi abordado de forma contundente, atrelado ao conceito de ESG (Environmental, Social, and Governance). Com a participação de mais de 300 empresas e 60 palestrantes de todo o país, o evento destacou a urgência de práticas empresariais inclusivas e responsáveis, evidenciando a necessidade de um compromisso genuíno

Desafios e Reinvenções da Escola Pública

O livro busca analisar a educação pública a partir de sua potência e de suas fragilidades. Entre os temas abordados estão crise na educação brasileira, escola democrática, formação de professores, tecnologias digitais, saúde mental dos profissionais de educação e dos estudantes, entre outros.

Desafios e perspectivas para a educação inclusiva com uso estratégico da tecnologia digital

Este artigo explorou as percepções e desafios enfrentados pelos professores na educação inclusiva, focando na utilização de tecnologias digitais. Entrevistas com 13 professores revelaram que as tecnologias são ferramentas mediadoras importantes, proporcionando aprendizagem e participação para alunos com deficiência e oportunidades de aprendizagem

Documento orientador dos Planteves

de diversas políticas públicas e a participação comunitária. Destaca a importância da governança intersetorial e da cultura de paz para promover um ambiente escolar seguro e acolhedor. O MEC também realizou entre os dias 10 e 12 de fevereiro de 2026 uma série de webnários com orientações para a implementação do Programa Escola que Protege. Acesse o material

Os interesses do capital presentes na educação pública paranaense

A crescente participação do capital privado na gestão e financiamento da educação brasileira, por meio de parcerias público-privadas (PPPs), configura-se como um tema de relevância no campo das políticas educacionais. Este artigo investiga as influências e implicações dessa inserção na formação da juventude brasileira. O estudo analisa as parcerias firmadas