Como o Pé-de-Meia ajuda jovens a concluir o ensino médio

. Isso garante que o suporte chegue realmente a quem mais precisa, promovendo justiça social no acesso à educação. Vale destacar que, além dos jovens matriculados no ensino médio tradicional, o programa também inclui estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e outros casos específicos determinados pela legislação. Neste contexto, a inclusão de diferentes públicos

UNICEF lança plataforma para formação de adolescentes e jovens

e habilidades para se situar e se posicionar no mundo, fazer escolhas, aprender, ser feliz e passar por uma transição entre escola e mundo do trabalho de maneira mais justa, segura e acessível, especialmente para meninas e meninos em maior situação de vulnerabilidade social. Ao investir na formação de lideranças e apoiar quem ocupa posições estratégicas em empresas

Governo Federal investe R$ 16 Milhões com o Prêmio MEC de Educação Brasileira

em contextos de vulnerabilidade social. A cerimônia foi realizada no salão nobre do Palácio do Planalto, com a presença do presidente Luiz Inácio Lula da Silva e do ministro da Educação, Camilo Santana. Receba as principais notícias direto no WhatsApp! Inscreva-se no canal do Terra Os valores das premiações variaram de R$ 100 mil a R$ 300 mil, conforme a categoria

Quase 3 milhões de crianças estão fora da creche no Brasil por falta de acesso, revela pesquisa

a renda, 30,6% das crianças mais pobres são atendidas nas creches. Já entre as mais ricas, a taxa chega a 60%. Ao longo dos últimos anos, a distância entre os atendimentos dependendo da classe social se manteve. Porém, em ambos os recortes de renda foram registrados aumentos nas taxas de atendimento. Agora, os índices estão em 30,6% [mais pobres] e 60

Para alcançar a meta federal de 80% de crianças alfabetizadas até 2030, os governos terão que fazer mais

avanços. No Rio Grande do Sul, as graves enchentes de 2024 escancararam vulnerabilidades: o total de crianças alfabetizadas caiu 18,7 pontos percentuais, pressionando a criação de políticas educacionais resilientes a crises. Fortaleza (74,8%) e Vitória (73,2% — alta de sete pontos em um ano) comprovam que gestão eficaz, formação docente e monitoramento geram

Aluno mais tempo em sala de aula é igual a menos violência na rua e em casa

do ano passado, foram 27. A morte violenta de mulheres por questões de gênero continua sendo uma tragédia social, mas é importante começar a demarcar uma nova era de paz com quedas cada vez mais consistentes. A Grande Vitória tem o que comemorar: está há mais de 60 dias sem registrar esse crime. Vamos aos méritos: de um lado, as estratégias de combate ao tráfico

Encceja 2025: Veja exemplos de textos sobre a importância das creches e sobre estratégias para combater o vício em bets

que a criança está em um lugar seguro e sendo bem cuidada permite que o adulto busque melhores oportunidades de emprego e renda. Isso ajuda a reduzir desigualdades sociais e melhora a qualidade de vida da família. Além disso, a creche tem papel essencial na educação infantil. É nesse espaço que muitas crianças têm o primeiro contato com a socialização, a linguagem

Escola em tempo integral deve ter jornada mínima de 35 horas semanais

em tempo integral. O Programa Escola em Tempo Integral (ETI) é uma estratégia elaborada para induzir a criação de matrículas em tempo integral em todas as etapas e as modalidades da educação básica. A jornada em tempo integral deve priorizar territórios de maior vulnerabilidade socioeconômica e com histórico de exclusão escolar. De acordo com o Ministério

Coletivo de estudantes lidera debate em escola sobre violência sexual e meio ambiente

de Justiça, Cidadania e Direitos Humanos do Rio Grande do Sul. "A escola está localizada na Lomba do Pinheiro, zona leste de Porto Alegre, um território de grande vulnerabilidade social, com índices alarmantes — e, muitas vezes, naturalizados — de violência contra mulheres e crianças. O Projeto RS Seguro, que mapeou os municípios com maior índice de violência letal

Mais de 37 mil crianças e adolescentes no Ceará ainda não frequentam a escola

entre os cinco causas mais registradas no site do BAE. A chefe de Educação do Unicef no Brasil, Mônica Dias Pinto, explica que a "exclusão escolar é um desafio multifatorial, e a resposta a ela também precisa ser". "Por trás dos números, está a naturalização da exclusão escolar, que acaba por excluir sempre os estudantes em situação de maior vulnerabilidade, que já

Mais de 300 mil jovens voltaram à escola no Brasil com a ajuda da Busca Ativa Escolar

contraste A+ A- RESUMO DA NOTÍCIA Mais de 300 mil crianças e adolescentes voltaram à escola no Brasil através da Busca Ativa Escolar (BAE). 993 mil crianças e adolescentes de 4 a 17 anos ainda não frequentam a escola. Os principais fatores de evasão incluem trabalho infantil e gravidez precoce entre as meninas. BAE combina metodologia social e tecnologia

Por que o RS teve a maior queda na alfabetização no Brasil e o que está sendo feito para reverter o quadro

, eles estivessem um nível acima , como leitores iniciantes — avalia a diretora Louriane Ribeiro de Oliveira. Ela contextualiza que a escola atende uma população de extrema vulnerabilidade social e que alguns alunos faltam aula por enfrentar dificuldades. Essa infrequência, segundo a diretora, afeta o aprendizado , que também é baseado no livro do governo do Estado. — O aluno

Governo Zema propõe aumentar em 8.000% número de escolas cívico-militares em MG

fatores como unidades inseridas em comunidades de maior vulnerabilidade social e municípios com mais de 25 mil habitantes. Em relação à fonte dos recursos, a gestão disse que será definida após o encerramento da fase consultiva. Você viu? Bolsonaro participa de cerimônia de ingresso da filha no Colégio Militar Para a professora do departamento de Educação

Lula sanciona lei para ampliar assistência estudantil

). Ao sancionar o PL 3.118 de 2024, que altera a Lei 12.858 de 2013, o foco está em assegurar condições de permanência e conclusão dos cursos para jovens em situação de vulnerabilidade socioeconômica, especialmente os beneficiados pela Lei de Cotas. A assistência estudantil é uma agenda da UNE, sobretudo nos últimos anos com a mudança de perfil social nas universidades

Mais da metade das cidades mineiras não prioriza crianças carentes na fila por creche

Fleury, quando famílias em situação de vulnerabilidade não têm prioridade na fila da creche, acabam presas a um ciclo de prejuízos — tanto para o desenvolvimento da criança quanto para a renda familiar. "As famílias com maior renda, quando não conseguem vaga, podem pagar por uma unidade privada ou até mesmo por uma babá. Já as mais prejudicadas são as mulheres

Do bullying à ansiedade: escolas com projetos socioemocionais transforam vidas

, psicanalista de crianças e adolescentes, Ciomara Schneider, casos de bullying começam muito mais silenciosos e, por isso, são mais graves. "Quem sofre a agressão começa a mudar o comportamento", explica. Como consequência, há a queda no rendimento escolar, faltas, isolamento social e o desenvolvimento de ansiedade e depressão. Dados da Pesquisa Nacional de Saúde

Fies: inscrições para o segundo semestre estão abertas; saiba quem pode e como participar

do Ensino Médio (Enem) a partir de 2010; Obter média igual ou superior a 450 pontos nas provas objetivas e nota superior a zero na redação; Ter renda familiar mensal bruta per capita de até três salários mínimos. Modalidade Fies Social Lançado em 2024, o Fies Social reserva metade das vagas para estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica. Nessa

Secretário de Educação defende escola cívico-militar em MG: 'Quem tem medo de polícia é bandido'

das escolas, destacando que atualmente se enfrenta um "desafio de segurança no ambiente escolar". A definição das 728 escolas aptas a optar pela adesão ao programa considerou, por exemplo, instituições localizadas em áreas de vulnerabilidade social e municípios com mais de 25 mil habitantes. "A manifestação das escolas poderá ser feita até o dia 18 de julho

Enem abre porta, mas a chave está na equidade

da Educação Básica, o exame se tornou um instrumento de democratização do acesso ao Ensino Superior e, como tal, escancara a persistência das desigualdades sociais no País. Até 2023, um dos principais desafios apontados pelo Ministério da Educação (MEC) era o desinteresse de jovens da rede pública em se inscrever. Naquele ano, segundo recente declaração do ministro

Gestão escolar: diretores analisam desafios da profissão

com a aprendizagem e o desenvolvimento dos estudantes. Pensando, sobretudo, na realidade em que vive, dirigindo uma instituição de educação infantil que atende crianças em situação de vulnerabilidade social, ela avalia que o diretor se torna um agente fundamental na promoção do desenvolvimento dos alunos. "A gente lida também com o cuidar, o acolher e o garantir