Governo Tarcísio demite coordenador pedagógico após erros em material didático

Paulo tinha diversos erros. Um trecho, por exemplo, dizia que a Lei Áurea, de 1888, foi assinada por dom Pedro 2º e que a capital paulista possui praias. Produzido por uma equipe da Secretaria de Educação, comandada por Renato Feder, o material passou a ser distribuído às escolas em abril deste ano, para mais de três milhões de alunos. Conforme mostrou a "Folha

Governo Tarcísio demite coordenador pedagógico após erros em material didático

Paulo tinha diversos erros. Um trecho, por exemplo, dizia que a Lei Áurea, de 1888, foi assinada por dom Pedro 2º e que a capital paulista possui praias. Produzido por uma equipe da Secretaria de Educação, comandada por Renato Feder, o material passou a ser distribuído às escolas em abril deste ano, para mais de três milhões de alunos. . Conforme mostrou a Folha

112 professores são afastados por dia em SP por problemas de saúde mental; aumento de 15% em 2023

A rede estadual de ensino de São Paulo registrou, nos seis primeiros meses deste ano, um total de 20.173 professores afastados por questões relacionadas à saúde mental, um aumento de 15% em comparação ao mesmo período de 2022. Os dados foram obtidos pela TV Globo via Lei de Acesso à Informação. De acordo com o levantamento, foram, em média, 112

II Seminário Nacional de Educação Integral debate escola pública e democracia

e os trabalhos das escolas significa debater a sociedade que se deseja formar e, portanto, os rumos do Brasil. Leia + Educação Integral: mais tempo na escola para quê? A reflexão aconteceu durante a mesa "Política nacional de Educação Integral em tempo integral: aprendizagens históricas e perspectivas atuais", mediada por Natacha Costa, diretora executiva da Associação

Por uma educação antirracista: saiba mais sobre ERER e equidade racial

Há 20 anos, foi sancionada a Lei nº 10.639, que incluiu no texto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB - Lei nº 9.394/1996) a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira. Essa inclusão é considerada uma das principais iniciativas de ação afirmativa dos últimos anos, conquistada pela luta e demanda histórica do movimento negro

Redes de ensino buscam caminhos para o uso de tecnologia nas escolas

e ir embora. A gente acredita que a tecnologia é indispensável para que isso aconteça, mas isso deve ser feito com responsabilidade". No início deste ano, o presidente Luiz Inácio Lula da Silva sancionou a Lei 14.533/2023, que institui a Política Nacional de Educação Digital (Pned). A intenção é garantir o acesso, sobretudo das populações mais vulneráveis

Maioria das escolas estaduais de SP não tem computador e conexão suficientes: ‘Wifi não pega’

os materiais digitais, com aulas organizadas em slides de Power Point, que precisam ser dadas com computador, TV e internet. Além de exigirem tecnologia, os materiais têm erros de informação histórica, geográfica e de matemática. Entre os equívocos, está a informação de que a cidade de São Paulo possui praia, que a Lei Áurea não foi assinada pela Princesa Isabel

Do Paraná a São Paulo: como Feder atua para ampliar seu modelo de gestão empresarial da Educação

, que é aplicado a cada trimestre aos estudantes de ensino Fundamental e Médio, para aferir suas dificuldades e habilidades ao longo do ensino aprendizagem. "Quando eles fazem a prova e se identifica que não houve um bom resultado, os professores precisam acabar se concentrando em trabalhar novamente as questões para que os estudantes possam adquirir conhecimento

Formação de professores e o mito da democracia racial: barreiras a serem vencidas

, decretado nas Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, mas o direito de construir junto de nossos alunos um espaço de aprendizagem coletiva por meio de metodologias que envolvam pesquisas, reflexões e apresentação de discursos que façam valer a diversidade. Raça, racismo e desigualdade social Outro ponto importante e mais estrutural é a necessidade de abordar

PL 3035 é desnecessário e prejudica estudantes com deficiência

de complementar a formação do aluno, fortalecendo a participação e aprendizagem dos estudantes com deficiência, transtornos de aprendizagem (como o TEA - Transtorno do Espectro Autista) e altas habilidades / superdotação no ensino regular. Um dos pontos críticos do projeto de lei está justamente na definição do profissional que acompanhará uma pessoa com deficiência

A transversalidade da alimentação escolar

a publicidade Sim, pois a alimentação tem uma dimensão nutricional e de desenvolvimento de direitos humanos, estando firmado no Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990) que é "dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação

Após decisão da Justiça, Secretaria da Educação de SP afirma que voltará a aderir ao PNLD

de adequada motivação e desrespeito aos princípios de gestão democrática, liberdade de cátedra, de aprendizagem, de pesquisa e de valorização dos profissionais da educação." Segundo as instituições, também houve violação a normas que asseguram expressamente a participação do magistério e dos Conselhos de Escola nas deliberações sobre escolhas de recursos didáticos

Arcabouço fiscal volta a ser tema de discussões na Câmara nesta semana

e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). Conforme acordo com os líderes, a Câmara poderá votar também, nesta semana, o Projeto de Lei (PL) 2.370/19, sobre direitos autorais. O texto estabelece regras para a publicação na internet, sem autorização, de obras protegidas por direitos autorais. Sobre o PL 334/23, que trata da desoneração da folha de pagamento

Novo ensino médio: por que proposta do MEC cria um problema para os cursos técnicos

na aprendizagem e empregabilidade do jovem. Mais de 65% dos cursos técnicos têm hoje 1.200 horas, segundo exigências curriculares do próprio ministério. Ao se adicionar as 2.200 horas para as disciplinas básicas, como quer o MEC, ficaria um total de 3.400 horas, o que não é possível de se oferecer em um turno apenas - manhã, tarde ou noite. Para cumprir a nova carga

Escolas que inserem as habilidades socioemocionais de modo transversal

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), de 2017, estabelece como obrigatório desenvolver as habilidades socioemocionais dos estudantes. Porém, em algumas escolas essa prática está presente mesmo antes da nova lei, como é o caso da Emef. Vinícius de Moraes, da Diretoria Regional de Ensino de São Mateus, no Jardim Tietê, zona leste de São Paulo. Moisés

Cursos técnicos não se resumem à oferta

A educação profissional nunca teve muito prestígio nestas terras tupiniquins. Desde os tempos coloniais, passou por sucessivas reformas até culminar na lei 5.692/71, já revogada, que tornou obrigatória a formação profissional nos cursos de segundo grau —o nosso ensino médio atual. Como a proposta não era atrativa para muitos estudantes preocupados

Formação de professores é desafio no ensino fundamental, diz pesquisa

com professores de áreas específicas. Além disso, é a transição da infância para a juventude, etapa geralmente cursada entre os 11 e 14 anos de idade. Segundo Sônia, todas essas mudanças e transições impactam no processo de ensino e aprendizagem. "É muito comum que a gente veja nessa faixa etária crianças que não estão prestando atenção, ou que têm muito sono

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

Entre as prioridades para a área da educação anunciadas desde o início do atual mandato do presidente Luiz Inácio Lula da Silva está a educação integral. Em maio de 2023, o governo federal lançou o Programa Escola em Tempo Integral, – instituído oficialmente pela Lei nº 14.640, sancionada em 31 de julho –, com o objetivo de ampliar em 1 milhão

Proposta do MEC para o Ensino Médio reverte principais esculhambações

O texto do Projeto de Lei em que o Ministério da Educação vai desenhar uma "reforma da reforma" do Ensino Médio ainda é desconhecido. Mas são positivos os sinais da proposta do Ministério divulgada com o balanço da consulta pública sobre o tema realizada nos últimos meses. São duas as indicações centrais apresentadas na 2a feira (7) pelo ministro Camilo

Novo ensino médio: MEC propõe mais aulas obrigatórias e mudar Enem só depois de 2024

do mês de setembro. Santana ainda disse estudar as mudanças que podem ser feitas sem a necessidade de aprovação de lei na Câmara e no Senado, ou seja, por meio de atos normativos do Poder Executivo, como decretos e portarias. continua após a publicidade O ministro afirmou que a próxima etapa de discussão das mudanças no Novo Ensino Médio passará por negociações