Uso excessivo de telas: pais e escolas se unem para controlar o uso das redes sociais e da Inteligência Artificial pelos alunos

com ações específicas envolvendo alunos, professores e colaboradores, para debater o tema e estimular a empatia dentro e fora do espaço escolar. Psicóloga da Canadian, Ester Almeida explica que, alinhadas à educação do Canadá — onde, afirma, o respeito, a tolerância, a cidadania e a prevenção ao bullying são trabalhados de maneira transversal no currículo

Uso excessivo de telas: pais e escolas se unem para controlar a utilização das redes sociais e da IA por alunos em Niterói

com ações específicas envolvendo alunos, professores e colaboradores, para debater o tema e estimular a empatia dentro e fora do espaço escolar. Psicóloga da Canadian, Ester Almeida explica que, alinhadas à educação do Canadá — onde, afirma, o respeito, a tolerância, a cidadania e a prevenção ao bullying são trabalhados de maneira transversal no currículo

Pisa: nem tudo é terra arrasada para o Brasil

Nem tudo é terra arrasada na educação brasileira quando se avaliam os resultados do Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), realizado pela OCDE (Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico). À primeira vista, a afirmação pode parecer estapafúrdia, pois o Brasil continua mal situado no ranking global divulgado no início

Como um computador de bolso pode revolucionar a programação nas escolas

ela fez o projeto de desenvolvimento da placa e todo o software pensando na criança e no que a gente chama de computação física, pensamento computacional, algo mais abrangente do que só uma robótica ou programação. Crianças de 8 a 14 anos são o principal foco. Porvir – Como foi o desenvolvimento do projeto? José Scodiero – Uma junção de várias empresas – perto

Reajuste nas bolsas de pós-graduação e novas normas garantem permanência de pesquisadores

. Como eu tinha entrado por cota de renda e raça, consegui", conta. O benefício está disponível para estudantes de programas stricto sensu (mestrado ou doutorado) de instituições de ensino superior. Ao se inscrever para o doutorado, foi o currículo de Loíse que garantiu o subsídio, dessa vez via ampla concorrência. Meses depois, ela trocou a bolsa por uma de maior valor, da Uerj

Infraestrutura e dinheiro na escola são prioridades, diz Fórum da Educação

mundo", reclama ele. A solução, para Heleno Araújo, seria dar aulas pela manhã e colocar as atividades extras vespertinas fora da escola, usando teatros e outras instalações da cidade. Segundo ele, isso liberaria o espaço para os alunos do turno vespertino estudarem o currículo tradicional e fazerem as atividades extras pela manhã. "Tempo integral não quer dizer

O drama dos jovens nem-nem, que não estudam nem trabalham

faz parte das três estatísticas. Ela mora sozinha com o filho em Senador Camará, favela em Bangu, na zona oeste do Rio de Janeiro. "Eu vou às ruas, deixo currículo, mas é muito difícil. Porque eu não consegui terminar os estudos e também porque sou preta. Ou seja, primeiro emprego, estudos incompletos, sem experiência... Rejeitam o meu currículo", resume

As iniciativas das escolas para proteger a saúde mental dos estudantes

sobre autocuidado também ganham espaço, com os alunos aprendendo a mensurar as próprias emoções e a promover reflexões sobre o convívio escolar, além de realizar trabalhos que os incentivam a se relacionar com o restante da escola, como na organização de jogos interclasses. Os métodos de desenvolvimento de ambientes mais saudáveis também passam pela atuação

Enem dos Concursos: inscrição começa nesta sexta; veja como escolher a melhor vaga

, o currículo do candidato também será considerado e somará pontos, para além do desempenho na prova. "O currículo entra como prova de títulos, que podem ser acadêmicos ou de comprovação de experiência profissional", explica Alves. Para o cargo de engenheiro, da Advocacia Geral da União (AGU), por exemplo, os títulos de mestre e doutor valerão quatro e seis pontos

A educação básica como agente transformador no nível de proficiência dos brasileiros: uma visão do copo meio cheio

a toda a comunidade escolar as melhores condições para uma aprendizagem mais efetiva. Ao somar esforços com parceiros estratégicos, as instituições de ensino podem potencializar seus recursos e oferecer aos alunos uma experiência educacional mais enriquecedora. A colaboração com especialistas externos pode contribuir significativamente para o desenvolvimento

Expansão da educação brasileira precisa de rumo

ser inesperado. É o caso das inexplicáveis voltas e espirais destinadas à educação superior brasileira. Apesar de contar com universidades de alta qualidade e com especialistas experientes, parece que nada é mais difícil do que aperfeiçoar processos de aprendizado, currículos e procedimentos de regulação e avaliação na educação superior. Patinando na atuação

Guia de Implementação do Complemento à BNCC, sobre Computação na Educação Básica

O Guia de Implementação do Complemento à BNCC, sobre Computação na Educação Básica, tem a finalidade de apoiar as redes de ensino na implementação do complemento da Base Nacional Comum Curricular - Computação. O manual apresenta um passo a passo das etapas necessárias para que a Computação seja incorporada aos currículos das redes educacionais

Base Nacional Comum Curricular - Computação - Complemento à BNCC

O documento é o Complemento à BNCC - Computação e apresenta diretrizes complementares para que a Computação seja incorporada aos currículos das redes educacionais como componente curricular ou transversal ao currículo existente para a Educação Básica - da Educação Infantil ao Ensino Médio.

Celular em sala de aula: e agora pode, professor(a)? Situações de aprendizagem de Língua Inglesa por meio dos letramentos digitais em uma escola pública de Lauro de Freitas/BA

A pesquisa tem o objetivo de refletir sobre como as práticas de letramentos digitais por meio do uso do celular em sala de aula podem ou não contribuir para o engajamento e o ensino-aprendizagem de língua inglesa, por meio de uma abordagem (auto)etnográfica. Os resultados mostram que acesso às tecnologias ainda é um fator limitante, mas essa dificuldade tem...

Práticas pedagógicas e o (re)pensar da formação de professores: possibilidades e desafios no uso das tecnologias digitais no Ensino Fundamental na Educação Básica no contexto pós-pandemia

A pesquisa tem o objetivo de investigar de que maneira a formação docente pode repercutir na inserção de práticas pedagógicas que contemplem o uso das Tecnologias Digitais (TDs) no ensino nas escolas públicas municipais no Recife e em Feira Nova, no contexto pós-pandemia. Os resultados mostram que há a oferta de formação continuada para o uso das TDs, mas d...

Resolução CNE-CEB nº2 - de 13 de novembro de 2024 - Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (DCNEM)

do Ensino Médio e promover o desenvolvimento integral dos estudantes, considerando diversos elementos pedagógicos e organizacionais. As diretrizes abrangem princípios e fundamentos que priorizam o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos, a preparação para o trabalho e a cidadania, e a formação ética e crítica dos estudantes. A resolução revoga a Resolução CNE

Portaria Capes nº 207, de 4 de julho de 2024 - Programa de Pós-Graduação para Qualificação de Professores da Rede Pública da Educação Básica (PROEB)

A Portaria Capes nº 207, de 4 de julho de 2024, regulamenta o Programa de Pós-Graduação stricto sensu para Qualificação de Professores da Rede Pública da Educação Básica (PROEB). O programa visa estimular a formação continuada dos docentes da Educação Básica na modalidade semipresencial, fomentar o desenvolvimento dos programas nacionais de pós-graduação

Como as organizações educativas pesquisam? Desafios e caminhos da prática da pesquisa em unidades de Educação Básica

Este livro apresenta as principais frentes de atuação da Equipe de Pesquisa da Faculdade de Educação da USP (FE-USP) no programa Escolas2030 no Brasil. O trabalho visa contribuir com a realização do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável da ONU, assegurando educação inclusiva, equitativa e de qualidade. Durante cinco anos, a pesquisa configurou

Recomendações e rubricas de alinhamento à BNCC

As Recomendações e Rubricas de Alinhamento à BNCC têm como objetivo apoiar na identificação de elementos fundamentais da BNCC nos currículos, materiais didáticos, formações e avaliações. O documento busca promover a coerência pedagógica sistêmica por meio de três elementos comuns: aprendizagem nas competências e desenvolvimento integral, progressão

Educação especial e inclusiva: um material didático

A educação especial e inclusiva têm evoluído significativamente ao longo das décadas, desde a segregação inicial até a concepção inclusiva contemporânea. Este livro aborda os fundamentos, políticas públicas, diagnóstico, tecnologias assistivas, adaptação curricular, desenvolvimento socioemocional e o papel dos educadores na promoção de um ambiente inclusivo